Cuarto Ariel

Lugar de desarrollo: Cualquier espacio de 3 x 3 metros, mínimo

Materiales:. Cinta, ropa,

Descripción de juego: El adulto deberá esconder algún objeto de interés de los participantes en alguna parte de la casa, para después darles consignas de adelante, atrás, arriba, abajo, hasta llegar a donde se encuentra el objeto, la variante se dispone a buscar el objeto con los ojos cerrados.

- Otra variante del mismo juego, darles pistas a los niños de donde se encuentra el objeto; “está arriba de una tabla que utilizas para comer, etc.

Actividades para el alumno

Nombre del profesor: Ariel Rivera Enríquez Escuela: Matilde Acosta Grado: cuarto

Fecha semana del 14 al 18 de septiembre 2020

Nombre de la actividad: ¡Cruza el rio y no te mojes¡

Lugar de desarrollo:

Espacio disponible en casa. 2 m. x 8 m. Como mínimo

Materiales:

Un pañuelo o paliacate2 aros hechos con manguera de desecho en su defecto 2 cartones de 40 cm x 40 cm

Descripción de juego:

Paso 1. El participante en posición parado, con los pies juntos y amarrados, estará en la línea de salida ubicada en un extremo del área de juego con 2 aros o en su defecto 2 pedazos de cartón.

Se colocan los aros/cartones sobre el piso separados entre sí por 30 o 40 cm.

Para iniciar la actividad el participante deberá saltar con mucho cuidado al primer aro/cartón para después saltar al segundo aro una vez hecho esto, tomará el primer cartón para ponerlo delante del segundo y poder avanzar a él y así sucesivamente hasta llegar a la línea de meta.

Nota: Se debe tener cuidado que al pasar de cartón en cartón no se deslice y pueda ocasionar alguna caída

Observaciones

Antes de iniciar la actividad realiza un calentamiento saltando la cuerda 10 veces hacia el frente y 10 veces hacia atrás Si no tienes los materiales puedes cambiarlos con los que cuentes en casa

Nombre de la actividad

Alfombra mágica

Lugar de desarrollo:

Cualquier espacio en el hogar

Materiales:

Una caja, toalla o costal

Descripción de juego:

El juego consiste en que el niño deberá pararse encima de la toallamientras otro participante debe jalar la toalla con el fin de transportarlo por toda la casa, esto sin que el niño caiga o pierda el equilibrio.

Observaciones

Antes de iniciar la actividad realiza un calentamiento saltando la cuerda 10 veces hacia atrás y 10 de cojito con el pie que elijas Si no tienes los materiales puedes cambiarlos con los que cuentes en casa

Nombre de la actividadAtado de pies

Lugar de desarrollo: Cochera o patio

Materiales: Tenis con agujetas o zapatos

Descripción de juego:

Este juego se realiza por parejas. Deben amarrarse con las agujetas sin lastimarse por parejas, así mismo deben fijar un punto de partida y otro de llegada, deberán buscar la manera de llegar acompañados sin soltarse de las agujetas y sin caerse al otro extremo, puede ser saltando caminando, etc.Deberán atarse los pies que quedan juntos (izquierdo de uno y derecho de otro).

Observaciones

Antes de iniciar la actividad realiza un calentamiento saltando la cuerda 10 veces hacia atrás y 10 de cojito con el pie que elijas Si no tienes los materiales puedes cambiarlos con los que cuentes en casa

Actividades para el alumno

Nombre del profesor: Ariel Rivera Enríquez

Escuela: Matilde Acosta

Grado: cuarto

Fecha semana del 5 al 9 de octubre 2020

Nombre de la actividadLas sillas

Lugar de desarrollo: Un espacio de aproximadamente 4 metros de largo o más

Materiales: Sillas y un objeto musical (Grabadora, estéreo, bocina, radio, teléfono)

Descripción de juego:

Se colocan las sillas en hilera, las cuales están orientadas hacia dos puntos contrarios de tal forma que en la fila queden alternadas una y una, un miembro de la familia reproduce música mientras que los otros bailan alrededor de las sillas, al momento que se detiene la música intentan ganar una silla, ya que uno de los participantes se quedará sin silla, pues antes de iniciar el juego debe colocarse un número de sillas menor que las personas que vayan a jugar, por ejemplo: 4 personas y 3 sillas. Esto se repetirá hasta que quede en el juego una sola silla y solo una persona la haya ganado.

