ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO “MATILDE ACOSTA” 

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA SEMANA 37 

Del 7 al 11 de Junio de 2021 

Grado: 6° C 

 

Nombre del docente: Miguel Ángel Gutiérrez Pérez

INDICACIONES: Bienvenidos a esta semana de trabajo, todo esfuerzo tiene su reconocimiento.

ESPAÑOL 

Remedios caseros 
 1.Escribe en la primera columna de la tabla una lista de tres malestares que has padecido. 
2.Pregunta a algún adulto de tu familia un remedio popular, así como otro derivado del conocimiento científico para aliviar tales malestares o afecciones, y completa las otras dos columnas de la tabla.

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3.Completa la siguiente tabla con la información del recuadro.

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4.Lee los textos de las página 129 y 130. 
5.Subraya la información mas importante y completa la siguiente tabla.

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6.Elabora un texto titulado “El dolor de muelas” en el que puedas contrastar las ideas de ambos textos mencionando las creencias y conocimientos populares con los conocimientos científicos. 
Recuerda utilizar conectores de ideas complementarias o contrastantes.

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HISTORIA

India, China y Japón en la Edad Media En Asia las civilizaciones de India, China y Japón se desarrollaron con cierta independencia respecto a Europa. 
En India se integraron diferentes tradiciones a causa de la invasión de varios grupos, entre ellos, en el siglo XII. 
Su territorio estaba dividido en reinos independientes y su sociedad, en castas. La casta dominante era la de los brahmanes. 
Los árabes difundieron conocimientos y productos de India en Europa.China era el país más poblado del mundo y el de mayor desarrollo tecnológico, gracias a la invención de la pólvora, el papel y la imprenta. 
El emperador chino tenía un poder efectivo que, se creía, ostentaba por derecho divino. 
El influjo de la cultura China en Japón fue profundo, aunque la japonesa también adquirió rasgos propios hacia el siglo XIII. La organización política y social japonesa era parecida al feudalismo europeo, pero en ella el emperador tenía poco o ningún poder.
1.Rellena las casillas según la característica de los países correspondientes.  

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2.Lee las oraciones y anota en el recuadro el tema al que alude. Apóyate en la clave

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1.Lee la información de tu libro pág. 96 a 99 y completa la siguiente tabla.

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 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Mi influencia en… 
Las personalidades de cada individuo influye en la relación que tiene con otras personas. 
Así, cuando las personas tienen ideas y gustos a fines se establecen vínculos cercanos. 
 No hay formas de ser “buenas” o “malas”. Cada quien es valioso en su entorno y tiene la capacidad de influir o interactuar con los demás. 
 1.Lee y subraya la respuesta correcta. 
Elena, Agustín y norma son los mejores amigos desde tercer de primaria. 
Los tres participan en el grupo de baile de la escuela y han ganado varios concursos. 
Muchos alumnos quieren participar en el grupo, pero solo los mejores estudiantes son seleccionados. 
Elena es muy alegre, pero a veces le dan miedo las cosas nuevas. 
Asiste a clases de baile tres veces a la semana y los otros días acude a clases de matemáticas porque se le dificulta la materia. 
En ocasiones, se siente estresada porque necesita mantener un buen promedio para continuar en el equipo de baile. 
Norma toma clases de baile cinco veces a la semana y es muy dedicada en todas sus materias, pero algunas veces se siente muy presionada porque tiene muchas cosas qué hacer y poco tiempo para descansar. 
Agustín es el encargado de las coreografías de su grupo porque es muy hábil para bailar. 
Estudia y se concentra con facilidad porque confía en sí mismo y se relaja. 
En su tiempo libre le gusta jugar y ayudar a Elena a estudiar matemáticas porque quiere que siga en el equipo de baile. 
 
•¿Cuáles son las características de la forma de ser de Elena? 
a)Temerosa, persistente y entusiasta 
 b)Entusiasta y temerosa, ya que no se siente segura en una materia. 
c)Entusiasta, no se siente segura en una materia y le falta organizarse. 
 
•¿Qué aspectos necesita trabajar Norma? 
a)Organizar más su tiempo y aprender a relajarse 
b)Organizar más su tiempo y faltar a clase para descansar. 
c)Aprender a relajarse y ser más dedicada. 
 
•¿Quién y como ayuda a los demás en el grupo? 
a)Elena porque es muy alegre 
b)Agustín porque ayuda a Elena y Norma porque su dedicación inspira 
c)Elena por su alegría, Norma por su dedicación y Agustín por su confianza. 
 
 2.Rellena con verde la casilla que influye positivamente en otros.

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3.Analiza y escribe cómo tu forma de ser influye en las personas cercanas a ti.

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4.Escribe las características que consideras deberán tener tus amigos en la secundaria que pueden influir positivamente en ti. 
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