Del 13 al 16 de Abril del 2021

SEMANA 29 

 INDICACIONES: Bienvenidos a esta semana 29 de trabajo, lee cuidadosamente cada una de las actividades a realizar.Envíen las actividades a las clases de classroom correspondientes

LUNES

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS

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­MARTES­ 

ESPAÑOL

-Asiste a tu clase en línea, ten a la mano tu libro de texto en la página 149.-Al término de tu clase escribe el nombre de las imágenes que se te muestran en la página 152 de tu libro de texto , de acuerdo a esta actividad completa en tu cuaderno una tabla como la que se te muestra a continuación:

MATEMÁTICAS

-Asiste a tu clase en línea . 

-Resuelve las actividades de la página 111 de tu libro de texto.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

El día de muertos es una tradición mexicana que pasa de generación en generación. 

Cada estado de la República Mexicana tiene sus propias costumbres al hacer este festejo. Observa el siguiente video acerca de cómo lo celebran en el Estado de Quintana Roo.

Resuelve las actividades de las páginas 82, 83, 84, 85 y 86 de tu libro de texto.

MIERCOLES

ESPAÑOL

-Lee los textos que aparecen en la página 146 Y 147de tu libro de texto en voz alta, y realiza las actividades que ahí se exponen. 

-Con respecto al tema contesta las preguntas expuestas en la página 148 e tu libro de texto. 

-En los próximos días buscarás alguna persona que hable una lengua u idioma diferente al tuyo y la entrevistarás; observa el concentrado de preguntas que se te presentan como ejemplo en la página 148.Resuelve en tu cuaderno el anexo 1 .

MATEMÁTICAS

-Resuelve el anexo 4 y 5 en tu libreta.

JUEVES

ESPAÑOL

-Escribe en tu cuaderno 10 preguntas que puedas hacerle a una persona que hable alguna lengua u idioma diferente al tuyo. 

-Puedes retomar las preguntas que se te muestran como ejemplo en la página 148 de tu libro de texto y completarlas con algunas otras preguntas que tu diseñes.

MATEMÁTICAS

-Asiste a tu clase en línea. 

-Resuelve la página 118 de tu libro de texto. 

-Observa las frutas de la página 120 de tu libro de texto, anota una x en aquellas frutas con las que mediante una multiplicación puedas calcular el total de las mismas. Recuerda que la multiplicación es la suma repetida de un mismo número. 

Resuelve los ejercicios de multiplicación que aparecen en la página 121 de tu libro de texto.

FORMACIÓN CÍVICA

•Plantear a los niños las siguientes preguntas: ¿quién te apoya cuando tienes algún problema?, ¿crees que todo lo puedes hacer solo?, ¿has apoyado a alguien en alguna situación? 

•Leer la información de la página 82 del libro, referente a la importancia de apoyar a quienes lo necesitan. 

•Formar 2 equipos con su familia (A y B). Los integrantes del equipo A tendrán que hacer un recorrido por la casa con alguna de las siguientes condiciones: con los ojos cerrados, equilibrando un libro en la cabeza, caminando con una sola pierna o arrastrándose usando solamente los brazos. La primera vez, los integrantes del equipo B deberán apoyarlos a terminar el recorrido, pero en una segunda ocasión deberán concluirlo sin apoyo. 

•Invertir roles y repetir la dinámica. L.T. pág. 83. 

-Dialogar en torno a las siguientes preguntas: ¿todos respetaron las reglas?, ¿cómo se sintieron al recibir apoyo?, ¿cómo se sintieron al apoyar a otros?, ¿cómo se sintieron cuando no recibieron apoyo?, ¿puedes comprender cómo se siente alguien con limitaciones físicas?, ¿por qué es importante apoyar a quien lo necesita? 

-Escribe en tu cuaderno tus conclusiones tras haber realizado la actividad.

VIERNES

ESPAÑOL

Resuelve el anexo 2 y 3 en tu cuaderno.

MATEMÁTICAS

Resuelve el anexo 6 y 7 de tu libro de texto.

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

-Juega con tu familia a “Las abejas”. En un espacio libre, la mitad de los participantes se vendará los ojos (abejas) para tratar de perseguir a la otra mitad, que emitirá un sonido característico (flores). 

Cuando los jugadores con ojos cubiertos logren alcanzar a otro, se formarán en pareja y se quedarán en silencio hasta que todos logren estar con un compañero. 

-A l término del juego platica sobre los cuidados que se deben dar tanto a las flores como a las abejas y explicar por qué. 

- En tu cuaderno escribe y completa la siguiente frase : “Cuando veo que alguien trata mal a un animal yo…”