Observaciones

Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 15 veces hacia atrás y 15 veces hacia adelante alternando los pies. No olvides beber agua natural al terminar la actividadSi no tienes los materiales puedes cambiarlos con los que cuentes en casa

Actividades para el alumno

Nombre del profesor: Ariel Rivera Enríquez

Escuela: Matilde Acosta

Grado: cuarto

Fecha semana del 12 al 16 de octubre 2020

Nombre de la actividadQue no caiga

Lugar de desarrollo: Patio de la casa

Materiales: 1 globo inflado

Descripción de juego: La actividad consiste en lanzar el globo al aire y mantenerlo sin que toque el piso el mayor tiempo posible, para mantenerlo en el aire podemos utilizar todo nuestro cuerpo desde los pies hasta la cabeza, dando solo un toque al globo.Variantes:-Cambiar el globo con una pelota de plástico (en caso de tener encasa)-Si hay muchos participantes se puede dar un globo a cada uno y hacer una competencia.-Poner una pista musical con la intención de mantener el globo en el aire hasta que la pista termine.

Observaciones

Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 15 veces hacia atrás y 15 veces hacia adelante alternando los pies. No olvides beber agua natural al terminar la actividadSi no tienes los materiales puedes cambiarlos con los que cuentes en casa

Actividades para el alumno

Nombre del profesor: Ariel Rivera

Enríquez Escuela: Matilde Ac

osta Grado: cuarto

Fecha semana del 19 al 23 de octubre 2020

Nombre de la actividadActividad El rompecabezas ortográfico

Lugar de desarrollo: Un espacio libre de 4x4 m.

Materiales:

-Una tarjeta de cada letra del abecedario.

-5 letras de cada vocal.

-Una flecha.

-Aparato reproductor de música.

-Una libreta y un lápiz.

Descripción de juego:

-Todos los participantes se tomarán de las manos formando un círculo, colocando la flecha en el suelo simulando un reloj.

-Al sonar la música todos comenzarán a girar en círculo mientras bailan.

-Cuando la persona que controla la música la detenga, el participante que apunta la flecha será la persona que forme una palabra. De formarla correctamente tendrá un punto.

-Los resultados se anotarán en la libreta.

Variantes:

*En lugar de bailar pueden caminar, correr, saltar, gatear, entre otros.

*El lugar de formar palabras, pueden ser operaciones aritméticas.

Observaciones

Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 15 veces hacia atrás y 15 veces hacia adelante alternando los pies después realza 10 sentadillas con las manos en la nuca y 10 abdominales. No olvides beber agua natural al terminar la actividadSi no tienes los materiales puedes cambiarlos con los que cuentes en casa

Actividades para el alumno

Nombre del profesor: Ariel Rivera Enríquez

Escuela: Matilde Acosta

Grado: cuarto

Fecha semana del 26 al 30 de octubre 2020

Nombre de la actividadActividad No Rompas más de Caballo Dorado Baile popular regional

Lugar de desarrollo: Cualquier espacio de 3 x 3 metros, mínimo

Materiales: Los participantes pueden utilizar vestimenta, la que les guste.Video en YOU TUBE.Celular, laptop, computadora, televisión

Descripción de juego:

Paso 1. En YOU TUBE buscar la canción No rompas más De caballo Dorado, o si ya la tienen en algún otro disco o formato ponerla

Paso 2.- Mamá o Papá enseñan a su hijo o hija los pasos. Después bailan al ritmo que les toque la canción

Observaciones

Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 15 veces hacia atrás y 15 veces hacia adelante alternando los pies después realza 10 sentadillas con las manos en la nuca y 10 abdominales.

No olvides beber agua natural al terminar la actividadSi no tienes los materiales puedes cambiarlos con los que cuentes en casa.

Nombre del profesor: Ariel Rivera

Enríquez Escuela: Matilde Ac

osta Grado: cuarto

Fecha semana del 2 al 6de Noviembre 2020

Nombre de la actividadEncuentra el par

Lugar de desarrollo: Cualquier espacio de 3 x 3 metros, mínimo

Materiales: Calcetines, todos los que se puedan y un bote o cubeta.

Descripción de juego:

Paso 1. Separar los pares de calcetines y regarlos por todo el espacio posible y la cubeta se va a colocar en una esquina.

Paso 2. El niño debe de buscar el par de cada calcetín caminando, cada que encuentre uno debe llevarlo y colocarlo dentro del bote, hasta encontrarlos todos.

