RosIng2sem18

Si usted no tiene acceso a Internet o el equipo disponible para ingresar a las páginas sugeridas su niño debe ver el programa de “Aprende en casa 2” los jueves: 11:30 a 12:00 (Once NN 11.2, Televisa 5.2) o de 15:30 a 16:00 (TV Azteca 7.3) o de 21:00 a 21:30 (El Heraldo 10.2, solo CDMX), realizar las actividades que ahí se solicitan en el cuaderno, tomar fotografía y enviarla al correo rosalia.cuencag@aefcm.gob.mx o por WhatsApp.

Por favor no imprima nada, lea la información primero. Si usted tiene acceso a Internet y el equipo disponible para ingresar a las páginas sugeridas, su niño/a debe realizar las siguientes actividades:

Una sesión de 50 minutos:

INICIO – CIERRE (5 minutos máximo): preparación de una canción acerca del conteo del 1 al 10 “How many fingers”, la cual tiene una duración de tres minutos, pero solo se trabajará la parte de los dedos de las manos (hasta el minuto 1 con 24 segundos). Las actividades relacionadas con canciones en las que los niños/as se grabarán cantando se considerarán equivalentes al examen, en este caso puede grabar a su niño contando 3 colecciones de hasta 10 objetos (por ejemplo, 4 manzanas, 6 cuadernos y 10 lápices de colores) en inglés, en lugar de cantar, cuidando la correcta pronunciación. Aun así, se solicita que vean el video hasta el minuto con 24 segundos (la parte donde cuenta los dedos de las manos) y se familiaricen con la canción. Por favor, tenga a la mano la letra de la canción (puede copiarla en la libreta, no es necesario imprimirla) y apoye a su niño/a leyéndole el significado de lo que se va cantando en español para la primera vez que vea el video. A partir de la segunda ayúdelo a cantar las palabras con la pronunciación sugerida y ayudándole a recordar lo que significan en español. La invitación es que repitan la canción dos o tres veces antes de empezar la actividad de la semana. Esta evidencia (el niño cantando “How many fingers” o contando 3 colecciones de objetos) se enviará hasta el 15 de febrero, la intención es que el niño la repase durante las siguientes 5 semanas y una vez que la conoce y la recuerda bien se le grabe cantándola, por lo que la grabación es un producto del trabajo constante a lo largo de las semanas y no una actividad a entregar lo antes posible.

DESARROLLO (40 minutos máximo): es momento de trabajar en el cuaderno o en la impresión de la actividad “Más cosas en la casa”. Recuerde que en la parte superior se escriben los datos de identificación: el nombre (name), el grado (2 seguido de nd), el grupo (group) y la fecha (date) abreviada (mes en inglés enero - january, el número seguido de un th y el año). Lea a su niño la frase en inglés: More things in the house, remárquele que en inglés se dice “mor things (pronunciando la t mordiendo la lengua entre los dientes) in da jaus”, que more significa más, things significa cosas, in the house significa en la casa: Más cosas en la casa. Coméntele que están escritos los nombres de las habitaciones en cada recuadro y pregúntele si recuerda cómo se dicen en inglés, ayúdele a pronunciarlos como aparece entre paréntesis (en cada habitación solo se muestra una imagen representativa, como la cama, la estufa, etc.). Auxilie a su niño para que dibuje en cada habitación 4 objetos que podemos encontrar en ella que no hayan sido incluidas en la actividad de la semana pasada (no incluya muebles, solo objetos, como servilleta en el comedor, o toalla en el baño; no es necesario anotar los nombres en inglés de cada objeto, es preciso que recuerde el nombre de la habitación y ubique los objetos que puede encontrar en ella). Si trabajará en la libreta, ayúdele a escribir las palabras que aparecen en la actividad impresa. El niño debe remarcar con color cada letra dos veces para que se considere la actividad como cumplida, si solo está coloreada con los objetos solicitados no se considerará una actividad completa.

CIERRE: nuevamente verá la canción acerca del conteo del 1 al 10 “How many fingers”, la cual tiene una duración de tres minutos, pero solo se trabajará la parte de los dedos de las manos (hasta el minuto 1 con 24 segundos).

Al terminar es necesario sacar fotografía de la actividad realizada en el cuaderno y subirla a Classroom o enviarla al correo rosalia.cuencag@aefcm.gob.mx

Al terminar es necesario sacar fotografía de la actividad realizada en el cuaderno y subirla a Classroom o enviarla al correo rosalia.cuencag@aefcm.gob.mx El link de acceso a las clases virtuales es: https://meet.google.com/acz-voog-ddo