QuintoSonia36

Estimados Madres, Padres de familia y tutores de la Escuela Primaria Matilde Acosta de 5°, B, C:

Empezamos la semana treinta y cinco que abarca del 31 de mayo al 4 de Junio. Empezaremos con una página del libro. Es importante que realicen la actividad del libro ya que también será parte de su evaluación.

Estoy consciente que estos libros tienen un nivel más avanzado del que tienen los alumnos/as pero estoy escogiendo los ejercicios que les puedan resultar más significativos.

Para que nadie se quede sin las actividades del libro, escanaré y adjuntare la página a las actividades que voy enviando semana a semana.

La primera actividad es del libro que es la página 42, lección 1.

Es un dialogo Deberán responder a las preguntas de la pagina 43, las cuales pondré aquí mismo después de la traducción del dialogo.

Solo hice una adaptación a la letra e.

Justin: ¡Hola Norma! ¿Quieres jugar un juego?

Norma: ¿De qué trata?

Justin: Es muy simple y divertido. Se llama verdad o reto. ¿Te gustaría jugar conmigo?

Norma: Conozco el juego, pero no, no puedo jugar ahora. Tengo que estudiar.

Justin: ¿Qué te parece si solo jugamos 10 minutos y después te ayudo a estudiar?

Norma: ¿Me podría ayudar a estudiar para mi examen de matemáticas?

Justin: ¡Desde luego! Déjame empezar el juego: ¿Verdad o reto?

Norma: Verdad

Justin: Ok. Déjame pensar. ¿Alguna vez has copiado en un examen? ¿No lo has hecho, o sí?

Norma: Nunca en mi vida. ¿Te puedo pregunta ahora yo?

Justin: ¡Claro! Adelante.

Norma: ¿Verdad o reto?

Justin: Verdad

Norma: ¿Cuál es tu mayor miedo?

Justin: Mmm … ¿Te puedo hacer otra pregunta?

Norma: No. Debes primero responder lo que te pregunté

Justin: Ok. Pero ¿Prometes no burlarte?

Norma: No lo sé. Bueno, si no quieres contestar, te reto a que cantes fuerte y bailes a la mitad del patio de la escuela.

Justin: ¡De ninguna manera! Mi mayor miedo son las arañas.

Norma: ¿Las arañas? Ja ja ja. ¡Cuidado! Hay una araña en tu brazo.

Justin: ¿Puedes para por favor? No es gracioso.

Norma: Ok. Creo que es tiempo de estudiar. Deberás responder a las siguientes preguntas y responder la opción correcta. En aquellas donde te dice que expliques puedes poner tu respuesta en español

a. What are the kids talking about? (¿De qué hablan los niños?)

a) About to play or study (Acerca de jugar o estudiar)

b) About school (Acerca de la escuela)

b. What´s the name of the game they are playing? (¿Cuál es el nombre del juego que están jugando)

1) Hide and seek (Las escondidas)

2) Truth or dare (Verdad o reto)

c. Would you like to play that game with your classmates? (¿Te gustaría jugar este juego con tus compañeros?)

1) Yes

2 ) No Why (¿Por qué? (Aquí puedes responder en español)

Es decir, si respondes si porqué y, si respondes no porque_______________________________________________________________

d. What´s the relationship between the kids? (¿Cuál es la relación entre los niños?

1) They are relatives. (Son parientes)

2) They´re classmates (Son compañeros de clase)

e. Are they being polite, rude funny? (¿Están siendo amables, groseros, graciosos? What makes you think that? (¿Qué te hace pensar eso?) Aquí puedes responder en español )_________________________________________________________________

IMPORTANTE: Si los alumnos tienen el libro, pueden responder ahí mismo, solo por favor que se vea claro.

Si no caben las respuestas completas en el libro. escríbanlas en el cuaderno solo pongan la letra que corresponde a cada pregunta. Si los alumnos/as no tienen el libro, copiaran las preguntas en inglés, y deberán responderlas con la opción correcta, solo en aquellas que se den opciones.

Esta actividad vale 2 puntos, les exhorto hacerla, ya que de lo contario baja mucho la calificación.

En la segunda actividad, los alumnos/as colorearan las diferentes estaciones del año.

Tendrán que escribir las cuatro oraciones que se pide en la actividad.

En la primera oración solo pondrán la estación del año que más les guste, escribirla en inglés por supuesto. Y las demás oraciones es básicamente repetir la primera oración.

Las estaciones del año son las siguientes: spring (primavera), summer (verano), fall (otoño), winter (invierno)

Una vez terminada esta segunda actividad, los alumnos/as repetirán 5 veces cada estación del año en inglés y una vez en español en su cuaderno. Ejemplo: spring spring spring spring spring (primavera)