CuartoBSem11

Escuela Primaria “Matilde Acosta”

CUARTO GRADO GRUPO “B”C.

PROFR. BENJAMIN GONZALEZ VAZQUEZ.

Actividades que se llevarán a cabo del 2 al 6 de noviembre de 2020.

Todas deberán llevar los siguientes datos:

Fecha:

Asignatura

Tema:

Asimismo deberán ser entregadas a más tardar los días viernes en el correo institucional que es:

benjamin.gonzalez@aefcm.gob.mx

• Si por alguna razón no pudieron inscribirse en la clase en classroom, o no tienen las herramientas para trabajar de esta manera, NO SE PREOCUPEN Podrán seguir trabajando en el cuaderno y enviar a mi correo los trabajos. Recuerden que tenemos circunstancias de vida diferentes; lo importante es que en este proceso, trabajamos con lo que cada uno tiene disponible. La actitud es lo que cuenta.

Martes 3 de Octubre

CONTINUACION DE LA SEMANA ANTERIOR.

•Invitarán a los familiares que sea posible para que escuchen su exposición.

•Llevarán a cabo la exposición a sus familiares, es importante que al terminar pregunten si existe alguna duda respecto a lo presentado o si existe la intención de alguien en hacer algún comentario; en caso de que hubiera una participación, escuchar con atención para poder ofrecer una respuesta clara y concisa.

•Si fue posible grabarse exponiendo, revisar la grabación para autoevaluar su exposición. Y mandársela al profesor de grupo.

Martes 3 de Noviembre

•CONTINUACION DE LA SEMANA ANTERIOR.

•Copiarán el siguiente problema en el cuaderno, y representar gráficamente cómo se resolvió el problema:La mamá de Gael compró 4 manzanas para que comieran Gael y sus cuatro hermanos.¿Cómo debe partir la señora cada manzana? en cinco partes iguales.¿Qué fracción le tocará a cada niño? _4/5

•Resolverán los siguientes problemas de reparto en el cuaderno:1. Sofía hizo 3 mini gelatinas de diferentes sabores para compartir con sus 5 amigas. Si Sofía quiere repartir en partes iguales las gelatinas para que coman ella y sus amigas, ¿en cuántas partes debe partir cada gelatina?, ¿qué cantidad le tocará a cada una?2. Javier compró un paquete de galletas de chocolate. Si el paquete tiene 5 galletas y quiere compartir con su amigo Luis, ¿qué cantidad de galletas le tocará a cada uno?3. Lourdes y sus cuatro hermanos fueron a desayunar con su abuela. Como ella no sabía que la visitarían, solo tenía 4 piezas de pan. Si la abuela ya desayunó, ¿en cuántas partes deben repartir los panes?, ¿qué cantidad de pan le tocará a cada uno?

Viernes 6 de Noviembre

FORMACION CIVICA Y ETICA.

•Pensarán sobre qué significan las palabras: abandono, maltrato, abuso y explotación.

•Investigarán la definición de cada palabra y anotarla en el cuaderno.

•Escribirán en el cuaderno acerca de alguna vez que se hayan sentido desprotegidos, abandonados, maltratados, abusados o explotados, o en caso de no haberlo vivido, si han observado ésta situación en otros niños (no es necesario poner nombre, solo describir la situación observada).

•Dividirán una hoja de su cuaderno a la mitad. En la primera mitad, representar mediante un dibujo con su respectiva descripción una situación de abandono, maltrato, abuso o explotación, y en la otra mitad dibujar una situación contraria en donde se respeten los derechos de los niños.