Paso 3. Se vuelven a regar y le da un minuto de tiempo para que corriendo encuentre todos los que pueda y los coloque igual en el bote uno a uno como los vaya encontrando.

Paso 4. Una vez más se riegan y ahora debe buscarlos gateando, esta vez se le dan dos minutos.

Variante:

Cada vez se puede desplazar de diferente manera, gateando, saltando pies juntos, uno solo pie, etc.

Observaciones

Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 15 veces hacia atrás y 15 veces hacia adelante alternando los pies después realza 10 sentadillas con las manos en la nuca y 10 abdominales. No olvides beber agua natural al terminar la actividadSi no tienes los materiales puedes cambiarlos con los que cuentes en casa

Actividades para el alumno

Nombre del profesor: Ariel Rivera Enríquez

Escuela: Matilde Acosta

Grado: cuarto

Fecha semana del 9 al 13 de Noviembre 2020

Nombre de la actividadDe pies en pies

Lugar de desarrollo: Cualquier parte de la casa

Material:Una pelota

Descripción de juego: Acostados boca arriba (decúbito dorsal) con las piernas extendidas, se colocan una pelota en la parte interna de los dos pies y tendrán que levantar los pies y pasar la pelota hacia atrás o dejarla en la parte atrás de la cabeza, y después se realiza el ejercicio de la cabeza a los pies. La pelota solo se puede trasladar de un lugar a otro con los pies, si son dos o más integrantes se pasa la pelota hacia atrás y la persona deberá tomar la pelota de igual manera solo con los pies

Observaciones

Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 15 veces hacia atrás y 15 veces hacia adelante alternando los pies después realza 10 sentadillas con las manos en la nuca y 10 abdominales. No olvides beber agua natural al terminar la actividadSi no tienes los materiales puedes cambiarlos con los que cuentes en casa

Actividades para el alumno

Nombre del profesor: Ariel Rivera Enríquez

Escuela: Matilde Acosta

Grado: cuarto

Fecha semana del 16 al 20 de Noviembre 2020

Actividad La araña

Lugar de desarrollo: Algún espacio suficiente donde desplazarse

Materiales:El propio cuerpo

Descripción de juego:

Por parejas (mamá, papá, hermano, etc.) uno se coloca en cuadrúpedia (araña) y persigue a su compañero intentando tocarlo una vez que lo haya logrado le tocará a su compañero ponerse en la misma posición para ser la araña.

Pueden repetirlo cuantas veces quieran la actividad.

Observaciones

Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 15 veces hacia atrás y 15 veces hacia adelante alternando los pies después realza 10 sentadillas con las manos en la nuca y 10 abdominales.

No olvides beber agua natural al terminar la actividadSi no tienes los materiales puedes cambiarlos con los que cuentes en casa

Actividades para el alumno

Nombre del profesor: Ariel Rivera Enríquez

Escuela: Matilde Acosta Grado: cuarto

Fecha semana del 23 al 27 de Noviembre 2020

Actividad:El rey dice

Lugar de desarrollo: Cualquier espacio de 3 x 3 metros,

mínimo

Materiales:Sin material

Descripción de juego:

Paso 1. Uno de los participantes será el rey se coloca parado frente los demás participantes a una distancia de 3 pasos y le dirá que hacer a los demás siempre y cuando vaya seguida la orden de la frase el rey dice.

Paso 2. Quien sea el rey dará una orden por ejemplo el rey dice que me traigan un objeto de color verde, después de la orden los participantes deben llevarle un objeto verde al rey.

Paso 3. Se agregan variantes donde los participantes deben moverse de diversas maneras, hacer diferentes actividades o movimientos dependiendo de la creatividad de cada persona.

Observaciones

Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 15 veces hacia atrás y 15 veces hacia adelante alternando los pies después realza 10 sentadillas con las manos en la nuca y 10 abdominales. No olvides beber agua natural al terminar la actividadSi no tienes los materiales puedes cambiarlos con los que cuentes en casa

Actividades para el alumno

Nombre del profesor: Ariel Rivera Enríquez

Escuela: Matilde Ac

osta Grado: cuarto

Fecha: semana del 30 al 4 Diciembre - Noviembre 2020

Actividad:La pelota rueda, rueda

Lugar de desarrollo: Una silla o banco y espacio de 2 x 2 m.

Materiales:Una pelota de cualquier tipo de material que se pueda sostener conla palma de la mano y una silla o banco.

