ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO “MATILDE ACOSTA” 

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA SEMANA 32 

Del 3 al 7 Mayo 2021 

Grado: 6° C 

Nombre del docente: Miguel Ángel Gutiérrez Pérez

INDICACIONES: Bienvenidos a esta semana de trabajo, todo esfuerzo tiene su reconocimiento.

MATEMÁTICAS

Conversion de fracciones a decimales

Recuerda la forma en que se leen los números decimales: 

0.5 cinco décimos 

0.05 cinco centésimos 

0.005 cinco milésimos 

Los números fraccionarios pueden tener un número decimal equivalente. 

Para encontrarlo se puede hacer la división que está indicada en la fracción. Por ejemplo:

Es decir ½ es, en notación decimal, 0.5. 

Este último numero se puede volver a convertir en fracción, utilizando fracciones decimales: 0.5 = 5/10 = ½ la fracción original. 

Hay fracciones que tienen infinidad de decimales. 

Por ejemplo: 5/6 = 0.833333333… 

Para simplificar esta expresión se usa, por ejemplo: 

Aproximación a dos cifras: 5/6 = 0.83 = 83/100 

Aproximacion a tres cifras: 5/6 = 0.833 = 833/10001.

Escribe las fracciones en notación decimal.

2.Encuentra el decimal correspondiente. 

Aproxima a dos cifras decimales.

3.Escribe la fracción que falta en cada operación.

4.Obten el resultado de las siguientes sumas de fracciones y posteriormente conviertelo a numero decimal. 

Realiza las operaciones en tu cuaderno.

ESPAÑOL

Hechos y opiniones 

Hablar de los hechos es decir de manera concreta los acontecimientos que ocurren, por ejemplo: Un volcán hizo erupción y la lava sepultó a un pueblo. 

Las opiniones son los puntos de vista de las personas respecto de los hechos. 

Por ejemplo: 

¡Qué triste que a ese pueblito lo sepultó la lava! 

1.Lee los textos y rellena con algún color el que menciona hechos.

2.Completa las ideas con las expresiones de opinión del recuadro.

 ___________ importante actualizar la ley.___________ debemos modernizar nuestra actitud hacia las mujeres.

 ___________ los hombres y las mujeres deben tener las mismas oportunidades. 

___________ que las costumbres están cambiando. 

3.Clasifica las oraciones como hechos u opiniones.

Las cartas de opinión usan un lenguaje formal, ya que están hechas para publicarse en periódicos o revistas y suelen dirigirse al director o editor de la publicación o a la sociedad en general. 

Asimismo, conservan las mismas partes que las de una carta formal. Sin embargo, debes tener presente que, al ser consideradas textos informativos-argumentativos, el contenido de la carta se estructura así: 

• Inicio (o introducción). Presenta los hechos, el tema o el problema a tratar. 

• Cuerpo (o exposición). Expone una opinión personal sustentada con argumentos sobre los hechos presentados al inicio. 

• Cierre (o conclusión). Emite un juicio de valor y se ofrece una recomendación, también puede incluir una conclusión o el resumen de la carta. 

4.Imprime las páginas que aparecen en el anexo 

5.Lee la carta titulada Carta a los maestros y maestras por la pandemia, posteriormente escribe en los círculos el número que corresponda a cada parte de la carta: 

(1) Remitente, (2) Asunto o título, (3) Cierre o conclusión, (4) Despedida, (5) Cuerpo o exposición, (6) Destinatario, (7) Inicio o introducción, (8) Saludo, y (9) Lugar y fecha. 

6.Lee la carta 

¿Por qué unos animales sí y otros no? 

Posteriormente ingresa a la siguiente liga

para evaluar los aprendizajes de este tema, puedes realizarlo las veces que quieras, no olvides tomar una captura de pantalla y subirla como evidencia.

­GEOGRAFÍA­ 

1.Observa la película de Raya y el ultimo dragón, posteriormente escribe algunos de los elementos culturales que caracterizan a cada uno de los pueblos que conforman Kumandra

2.Responde las siguientes preguntas. 

•¿Cuál es el nombre de la fuerza maligna que amenazaba a la región de Kumandra? 

•¿Cómo describirías la personalidad Raya? la protagonista de la historia. 

•¿Qué poderes obtuvo Sisu con cada fragmento de la gema que obtuvo? 

•¿Quién fue tu personaje favorito? 

•¿Qué escena te hizo reír más?

•¿Cuál fue tu parte favorita de la película? 

•¿Qué enseñanza consideras quiere dar la película con los actos que realizan los personajes al finalizar la película?

ANEXOS