SextoCSem31

Al finalizar sube tu audio a la plataforma, si tienes dificultades envíalo vía whats app. Subraya la respuesta correcta tomando

1. ¿De qué trata la obra de teatro que leíste?

a) De lo difícil que es dar gusto a las distintas opiniones que puede haber ante un mismo asunto o problema.

b) De las extrañas aventuras que viven un campesino y su hijo durante su largo trayecto en burro al pueblo de San Isidro.

c) De lo difícil que es alejarse de las personas chismosas que se entrometen en la vida de los demás para incomodarlos.

d) De los enredos que viven un campesino, su hijo y un burro cuando se encuentran con un caminante, una señora y un viejo.

2. ¿En qué lugar y tiempo se desarrolla la historia de la obra de teatro?

a) En el pueblo de San Isidro, un día soleado por la mañana.

b) Cerca de una casita de campo, un día muy tarde por la mañana.

c) En el camino de un campo, un día muy temprano por la mañana.

d) Cerca de la plaza del pueblo, un día fresco de madrugada.

3. Elige la opción que mejor describa la personalidad del viejo que aparece en esta obra de teatro.

a) Sensible y con mucha experiencia.

b) Aburrido, pero con gran sabiduría.

c) Regañón, pero muy discreto.

d) Severo y de ideas antiguas.

4. En la obra de teatro hay dos líneas o espacios en blanco en los que hacen falta los nombres de los personajes. ¿De qué personajes se trata?

a) Hijo / Viejo.

b) Campesino / Niña.

c) Viejo / Caminante.

d) Doña Petra / Campesino.

5. ¿Qué acotación pondrías en la línea para este diálogo de Doña Petra?

DOÑA PETRA: Buenos días… ______________________ No es que me quiera meter en lo que no me importa... pero ¿cómo es que este pobre niño tierno y débil va a pie, y el hombre fuerte y vigoroso va montado en el burro?

a) Perpleja observa al hombre y al niño.

b) (Entrecorta el saludo y observa a los paseantes intrigada).

c) Observa con absoluta confusión y molestia a los paseantes.

d) (Se detiene y se dirige al campesino).

HISTORIA

Ubicación temporal y espacial de la edad media en Europa

1. Realiza la autoevaluación del bloque III pág. 77 libro de historia.

2. Lee el tema Panorama del periodo pág. 80 de tu libro de historia, subraya las ideas más importantes y elabora un resumen.

3. Observa las imágenes de tu libro de historia pág. 78 y 79 y posteriormente responde.

• ¿Qué personajes aparecen?

• ¿Dónde están? (describe el lugar)

• ¿Qué actividades realizan los personajes?• ¿Cómo es la construcción que aparece al fondo?

4. Lee el tema Las invasiones bárbaras y la disolución del imperio romano y subraya las ideas más importantes.

5. Responde las siguientes preguntas.

¿Por qué se caracterizaban los pueblos germanos?

¿Cuáles son las lenguas romances?

¿En qué regiones de la actualidad se establecieron los diferentes reinos germanos?

La disolución del imperio romano. Los reinos BárbarosDesde el siglo III, el Imperio romano vivía una crisis a causa de las luchas internas y la caída, constante y en aumento, de la productividad de las cosechas.

La presión ejercida por las tribus bárbaras sobre el imperio romano de Occidente aunmento en el siglo V, provocando que muchas de estas se adentraran en el territorio romano.

Al final, en el 476 cayó el Imperio.

La caída de Roma y el poblamiento del antiguo territorio romano por las tribus germanas dio lugar al nacimiento de reinos independientes, gobernados por un monarca hereditario.

A su vez, la cultura de los pueblos recién llegados hizo numerosos aportes a los romanos; de ahí surgieron tradiciones y costumbres, así como nuevas lenguas, mezclas de las habladas por lo pueblos bárbaros y el latín.

6. Rellena con verde las casillas que corresponde a las causas de la Disolución del Imperio romano y con azul las consecuencias.