Descripción de juego: Sentado en la silla, inicia tomando la pelota con una de las dos manos. Rodará la pelota haciendo uso de los dedos y la palma de la mano por la pierna, muslo, tronco, hombro, cuello y cabeza. Al llegar a la cabeza lo realizará con la otra mano hasta llegar al otro pie de la misma manera como lo realizó en la primera mitad del cuerpo y regresará por donde mismo.

Variantes: Puede variar la posición haciéndolo parada, acostada o elevando las piernas).

Observaciones

Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 15 veces hacia atrás y 15 veces hacia adelante alternando los pies después realza 10 sentadillas con las manos en la nuca y 10 abdominales. No olvides beber agua natural al terminar la actividadSi no tienes los materiales puedes cambiarlos con los que cuentes en casa

Actividades para el alumno

Nombre del profesor: Ariel Rivera Enríquez

Escuela: Matilde Acosta

Grado: cuarto

Fecha: semana del 7 al 11 Diciembre 2020

Actividad:Los saltamontes

Lugar de desarrollo: Cualquier parte de la casa

Materiales:El propio cuerpo.

Descripción de juego: En un espacio ya determinado, niñas y niños con sus padres o hermanos al escuchar una señal o 1 – 2 – 3, saltarán con pies juntos tratando de logar la mayor distancia del piso.

Gana quien logre saltar más alto. Después será el turno de quienes estuvieron como jurado. 5 veces por turno.

Observaciones

Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 15 veces hacia atrás y 15 veces hacia adelante alternando los pies después realza 10 sentadillas con las manos en la nuca y 10 abdominales.

No olvides beber agua natural al terminar la actividadSi no tienes los materiales puedes cambiarlos con los que cuentes en casa

Actividades para el alumno

Nombre del profesor: Ariel Rivera

Enríquez Escuela: Matilde Acosta

Grado: cuarto

Fecha: semana del 11 al 15 enero 2021

Salto con pelotas

Lugar de desarrollo: Cualquier espacio

Materiales:Pelota

Descripción de juego:

Los papás le explicaran al niño que debe colocar una pelota entre sus piernas e intentar dar saltos sin que caiga; pueden hacerlo al ritmo que pueda.

Puede hacerlo primero sin moverse de su lugar, y luego avanzando hacia adelante y hacia atrás o hacia los lados.

Observaciones

Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 15 veces hacia atrás y 15 veces hacia adelante alternando los pies después realza 10 sentadillas con las manos en la nuca y 10 abdominales.

No olvides beber agua natural al terminar la actividadSi no tienes los materiales puedes cambiarlos con los que cuentes en casaSi no has enviado las actividades pasadas aun es tiempo de ponerte alcorriente

Actividades para el alumno

Nombre del profesor: Ariel Rivera Enríquez

Escuela: Matilde Acosta

Grado: cuarto

Fecha: semana del 18 al 22 enero 2021

Actividad:Robar esquinas

Lugar de desarrollo: Cualquier espacio de 4 x 4 metros, mínimo

Materiales:5 botellas o conos.5 participantes

Descripción de juego:

Formar un cuadro de 4 x 4 metros con las botellas, una de ellas se coloca en el centro del cuadro.Se colocan los participantes en cada botella.

A la señal del organizador (palmada, grito, chiflido.) todos los participantes tendrán que cambiar de botella tratando de ubicarse en una de las esquinas.

El participante que se encuentra en el centro del cuadro buscará ubicarse en una de las esquinas dejando el centro y robar el lugar de alguno otro participante.

La intención es cambiar de botella lo más rápido posible pero no quedar en la botella del centro del cuadro

Observaciones

Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 15 veces hacia atrás y 15 veces hacia adelante alternando los pies después realza 10 sentadillas con las manos en la nuca y 10 abdominales.

No olvides beber agua natural al terminar la actividadSi no tienes los materiales puedes cambiarlos con los que cuentes en casa

Si no has enviado las actividades pasadas aun es tiempo de ponerte alcorriente

Actividades para el alumno

Nombre del profesor: Ariel Rivera Enríquez

Escuela: Matilde Acosta

Grado: cuarto

Fecha: semana del 25 al 29 enero 2021

Actividad:Aviones voladores

Lugar de desarrollo: Cochera 2 X 3 metros.

Materiales:Hojas de papel reciclado, aros

Descripción de juego:

Primero elaborar los aviones de papel, lanzar aviones de papel a un aro a determinada distancia, gana quien logra mayor número de tiros anotados en el aro.

