PrimeroSem10

Lunes 26 de Octubre

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

Este trabajo tiene la finalidad de conocer que acciones o palabras hacen sentir bien y mal, a los integrantes de la familia, para ello en una hoja blanca realizaran:

(Nota: Es importante que lo realice el menor y uno o dos integrantes más de la familia).

Poner un margen de 1 cm.

Como título pondrán su nombre y debajo una foto o dibujo de sí mismo.

Dividirán el resto de la hoja en dos partes de manera vertical.

De lado izquierdo cada uno escribirá 5 acciones que lo hagan sentir bien (jugar, dormir, cantar, etc.) y 5 palabras o frases que le guste que le digan para sentirse bien (Eres muy listo(a), te quiero mucho, etc.).

De lado derecho escribirán 5 acciones que lo hagan sentir mal y 5 palabras o frases que no le agraden que le digan y lo pongan triste.

Usen colores, plumones y dibujos o ilustraciones para decorarlo.

Por último, cada uno presentará su trabajo a los demás y lo colocarán en un lugar visible para recordarlo todos los días.

ESPAÑOL

En tu cuaderno pon la fecha: Hoy es lunes 26 de octubre, nombre completo, y escribe el tema: Carteles para una exposición

La semana pasada leíste un texto informativo, en el que aprendiste acerca de la investigación. También platicaste acerca de los animales.

En esta ocasión te voy a pedir que elijas un animal. Y que investigues acerca de cómo nace, dónde vive, qué come, y mucho otros datos que tu desees saber.

Retomar las preguntas que investigaron sobre los animales ¿Qué descubrieron? ¿Tiene alas? ¿Tiene patas o aletas? ¿Dónde vive? ¿Qué come?

Responder las preguntas en su libro de texto SEP página 44, recuerde que el niño escribirá según su hipótesis, puede resolver dudas, pero no le dicte letra por letra el texto, deje que él lo construya.

Realiza un esquema acerca del animal según las indicaciones del libro página 45.

MATEMÁTICAS

Elabora la siguiente tabla en tu cuaderno de trabajo y realizas la siguiente pregunta:

1. ¿Qué deporte prefieres?

2. Menciona los deportes que escribiste en la tabla.

3. Marca con una X en el espacio de conteo el deporte mencionado por la persona o familiar al que le realizaste la pregunta.

4. Realiza el conteo del número total de X y escribe el número que corresponde.

5. Realiza la pregunta mínimo a 10 personas o familiares.

ESPAÑOL

En tu cuaderno pon la fecha: Hoy es martes 27 de octubre, nombre completo y escribe el tema: Las leyendas

El día de hoy platicaras con tus padres acerca de las leyendas. ¿Sabes que son las leyendas? ¿Dónde surge una leyenda?

Copia el texto en tu libreta: ¿Qué es una leyenda? Las leyendas son textos fantásticos que intentan explicar algo. Como el origen de un pueblo, algunos fenómenos de la naturaleza (lluvia, los relámpagos, los truenos); las características de ciertos animales y plantas; el surgimiento de montañas, ríos, etcétera.

Pide a tu familiar que te lea el título de la leyenda: “El canto del cenzontle” y dile que crees que se va a tratar.

Lee junto con tu familiar, señala con tu dedo índice cada palabra que van leyendo.

Encierra con un color los nombres de los animales.

Al terminar la leyenda que tu familiar te la lea nuevamente y platiquen si acertaron a lo que predijeron.Realiza el reporte de lectura.

Miércoles 28 de Octubre

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Con ayuda de un adulto lee y contesta las páginas 34 y 35 del libro Conocimiento del Medio 1° grado.

Utilicen las palabras arriba, abajo, izquierda y derecha.

No olvides poner la fecha y el título en tu cuaderno “El croquis” para anotar lo que hay alrededor de tu casa.(Esta materia se trabaja en el libro)

ESPAÑOL

Realiza la página 40 y 41 de tu libro de Matemáticas.- ¿Cuál fruta prefieren?

Marca las frutas que más te gusta. Solo puedes elegir una.

Pregunta a diez compañeros (en tu caso 10 familiares) cual fruta eligieron.

