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Si usted no tiene acceso a Internet o el equipo disponible para ingresar a las páginas sugeridas su niño/a debe ver el programa de “Aprende en casa 3” los miércoles: 10:30 a 11:00 (Once NN 11.2, Televisa 5.2) o de 13:30 a 14:00 (TV Azteca 7.3) o de 20:00 a 20:30 (El Heraldo 10.2, CDMX), realizar las actividades que ahí se solicitan en el cuaderno, tomar fotografía y enviarla al correo rosalia.cuencag@aefcm.gob.mx o por WhatsApp.

Por favor no imprima nada, lea la información primero. Si usted tiene acceso a Internet y el equipo disponible para ingresar a las páginas sugeridas, su niño/a debe realizar las siguientes actividades:

Una sesión de 50 minutos:• Inicio – Cierre (5 minutos máximo al inicio y 5 al terminar de trabajar inglés): preparación de una canción acerca de emociones “If you’re happy”, la cual tiene una duración de dos minutos, pero solo se trabajará hasta el minuto 1 con 31 segundos.

Por favor, tenga a la mano la letra de la canción (anexo 2, puede copiarla en la libreta, no es necesario imprimirla) y apoye a su niño/a cantar las palabras con la pronunciación sugerida y ayudándole a recordar lo que significan en español. La invitación es que repitan la canción dos o tres veces antes de empezar la actividad de la semana. Esta evidencia se enviará el 21 de marzo, la intención es que el niño la repase durante las siguientes 5 semanas y una vez que la conoce y la recuerda bien se le grabe cantándola, por lo que la grabación es un producto del trabajo constante a lo largo de las semanas y no una actividad a entregar lo antes posible

• Desarrollo (40 minutos máximo): es momento de trabajar en el cuaderno o en la impresión de la actividad Canción: “Las ruedas del autobús” (anexo 1). Recuerde que en la parte superior se escriben los datos de identificación: el nombre (name), el grado (1 seguido de st), el grupo (group) y la fecha (date) abreviada (mes en inglés February, el número seguido de un th y el año). Lea a su niño la frase en inglés: Song “The wheels on the bus”, remárquele que en inglés se dice “Song: the güils on the bus”, que song significa canción, the wheels = las ruedas, on the bus = en el autobús, aunque en español es más correcto en conjunto que sea de la siguiente manera: “Canción: Las ruedas del autobús”.

Coméntele que es una canción en retahíla (siempre sigue la misma estructura, pero cambian unas cuantas palabras, como que primero son ruedas y la acción que hacen, luego puertas y su acción, luego limpiadores y el sonido que hacen al accionarlos, etc.) y que en español se conoce como “Las ruedas de los autobuses”.

Para mejor entendimiento se recomienda ver una versión de la canción en YouTube y la use como guía

Apoye a su niño leyendo la letra de la primera estrofa (que es cuando se menciona a las ruedas) con su pronunciación en inglés (la que aparece entre paréntesis) y su significado en español para después cantarla siguiendo la entonación y ritmo de la versión del video revisado. Pídale que remarque con color las letras de las palabras y que trate de memorizarlas. No es necesario que grabe al niño cantando ni que se la aprenda de memoria, aunque si es su interés, anímelo a aprendérsela y grábelo si él lo desea y solo envíe el video y no se preocupe por el trabajo escrito, el objetivo de la actividad es que cante en inglés siguiendo el ritmo y la entonación de la pieza. No es necesario que imprima la actividad, puede trabajar en la libreta ayudándole a escribir la letra de la canción y que su niño haga los dibujos.

Al terminar es necesario sacar fotografía de la actividad realizada en el cuaderno y subirla a Classroom o enviarla al correo rosalia.cuencag@aefcm.gob.mx El link de acceso a las clases virtuales es: https://meet.google.com/acz-voog-ddo