Observaciones

Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 15 veces hacia atrás y 15 veces hacia adelante alternando los pies después realza 10 sentadillas con las manos en la nuca y 10 abdominales.

No olvides beber agua natural al terminar la actividad

Si no tienes los materiales puedes cambiarlos con los que cuentes en casaSi no has enviado las actividades pasadas aun es tiempo de ponerte alcorriente

Escuela Primaria de Tiempo Completo " Matilde Acosta"

ACTIVIDADES PARA EL ALUMNO

Nombre del profesor: Ariel Rivera Enríquez

Grado: Cuarto

Semana del 1 al 5 de Febrero de 2021

Actividad:Gallitos

Lugar de desarrollo: Cualquier espacio de 3 x 3 metros, mínimo

Materiales: Ninguno

Descripción de juego: - Acostado decúbito dorsal (boca arriba), con las manos cruzadas en el pecho, a la señal, el participante tendrá que ponerse de pie sin despegar las manos del pecho, esto en el menor tiempo posible(5 veces).

- Acostado decúbito ventral (boca abajo), con las manos en la cabeza, a la señal, el alumno tendrá que ponerse de pie sin despegar las manos de la cabeza, esto en el menor tiempo posible(5 veces).

-Con algún compañero, sentados piernas estiradas, espalda con espalda y manos en la cabeza, a la indicación se tendrán que poner de pie sin despegar las manos de la cabeza, el primero en lograrlo ganara 1 punto (5 veces).

-Con un compañero frente a frente en cuclillas, juntaran las palmas de las manos con las de su compañero y haciendo pequeños saltos hacia adelante los dos, intentaran derribar al compañero, el primero en tocar el suelo con las manos y caer sentado pierde 1 punto (5 veces).

Participantes: 1

-2 ObservacionesAntes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 15 veces hacia atrás y 15 veces hacia adelante alternando los pies después realza 10 sentadillas con las manos en la nuca y 10 abdominales.

No olvides beber agua natural al terminar la actividad

Si no tienes los materiales puedes cambiarlos con los que cuentes en casa

Si no has enviado las actividades pasadas aun es tiempo de ponerte alcorriente

Actividades para el alumno

ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO “MATILDE ACOSTA”

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA SEMANA 22

Del 8 al 12 de febrero de 2021

Grado. 4 Gpo. A, B, C

Nombre del docente: Ariel Rivera Enríquez

ACTIVIDAD:Piedra, papel o tijera

LUGAR DE DESARROLLO: Un espacio de 10 metros

DESCRIPCION DE JUEGO

Se forman 2 equipos. Y se dibujan diez círculos en el suelo, se coloca cada equipo en una orilla. Salen los primeros corriendo avanzando hacia los círculos y cuando se encuentre de frente con el del otro equipo se realiza el juego de piedra, papel o tijera; el que gane dice el nombre de un valor y avanza y sale otro participante del equipo que perdió donde se vuelvan a encontrar realizan el juego nuevamente y así sucesivamente hasta que uno de los dos equipos logre que todos sus participantes lleguen al lugar del equipo contrario para ganar. Se felicitan y dan un abrazo.

CALENTAMIENTO

Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 10 veces hacia atrás y 10 veces de cojito con la pierna que tu elijas. No olvides beber agua natural al terminar la actividad

OBSERVACIONES

Observa el programa de aprende en casa 2 (investigadores en acción).

Si no has enviado actividades pasadas aun puedes enviarlos Asignatura educación física semana 22

Actividades para el alumno

ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO “MATILDE ACOSTA”

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA SEMANA 22

Del 15 al 19 de febrero de 2021

Grado. 4 Gpo. A, B, C

Nombre del docente: Ariel Rivera Enríquez

Actividad:El Avión

Lugar de desarrollo: Cualquier espacio de 3 x 2 metros, mínimoMateriales:Gis o tiza y los integrantes de la familia

Descripción de juego: Se pinta un avión en el piso como el que muestra la imagen, en un espacio adecuado de la casa. Todos los participantes ponen su turno (fichas) en el primer cuadro.