Inventa una marca para registras las respuestas.

Cuanta las marcas y escribe el número que corresponde.

Finaliza las actividades sugeridas de la página 41.Cuenta las diferentes frutas y responde cuantas hay de cada una.

MATEMÁTICAS

En tu cuaderno pon la fecha: Hoy es miércoles 28 de octubre, nombre completo y escribe el tema: Palabras que empiezan como…

¿recuerdas la leyenda del día de ayer? Si, la de “El canto del cenzontle”

La leyenda anterior encerraste los nombres de los animales, hoy los escribirás en tu libreta y escribirás la letra inicial de cada animal con tu color favorito.

Busca en revistas o periódico palabras que empiecen igual que urraca, cuervo, zopilote, canario, golondrina y cenzontle.

Una vez localizadas escribe 4 palabras que inicien igual que urraca, cuervo, zopilote y golondrina.También busca 3 palabras que inicien como el animal que hayas elegido en tu investigación.

JUEVES 29 Octubre

ARTES

En compañía de un adulto y con ropa comoda realicen la actividad.

El objetivo es conocer el espacio general y el espacio parcial o personal a través de movimientos.

Primero deberan colocar en el piso dos círculos, separados para que puedan moverse ( pueden ser aros de plástico, estambre, masking tape, etc).

En el primer ejercicio (espacio parcial o personal): Se colocarán cada uno dentro de un círculo, realizar movimientos libres dentro de ese espacio, sin desplazamientos de preferencia al ritmo de la música de su agrado.

En el segundo ejercicio (espacio general) : Colocarse fuera del círculo, realizar movimientos y desplazamientos alrededor del círculo.

Por último pedir al menor que conteste las preguntas en su cuaderno:

1. ¿Cuál es el espacio personal o parcial?

2. ¿Cuál es el espacio general?

3. Dibújenlo

Como evidencia pueden tomar fotos de los movimientos realizados o dibujarlos.

MATEMÁTICAS

Responde las páginas 34 y 35 de tu libro de texto de“¿Qué salió del dado?”“Lindos juguetes” Si no tienes tu libro de texto.

ESPAÑOL

En tu cuaderno pon la fecha: Hoy es jueves 29 de octubre, nombre completo y escribe el tema: Palabras que inician igual que…

En la clase del día de hoy iniciaremos con una nueva actividad la cual llamaremos “Mi cuaderno de Palabras”, a continuación, se da a conocer la actividad. Envió diapositivas en las que se les explica como lo van a realizar.

Una que tengas ya elaborada tu libreta, busca la sección de donde están las palabras que empiezan igual que maleta, silla, taco y limón.

Escribe en tu libreta 5 palabras de cada una de las anteriores.

Resuelve la actividad de la página 49 de tu libro de Lengua materna. Español.

Con ayuda de un adulto lean la “Poesía del Aparato Respiratorio”, al terminar encierren con un color las partes que forman el aparato circulatorio y con otro color subrayen para que sirve.

Escucha la lectura del proceso de la respiración y encuentra en el esquema las partes que van nombrando. Coloréalo

Escucha con atención las preguntas y contesta correctamente. (Esta materia tiene actividad en anexo)

ESPAÑOL

En tu cuaderno pon la fecha: Hoy es viernes 30 de octubre, nombre completo y escribe el tema:

Revisamos el cartel.

En la clase de hoy revisaremos todo lo investigado durante la semana acerca de un animal.

Lee el esquema o investigación sobre el animal que están investigando, agrega o cambia lo que falta.

Copia en una cartulina la información sobre el animal elegido. Apóyate en la página 50 de tu libro de Lengua materna. Español.

MATEMÁTICAS

Realiza la página 37 de tu libro de texto matemáticas.- “estampitas”

Carlos y sus amigos coleccionan estas estampitas.

Anota cuantas les hacen falta a cada uno para tenerlas todas.

¿Cómo supieron cuántas estampitas les faltan?

Si tuvieras que juntar 20 estampitas ¿Cuántas le faltaría a cada uno?

Realiza en tu cuaderno los siguientes floreros y dibuja las flores que le falten para tener la misma cantidad en los dos floreros.