Contenidos de repaso para realizar durante el periodo de distanciamiento social para prevenir el contagio del COVID-19.

Esperando te encuentres bien, recibe un saludo a la distancia.

Actividades a realizar durante la semana del 31 de agosto al 4 de septiembre de 2020.

Lunes 7 de septiembre

 Educación Socioemocional 

Programa de televisión: “Una oportunidad para mejorar”

Resiliencia: es la capacidad que tiene una persona de superar o recuperarse de una adversidad y el cómo le hace frente para seguir proyectando el futuro, a la esperanza y a la fuerza. Pero ante todo nos orienta hacia la acción.

*Algunas estrategias para incrementar la resiliencia:

Haz conexiones. Las buenas relaciones con familiares cercanos y amigos son importantes. Aceptar su ayuda permite lidiar con los momentos complicados.

Evita ver las crisis como un problema insalvable. No puedes cambiar el hecho de que suceden acontecimientos muy estresantes, pero sí es posible modificar la manera en que interpretas y respondes a ellos.

Acepta el cambio como parte de la vida. Hay circunstancias que no puedes alterar, por ello, enfócate en las que sí están bajo tu control.

Persigue metas. Plantéate objetivos realistas.

Busca oportunidades para el autodescubrimiento. La gente aprende a menudo algo sobre sí mismos.

Conserva la esperanza. Una perspectiva optimista te permite esperar que las cosas buenas sucedan en tu vida.

Cuídate. Presta atención a tus propias necesidades y sentimientos. Participa en actividades que te gustan y encuentras relajantes. Practica ejercicio regularmente, esto te ayuda a mantener la mente y el cuerpo preparados para hacer frente a situaciones que requieren resiliencia. Escribe pensamientos y sentimientos positivo y/o que te llenen de recuerdos alegres y platica con tu mamá, papá o tutor acerca de tus miedos y angustias.

Actividades a realizar:

*Observa y analiza el programa de televisión: “Una oportunidad para mejorar”

*Observa el siguiente video y práctica la coreografía para desestresarte

*Redacta en tu cuaderno brevemente que te pareció y si lograste dominarla.

 *Lee con atención lo que se presenta a continuación:

Te invito cantar la canción color esperanza de Diego Torres,

Las jirafas no pueden bailar.

Todos los años, en África, se celebra el Baile de la Selva… ¡y a los animales les encanta bailar y hacer piruetas! Jiráfida quiere participar en ese famoso Baile, pero como todo el mundo sabe, ¡las jirafas no pueden bailar! ¿O sí…?

*Ayúdale a Jiráfida a realizar su sueño, redacta una historia donde Jiráfida ponga en práctica la resiliencia e ilústralo

Ciencias Naturales

Programa de televisión: “El conocimiento y la tecnología en las vacunas”

Actividades a realizar:

*Observa y analiza el programa de televisión: “El conocimiento y la tecnología en las vacunas”

*Después para recordar el tema, realiza una lectura en el libro de 4°; para ello utiliza el siguiente enlace

*Analiza los siguientes video:

*Realiza una conclusión de la importancia de las vacunas para conservar la salud de los seres humanos; relaciona este tema con la pandemia que estamos viviendo.

Martes 8 de Septiembre

Ciencias Naturales

Programa de televisión: “La evolución del termómetro”

Actividades a realizar:

*Observa y analiza el programa de aprende en casa II

*Lee con atención el siguiente texto:

La evolución del termómetro a través del tiempo

El 24 de mayo de 1686 nacía en Holanda, Daniel Gabriel Fahrenheit célebre por su famosa escala de temperaturas y por la invención del termómetro de mercurio. La base del funcionamiento del termómetro es que los fluidos se expanden con la temperatura. En base a eso, los sabios de la antigüedad trataron de hacer una regla para medir la temperatura usando aire y agua.Hicieron experimentos con una columna de aire en un tubo con un extremo en un recipiente de agua de color. En 1610 Galileo intentó con vino en su lugar, y así se acredita con el primer termómetro de alcohol.En 1612, el inventor italiano Santorio Santorio se convirtió en el primer inventor en poner una escala numérica. Fue quizás el primer termómetro clínico, ya que estaba diseñado para tomar la temperatura de un paciente colocándolo en la boca.El primer termómetro sellado fue diseñado en 1641 para el Gran Duque de Toscana: utilizaba alcohol y tenía marcas de grados. Sin embargo, todavía era inexacto y no utilizaba ninguna escala estandarizada.El físico Fahrenheit fue quien inventó el primer termómetro moderno. Fahrenheit inventó el termómetro de alcohol en 1709, y el termómetro de mercurio en 1714. En 1724, se introdujo la escala de temperatura estándar que lleva su nombre – Escala Fahrenheit – que se utilizó para registrar los cambios en la temperatura de manera precisa.La escala Fahrenheit divide los puntos de congelación y de ebullición de agua en 180 grados. Originalmente, la temperatura del cuerpo humano fue de 100 ° F en la escala Fahrenheit, pero desde entonces se ha ajustado a 98.6 ° F.El médico inglés, Sir Thomas Allbutt inventó el primer termómetro médico práctico utilizado para tomar la temperatura de una persona en 1867. Fue portátil, de 6 pulgadas de longitud y capaz de registrar la temperatura de un paciente en 5 min.El último avance en el mundo de los termómetros es el termómetro de oído, que fue inventado por Theodore Hannes Benzinger durante la Segunda Guerra Mundial. David Phillips inventó el termómetro de oído infrarrojo en 1984.

*Investiga el significado de las palabras desconocidas y escríbelas en tu cuaderno.

 *Redacta a través de un mensaje lo que más te haya interesado de este tema.

Miércoles 9 de Septiembre

Lengua Materna

Programa de televisión: “¿Será un trabalenguas o un juego de palabras?”

Explicación:

Un trabalenguas es una frase o un término cuya pronunciación es muy complicada (y, por lo tanto, “traba” la lengua de aquél que intenta expresarla). Suele utilizarse a modo de juego o como ejercicio para lograr una expresión o manera de hablar que resulte clara.

Actividades a realizar:

*Observar y analizar el programa de televisión: “¿Difícil de decir?” y realiza las actividades que se te plantean.

*Deberás observar los videos que se te presentan en las siguientes ligas.

*Una vez que ya viste los videos donde te explican sobre los trabalenguas pasaras a realizar las actividades que se te plantean.

*Escribe en tu cuaderno cuatro trabalenguas, tres que conozcas o que investigues en cualquier fuente y el cuarto invéntalo.

Jueves 10 de Septiembre

Matemáticas

Programa de televisión: “¿Cuánto mide un ángulo?”

Explicación:

La noción de ángulo, que procede del vocablo latino angŭlus, hace referencia a una figura de la geometría que se forma a partir de dos rectas que se cortan entre sí en una misma superficie. También puede decirse que un ángulo está formado por dos semirrectas que comparten un mismo vértice.

*Observa y analiza:

Actividades a realizar:

*Observa y analiza el programa de televisión: “¿Cuánto mide un ángulo?”*Posteriormente , utiliza los siguientes enlaces para recordar cómo se trazan y miden los ángulo

*Traza en tu cuaderno utilizando tu transportador, 5 ángulos con las siguientes medidas: 90°, 180°, 38°, 285° y 130°

Viernes 11 de septiembre

Lengua Materna

Programa de televisión: “¿Para qué me sirve?”

Actividades a realizar: 

*Observa y analiza el programa de televisión: “¿Para qué me sirve?”

 *Pon atención al siguiente video que te indicará cómo redactar un artículo de divulgación científica:

*Después de recordar la función de un artículo de divulgación científica y reconocer su estructura: planteamiento, desarrollo y conclusión; revisa el siguiente enlace y con la información que presenta, escribe en tu cuaderno el artículo de divulgación científica titulado “Seda de arañas”.

¡Recuerda la estructura que debe tener tu texto!

*Importante: algunas palabras que aparecen en el video no están escritas correctamente, corrígelas en tu texto

Nota: Enviar las actividades realizadas durante esta semana al correo electrónico del(a) profesor(a) el viernes 11 de septiembre