QuintoSem9

Asignatura: Ciencias Naturales

Programa de televisión: ¿Qué relación hay entre el período fértil del ciclomenstrual y el embarazo?

¿Qué vas a aprender?

Explicaras la periodicidad, la duración, los cambios en el cuerpo y el periodo fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la concepción y la prevención de embarazos.

Actividades

Observa y analiza el programa aprende en casa II: ¿Qué relación hay entre el período fértil del ciclo menstrual y el embarazo?

Observa el siguiente video:

Escribe cuántos días dura el ciclo menstrual

Copia en tu cuaderno el siguiente texto y complétalo con las palabras que se te presentan:

Trompa de Falopio

Cólicos

28 días

Vagina

útero

Óvulo

Menstruación

Endometrio

ovulación

Los ovarios desprenden de manera alternada un _, a ese proceso se le llama _.

Aproximadamente cada _______ un óvulo se desplaza por la _ hasta el _ y se implanta en el _, si el óvulo no es fecundado, el tejido es expulsado por la _______ con un poco de sangre.

A este proceso cíclico se le llama _ y puede presentarse con _.

➢A partir de la información obtenida del programa de televisión aprende en casa II, del audiovisual y del libro de texto; elabora una historieta, ya sea con el tema de la separación de Texas, o bien con el de la guerra contra Estados Unidos; puedes guiarte con el ejemplo que se encuentra en el anexo

2.➢Para reafirmar el contenido y aprendizaje esperado, observa el programa de aprende en casa II: La batalla de Chapultepec, que será transmitido el día jueves 22 de octubre.

➢Resuelve la sopa de letras que se encuentra en el anexo 3.

Asignatura: Formación Cívica Y Ética

Programa de televisión: Niñas y niños ejercemos nuestro derecho a la protección

¿Qué vas a aprender?

Ejercerá su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, laboral o acoso presencial o en las redes sociales

Actividades:

➢Observa el programa aprende en casa II: Niñas y niños ejercemos nuestro derecho a la protección; así como los siguientes videos y reflexiona acerca de la información contenida en ellos.

Asignatura: Matemáticas

Programa de televisión: Envíos por paquetería

¿Qué vas a aprender? Leerás planos y mapas viales e Interpretaras y diseñaras trayectorias.

Actividades:

➢Observa y analiza el programa de aprende en casa II: Envíos por paquetería y el siguiente video

Analiza el mapa de la página 27, Desafío 11, ¿Cómo llegas a…? de tu libro marca con rojo y describe en tú cuaderno qué trayectoria deberías seguir si vas del PARQUE FORTINO SERRANO a ISSTE Recuerda mencionar el nombre de las calles, cuantas cuadras avanzas, hacía que sentido usando la rosa de los vientos y la información del audiovisual y del programa aprende en casa II.

Asignatura: Lengua Materna

Programa de televisión: ¡La palabra clave es el mole!

¿Qué vas a aprender?

Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.Fuentes bibliográficas. Son documentos que suministran algún tipo de información, en determinado momento, entre estas fuentes podemos encontrar libros, monografías, artículos de revistas, capítulos de libros, bases de datos, páginas WEB, entre otras; es decir, las fuentes bibliográficas dan a conocer el sitio Web, libro, revista o monografía de donde obtuviste la información, aportándoles página exacta de donde es recopilada.

Actividades:

➢Observa y analiza el programa de aprende en casa II: ¡La palabra clave es el mole!

➢Realiza las actividades sugeridas en el programa.

➢Selecciona algún tema científico que desees dar a conocer a tus compañeros, selecciona las fuentes de información y redacta un texto propio, para realizar esta actividad puedes apoyarte en la información contenida en el libro de Español, páginas 39, 40, 41 y 42.

Asignatura: Educación Socioemocional

Programa de televisión: Apariciones misteriosas

¿Qué vas a aprender?

A dialogar para tomar decisiones conjuntas y resolver problemas que les afectan.

Actividades:

➢Observa y analiza el programa de aprende en casa II: Apariciones misteriosas.

➢Con apoyo del aprendizaje obtenido del programa aprende en casa II, platiquen en familia para identificar necesidades o situaciones que requieren ser resueltas (por ejemplo, una situación que requiere ser resuelta es: mi familia deja tirada su ropa o sus juguetes), externen su punto de vista y tomen una decisión conjunta para resolverla.

➢Escribe en el cuaderno la situación o necesidad que requiere ser resulta y la decisión conjunta acordada para resolverla.

Programa de televisión: La actividad física me brinda bienestar

¿Qué vas a aprender?

Alternativas de actividades físicas que pueden practicar para fomentar su bienestar.¿Qué es la actividad física?La actividad física es cualquier movimiento voluntario producido por la contracción del músculo esquelético que tiene como resultado un gasto de energía.De manera recreativa ustedes como niños pueden llevar a cabo diferentes juegos para mantenerse en movimiento.

Actividades:

➢Observa y analiza el programa de aprende en casa II: La actividad física me brinda bienestar.

➢Elige y realiza una de las propuestas de actividades o juegos para hacer en casa del anexo 4, toma una foto o elabora un dibujo de ti haciendo esa actividad, al final escribe cómo te sentiste después de hacerla y qué beneficios encuentras en ella.