El primer participante lanza su ficha al segundo cuadro, y si su ficha cae dentro del cuadro sin tocar alguna línea, saltará con un solo pie hasta el tercer cuadro, tratando de pasar con su primer salto por encima de la casilla 1 y 2. Si logra realizarlo, avanzará con saltos cayendo con un solo pie o con los dos según el esquela del avión (en un cuadro el apoyo es con un pie, en dos cuadros, el apoyo es con los dos pies), hasta llegar al número 10 y regresará para recoger su ficha haciendo alto un cuadro antes de la casilla que ocupa. .

Cuando ya tiene su ficha, saltará al siguiente cuadro que se encuentre desocupado de acuerdo a la secuencia de los números para llegar al lugar de afuera donde inició. Si logra concluir el recorrido intentará nuevamente lanzar su ficha o turno al siguiente cuadro de acuerdo a la secuencia de los números, de no lograrlo se quedará en la casilla de su ficha y tocará a otro participante intentar logarlo con su ficha.El juego se termina cuando un participante logre concluir la visita en todas las casillas de ida y vuelta.

CALENTAMIENTOAntes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 10 veces hacia atrás y 10 veces de cojito con la pierna que tu elijas. No olvides beber agua natural al terminar la actividadOBSERVACIONESObserva el programa de aprende en casa 2 (investigadores en acción).Si no has enviado actividades pasadas aun puedes enviarlos

Actividades para el alumno

ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO “MATILDE ACOSTA”

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA SEMANA 24

Del 22 al 26 de febrero de 2021

Grado. 4 Gpo. A, B, C

Nombre del docente: Ariel Rivera Enríquez

Actividad:Los aritosLugar de desarrollo:

Espacio de 2 X 2 metros.

Materiales:Sillas o ArosArtículos para la reproducción de músicaDescripción de juego:

Colocar los aros en el suelo.

Los participantes se desplazarán al ritmo de la música y al pararla deberán entrar a un aro o sentarse en la silla.

Quien no encuentre lugar sale del juego.

Se reinicia eliminando un aro o silla.

CALENTAMIENTOAntes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 10 veces hacia atrás y 10 veces de cojito con la pierna que tu elijas.

No olvides beber agua natural al terminar la actividad

OBSERVACIONESObserva el programa de aprende en casa 2 (investigadores en acción).

Si no has enviado actividades pasadas aun puedes enviarlos Asignatura educación física

Actividades para el alumno

ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO “MATILDE ACOSTA”

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA SEMANA 25

Del 1 al 5 de marzo de 2021

Grado. 4 Gpo. A, B, C

Nombre del docente: Ariel Rivera Enríquez

Actividad:“Papa oso”.

Lugar de desarrollo: Cualquier espacio dentro de la casa

Materiales:Dos artículos para delimitar la salida y llegada.

Descripción de juego: El papá o la mamá (papá oso) se colocarán de frente a 2 metros de sus hijos (ositos).

Los ositos estarán del otro lado y preguntarán “papa o mama oso podemos ir a ver el monstruo”, el papa oso contestará que si los deja pero que le digan un valor que ellos le hallan enseñado (respeto, agradecimiento, honestidad, etc.), después de que digan uno, se les pone a que hagan una actividad(5 saltos, hacerle como gallinas, etc.) y avanzan 3 pasos y así sucesivamente hasta que lleguen con el monstruo, el cual cuando el papá oso diga que no los deja ir porque ya se escapó estos correrán para no ser atrapados por el monstruo.

Felicitarlos y cambiar de papeles, ahora ellos serán papá osos y los padres de familia los ositos.

CALENTAMIENTOAntes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 10 veces hacia atrás y 10 veces de cojito con la pierna que tu elijas.

No olvides beber agua natural al terminar la actividad

OBSERVACIONESObserva el programa de aprende en casa 2 (investigadores en acción).

Si no has enviado actividades pasadas aun puedes enviarlos Asignatura educación física semana 25.A

Actividades para el alumno

ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO “MATILDE ACOSTA”

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA SEMANA 28

Del 22 al 26 de marzo de 2021

Grado. 4 Gpo. A, B, C

Nombre del docente: Ariel Rivera Enríquez

Actividad:El tiempo es oro

Lugar de desarrollo: Cualquier espacio de 3 x 3 metros, mínimo.

Materiales:Rollos de papel de baño, un cubo grande o juguetes, aros

Descripción de juego:

1. Posición inicial parado, cada participante lanza el rollo de papel de baño hacia arriba, toca el piso y lo atrapa antes de que caiga al piso. Hacerlo tres veces.

