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Si usted no tiene acceso a Internet o el equipo disponible para ingresar a las páginas sugeridas su niño debe ver el programa de “Aprende en casa 2” los viernes: 15:00 a 15:30 (Once NN 11.2, Televisa 5.2) o de 18:00 a 18:30 (TV Azteca 7.3) o de 8:00 a 8:30 (El Heraldo 10.2, solo CDMX) , realizar las actividades que ahí se solicitan en el cuaderno, tomar fotografía y enviarla al correo rosalia.cuencag@aefcm.gob.mx o por WhatsApp.

Por favor no imprima nada, lea la información primero. Si usted tiene acceso a Internet y el equipo disponible para ingresar a las páginas sugeridas, su niño debe realizar las siguientes actividades:

Una sesión de 50 minutos:

INICIO - CIERRE (5 minutos máximo): preparación de una canción acerca del conteo del 1 al 20 “The bananas song”, la cual tiene una duración de un minuto 25 segundos. Las actividades relacionadas con canciones en las que los niños/as se grabarán cantando se considerarán equivalentes al examen, en este caso puede grabar a su niño contando 5 colecciones de objetos: 4 de más de 10 y 1 de 20 objetos (por ejemplo, 14 dulces, 16 limones, 20 lápices de colores, etc.) en inglés, en lugar de cantar, cuidando la correcta pronunciación. Aun así, se solicita que vean el video y se familiaricen con la canción. Por favor, tenga a la mano la letra de la canción (puede copiarla en la libreta, no es necesario imprimirla) y apoye a su niño/a cantar las palabras con la pronunciación sugerida y ayudándole a recordar lo que significan en español. La invitación es que repitan la canción dos o tres veces antes de empezar la actividad de la semana y al terminarla. Esta evidencia (el niño cantando “The bananas song” o contando 5 colecciones de objetos) se enviará hasta el 15 de febrero, la intención es que el niño la repase durante las siguientes 5 semanas y una vez que la conoce y la recuerda bien se le grabe cantándola, por lo que la grabación es un producto del trabajo constante a lo largo de las semanas y NO una actividad a entregar lo antes posible

DESARROLLO (40 minutos máximo): es momento de trabajar en el cuaderno o en la impresión de la actividad “Números del 1 al 20”. Recuerde que en la parte superior se escriben los datos de identificación: el nombre (name), el grado (3 seguido de rd), el grupo (group) y la fecha (date) abreviada (mes en inglés, el número seguido de un th y el año). Lea a su niño la frase en inglés: Numbers 1 to 20, remárquele que en inglés se dice “Noumbers guan to tueni”, que numbers significa números, one to tueni significa del 1 al 20: Números del 1 al 20. Coméntele que aparecen en filas los personajes que hemos encontrado en las fábulas revisadas y que tendrán que contarlos, pero diciéndolos en voz alta mientras señala cada uno colocando un punto o palomita encima para que tenga claro cuáles ha contado ya. Debe decir en inglés el número y al finalizar el conteo, el último número contado y el nombre del objeto para finalmente reafirmar y decir “There are + number + character” – “Hay + número + personaje”. La primera línea es un ejemplo del trabajo a realizar y si contamos botella por botella sería:

Lo importante en la actividad es que cuente en inglés en voz alta cuidando la pronunciación. Si trabajará en la libreta puede sustituir los objetos de la casa por figuras geométricas que se revisaron con la profesora Sonia en el primer trimestre (círculo – circle, rectángulo – rectangle, triángulo – triangle, diamante - diamond y corazón – heart).

CIERRE (5 minutos máximo): preparación de la canción acerca del conteo del 1 al 20 “The bananas song”, viendo al menos un par de veces más el video, el cual tiene una duración de un minuto 25 segundos.

Al terminar es necesario sacar fotografía de la actividad realizada en el cuaderno o en la impresión y subirla a Classroom o enviarla al correo rosalia.cuencag@aefcm.gob.mx