Del 22 de febrero al 26 de febrero del 2021

SEMANA 24

 INDICACIONES: Bienvenidos a esta semana 24 de trabajo, lee cuidadosamente cada una de las actividades a realizar.Envíen las actividades a las clases de classroom correspondientes

LUNES

ESPAÑOL

-Ve el siguiente video acerca del uso de “rr” y “r”, de acuerdo a su sonido fuerte o suave.

-En tu cuaderno escribe la fecha y el título “Uso de la “r” y “rr”

-Dentro del video se mencionan 3 casos donde el sonido de la “rr” es fuerte.

Anótalos en tu cuaderno.

Resuelve el anexo 1 y 2 en tu libreta. ( puedes imprimirlo o bien hacer los dibujos y tabla en tu cuaderno )

MATEMÁTICAS

-Resuelve los problemas con sumas verticales. 

-Leticia compró un cuaderno y un frasco de pegamento ¿Cuánto pago?

-Fernando compró un estuche de plumones y un abaco ¿Cuánto pago?

-Uriel compró unas tijeras y un cuaderno ¿cuánto pago?

-Margarita compró un cuaderno y unos plumones ¿Cuánto pago?

-Pedro compró un pegamento y un abaco ¿Cuánto pago?

­MARTES­ 

ESPAÑOL

-Asiste a tu clase en línea con tu libro de Español en la página 124 , ten a la mano tu libreta.

MATEMÁTICAS

-Asiste a tu clase en línea , ten a la mano tu libro de texto en la página 100. -Dibuja una recta numérica como la que se muestra a continuación en tu cuaderno y resuelve las operaciones.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

-Realiza las actividades sugeridas en la página 67 de tu libro de texto.

-Es momento de integrar todo lo que aprendiste, contesta las páginas 70 y 71 de tu libro de texto. 

MIERCOLES

ESPAÑOL

-Pide a algún adulto que te lea el texto “ El camino que no iba a ninguna parte” que se encuentra en el anexo 3 ( no es necesario imprimirlo)

-Dentro del texto aparece un guión largo. ¿Para qué se usa ese guión largo?

-Observa el siguiente video

-En tu cuaderno anota la fecha y de título : GUION LARGO

-De acuerdo a lo que viste el video contesta lo siguiente:

-¿Para qué se utiliza el guion largo?

-¿Qué es un guion largo?

-¿Cuándo se usa el guión largo?

MATEMÁTICAS

 -Resuelve la página 101 de tu libro de texto.

-Resuelve el anexo 5 en tu cuaderno ( no es necesario que lo imprimas, puedes reproducirlo en tu cuaderno.

JUEVES

ESPAÑOL

-Otro de los elementos que se utilizan al momento de redactar un cuento es la descripción tanto de los personajes como de el lugar dónde ocurren los hechos.

-Observa el siguiente video:

-Anota en tu libreta la fecha y el titulo: La descripción

-Recuerdas que la semana pasada realizaste un dibujo de los personajes que se incluirán en tu cuento, es momento de que los describas, si seleccionaste a algún animal para tu historia descríbelo en tu libreta también. ( mínimo 3 descripciones)

MATEMÁTICAS

-Asiste a tu clase en línea ten a la mano tu libro de texto en la página 102 y tu libreta.

-Resuelve las siguientes sumas en tu cuaderno utilizando el método visto en clase.

a)45+28=

b)16 + 38= 

c) 56 +27=

d) 28 + 36=

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

-Realiza el anexo 6 en tu cuaderno ( puedes imprimirlo o transcribirlo a tu libreta).

VIERNES

ESPAÑOL

-Realiza en voz alta la lectura “La Rosa y el amaranto ” que se encuentra en el anexo 4 .

-Pide a algún adulto pueda tomarte el tiempo para saber cuántas palabras lees por minuto.

-Una vez que hayas realizado la lectura, deberás contestar las preguntas en torno al texto.

-Busca las palabras en la sopa de letras y posteriormente ordénalas alfabéticamente.

MATEMÁTICAS

Resuelve la página 99 de tu libro de texto. 

ARTES

1.- Trata de realizar los siguientes movimientos acompañados con diferentes estados de ánimo como puede ser que se esté serio, aburrido, alegre, triste, preocupado, enojado, maravillado, sorprendido, etc.

● Imagina a un viejito paseando por el parque.

● Un bebé de un año gateando.

● Un niño de 5 años haciendo un berrinche a sus papás.

2. Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.

¿Con qué estado de ánimo hiciste al viejito paseando?

¿Con qué estado de ánimo al bebé gateando?