2. Posición inicial parado, trasladar un cubo o juguete de un lugar a otro de la casa sin tocarlo con las manos.

3. Posición inicial parado, llevar rodando un aro de un lugar a otro de la casa sin que toque o choque con los obstáculos que existen en el hogar.

Cada participante participa por turno y se le toma el tiempo, ganará quien realice el menor tiempo.

CALENTAMIENTOAntes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 10 veces hacia atrás y 10 veces de cojito con la pierna que tu elijas. No olvides beber agua natural al terminar la actividad

OBSERVACIONESObserva el programa de aprende en casa 2 (investigadores en acción).

Si no has enviado actividades pasadas aun puedes enviarlos Asignatura educación física semana 28.

Actividades para el alumno

ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO “MATILDE ACOSTA”

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA SEMANA 29

Del 13 al 16 de abril de 2021Grado.

4 Gpo. A, B, C

Nombre del docente: Ariel Rivera Enríquez

Actividad:Tronar burbujas

Lugar de desarrollo: Cualquier espacio de 3 x 3metros, mínimo

Materiales:Agua, jabón, un recipiente

Descripción de juego:

Paso 1. Se mezclará el jabón con el agua de forma que al meter la mano en el recipiente y juntar el dedo pulgar e índice y soplar se formen burbujas, el tutor se coloca a una distancia de 3 pasos del niño.

Paso 2. El tutor, deberá soplar burbujas y el niño deberá tratar de tronar la mayor cantidad antes de que caigan al suelo o exploten por sí solas.

Paso 3. Se le agregarán variantes donde los niños deberán tronar las burbujas usando una parte especifica del cuerpo, ya sea el codo, un pie, la cabeza, etcétera.

CALENTAMIENTOAntes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 10 veces hacia atrás y 10 veces de cojito con la pierna que tu elijas.

No olvides beber agua natural al terminar la actividad

OBSERVACIONESObserva el programa de aprende en casa 2 (investigadores en acción).Si no has enviado actividades pasadas aun puedes enviarlos Asignatura educación física semana 29

Descripción de juego:

Paso 1: Un puño de frijoles será esparcido por la mesa.

Paso 2: Con ayuda de tus dedos vas a recoger los frijoles y vas a meterlos en la botella.

Reta a alguno de tus familiares, tratemos de ver quien lo puede realizar en el menor tiempo posible.

CALENTAMIENTO Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 10 veces hacia atrás y 10 veces de cojito con la pierna que tu elijas.

No olvides beber agua natural al terminar la actividad

OBSERVACIONES Observa el programa de aprende en casa 2 (investigadores en acción).

Si no has enviado actividades pasadas aun puedes enviarlos Asignatura educación física semana 30

Descripción de juego: En el espacio que designaron y con las o los niños que se encuentren en el lugar, con un palo de escoba lo tomarán de un extremo cada uno y tendrán una botella de plástico detrás a una distancia de un metro.

A una señal o cuenta de 3 jalaran y ganará quien logré tocar la botella que tienen a su espalda. Otra modalidad es llevar a su competidor hacia atrás empujándolo con el bastón, sosteniéndolo cada uno en su extremo designado.

Gana quien logre llevarlo a la botella que tiene a su espalda.

Nota: Se debe tener mucho cuidado en que el palo o bastón no tenga astillas o pueda romperse durante la actividad para evitar algún accidente.

CALENTAMIENTO Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 10 veces hacia atrás y 10 veces de cojito con la pierna que tu elijas. No olvides beber agua natural al terminar la actividad

OBSERVACIONES Observa el programa de aprende en casa 2 (investigadores en acción).

Si no has enviado actividades pasadas aun puedes enviarlos Asignatura educación física semana 32

Descripción de juego: El padre explicará que el juego consiste en que el niño se desplace apoyándose con los glúteos en el piso ayudándose con las piernas y los pies pero no con la manos.

Los objetos se encontrarán distribuidos en el piso imaginando que son basura. Cuando el niño encuentre algo de basura la recogerá con la mano y la arrojara al cesto sin levantarse.

CALENTAMIENTO Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 10 veces hacia atrás y 10 veces de cojito con la pierna que tu elijas.

No olvides beber agua natural al terminar la actividad

OBSERVACIONES Observa el programa de aprende en casa 2 (investigadores en acción). Si no has enviado actividades pasadas aun puedes enviarlos Asignatura educación física semana 33

Descripción de juego:

1.-Taparse los ojos con un pañuelo o alguna prenda

2.-Con la ayuda de la madre, padre o algún familiar, se esconderá el aparato de sonido y a una señal el niño se desplazará para encontrarlo lo antes posible

3.-Aumentar la dificultad de escondite cada turno

Actividad: CALENTAMIENTO

Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 10 veces hacia atrás y 10 veces de cojito con la pierna que tu elijas. No olvides beber agua natural al terminar la actividad

OBSERVACIONES Observa el programa de aprende en casa 2 (investigadores en acción).

Si no has enviado actividades pasadas aun puedes enviarlos Asignatura educación física semana 34

Descripción de juego: Con ayuda de un integrante de la familia quien se encontrará moviéndose libremente por el espacio, a una señal la niña o niño intentará golpear el cuerpo del familiar en movimiento sin que esté se deje (hacer cambio de rol)

CALENTAMIENTO Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 10 veces hacia atrás y 10 veces de cojito con la pierna que tu elijas.

No olvides beber agua natural al terminar la actividad

OBSERVACIONES Observa el programa de aprende en casa 2 (investigadores en acción).

Si no has enviado actividades pasadas aun puedes enviarlos Asignatura educación física semana 35

Descripción de juego:

Paso 1: Se va a llenar un recipiente con agua.

Paso 2: Con ayuda del popote, de la jeringa o del gotero, van a pasar toda el agua del recipiente lleno a un recipiente vacío, tratando de derramar la menor agua posible.

Reta a alguien de tu familia, veamos quien puede hacerlo en el menor tiempo posible.

CALENTAMIENTO Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 10 veces hacia atrás y 10 veces de cojito con la pierna que tu elijas. No olvides beber agua natural al terminar la actividad

OBSERVACIONES Observa el programa de aprende en casa 2 (investigadores en acción). Si no has enviado actividades pasadas aun puedes enviarlos Asignatura educación física semana 36

Descripción de juego: El papá o la mamá indicarán a los participantes que caminen libremente.

En cada paso, los participantes realizarán un movimiento gimnástico indicado por el papá o la mamá, los cuales pueden ser elevación de rodillas simultáneamente, agacharse y tocar el piso con las manos, girar el tronco a derecha e izquierda, hacer una sentadilla, etc.

Siempre continúan caminando después de la acción.

Cada determinado tiempo el papá o la mamá cambiaran la instrucción

Es importante además, que hagan las indicaciones espaciadas para que no se cansen los participantes ya que deberán ejecutarlas sin dejar de caminar por el área.

CALENTAMIENTO Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 10 veces hacia atrás y 10 veces de cojito con la pierna que tu elijas.

No olvides beber agua natural al terminar la actividad

OBSERVACIONES Observa el programa de aprende en casa 2 (investigadores en acción). Si no has enviado actividades pasadas aun puedes enviarlos Asignatura educación física semana 37

Descripción de juego:

En el espacio ya determinado por todos, se colocarán los participantes uno frente al otro, separados a la distancia que tenga el pañuelo, la toalla o el objeto, el cual estará en el piso.

A una señal se inclinarán a coger el objeto y jalaran por unos segundos. Otra modalidad es quien se agache más rápido y lo agarre primero, gana.

CALENTAMIENTO Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 10 veces hacia atrás y 10 veces de cojito con la pierna que tu elijas. No olvides beber agua natural al terminar la actividad

OBSERVACIONES Observa el programa de aprende en casa 2 (investigadores en acción).

Si no has enviado actividades pasadas aun puedes enviarlos Asignatura educación física semana 38

Descripción de juego:

Paso 1: El adulto deberá dibujar líneas en el piso, en diferentes posiciones y direcciones.

Paso 2: A la señal los niños deberán caminar, siguiendo las líneas dibujadas en el piso, en el sentido que quieran.

Paso 3: Cuando dos niños se encuentren frente a frente no se darán la vuelta, si no que deberán ayudarse uno al otro a cruzar, sin pisar el suelo fuera de las líneas.

Paso 4: Como variante, pueden ir corriendo, saltando de cojito. Primero con un pie y luego con el otro.

CALENTAMIENTO Antes de iniciar cualquier actividad realiza un pequeño calentamiento saltando la cuerda 10 veces hacia atrás y 10 veces de cojito con la pierna que tu elijas.

No olvides beber agua natural al terminar la actividad

OBSERVACIONES Observa el programa de aprende en casa 2 (investigadores en acción). Si no has enviado actividades pasadas aun puedes enviarlos Asignatura educación física semana 39