ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO “MATILDE ACOSTA”

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A

LA SEMANA 22Del 8 al 12 de febrero de 2021

Grado 5° Gpo. “A”, “B”, “C”

Nombre del docente:

5° “A” Leticia Soto Pérez.

5° “B” María Guadalupe González Flores.

5° “C” Luis Salvador Hernández

INDICACIONES: Bienvenidos a esta semana de trabajo 22Observen las actividades de Aprende en casa III del 8 al 12 de febrero de 2021.  

Lunes 

GEOGRAFÍA

 Actividades:

➢ Observa el programa aprende en casa: Causas de la migración.

➢ Analiza los siguientes audiovisuales:

Revisa la información contenida en el libro de texto: Geografía 5°, páginas 89, 90, 91, 92 y 93.

➢ Elabora las actividades que se solicitan en las páginas 92 y 93 del libro de texto; apóyate en el conocimiento obtenido del programa aprende en casa, la información de los audiovisuales y del libro de Geografía 5°.

➢ Copia las oraciones que se encuentran en el anexo: Movimientos migratorios y complétalas, también realiza la sopa de letras.

VIDA SALUDABLE

 Actividades:

 ➢ Observa el programa aprende en casa: ¿De qué dependen mis hábitos de limpieza?

➢ Analiza la información contenida en los siguientes audiovisuales:

➢ En el cuaderno o libreta de vida saludable elabora un cartel acerca de las medidas sanitarias para prevenir el contagio y propagación del SARS-CoV-2, coronavirus o COVID-19.

➢ Para la clase virtual prepara los siguientes materiales: Un plato blanco hondo, agua, pimienta molida y jabón líquido (del que se utiliza para lavar trastes).

Martes 

ESPAÑOL

Actividades:➢ Observa el Programa de televisión: Elaboro mapas conceptuales y cuadro sinópticos

➢ Observa los videos y después debes de tener a la mano el cuaderno de español y tu lapicera.

De acuerdo a la información que se te presenta en la clase de Ciencias Naturales en el audiovisual Valorar la riqueza natural que realiza un cuadro sinóptico colocando primeramente el tema y después coloca los subtemas que ahí se te presentan. (ESTA ACTIVIDAS ES LA MISMA PARA ESPAÑOL Y C. NATURALES, LA DEBERAS SUBIR EN LAS DOS ASIGNATURAS)

➢ Ubícate en tu libro de texto en la página 81, “diferentes maneras de ordenarlainformación” y en la tabla que ahí se te presenta escribe las características décadaherramienta, mapas conceptuales y cuadro sinópticos.

CIENCIAS NATURALES

Actividades:

➢ Observa el Programa de televisión: Valorar la riqueza natural

➢ Observa, analiza y reflexiona sobre el siguiente video.

➢ De acuerdo a la información que obsérvate en el audiovisual l realiza un cuadro sinóptico

➢ colocando primeramente el tema y después coloca los subtemas que ahí se te presenta.

➢ Ubícate en la página 57 y 58 de tu libro de Ciencias naturales lee el texto y analiza lainformación.

MIÉRCOLES

FORMACION CIVICA Y ETICA

Actividades:

 ➢ Observa el Programa de televisión: Nos empoderamos

➢ Analiza la información contenida en el siguiente audiovisual:

Una vez que ya observaste el video escribe en tu cuaderno el cuento, “DIVERSIDADCULTURAL”➢ utilizando todos los signos de puntuación de manera correcta y cuida la ortografía,

➢ Con el video de RESPETO E IGUALDAD ENTRE CULTURAS realiza un mapaconceptual con los diferentes, subtemas puedes ver el video las veces que creasnecesarios

Jueves 

MATEMÁTICASActividades:➢ Observa el programa aprende en casa: Hagámoslo más grande…➢ Analiza la información contenida en los siguientes audiovisuales:

Con ayuda del aprendizaje obtenido del programa aprende en casa y con lainformación de los audiovisuales, resuelve el desafío 33 y 34 (página 73, 74 y 75),del libro de texto.

➢ Copia las siguientes situaciones en el cuaderno de Matemáticas y resuélvelas.

➢ Recuerda escribir fecha, título (Factor constante de proporcionalidad), así como lasindicaciones antes de realizar el ejercicio.

➢ a) Luisa trabaja en Monterrey. De cada cinco pesos que gana ahorra tres y de cada 12pesos que ahorra manda siete a su mamá que vive en Oaxaca. La semana pasada ganó$1 200.00, ¿cuánto le mandará a su mamá?

➢ b) Por cuatro pelotas de esponja se pagaron $16.00. ¿Cuánto hay que pagar porseis pelotas?

HISTORIA

Actividades:

➢ Observa el programa aprende en casa: El Centenario de la Independencia.

➢ Analiza la información contenida en el libro de Historia 5°, páginas 86 y 87

Para incrementar el conocimiento acerca del tema; reflexiona acerca de las referencias incluidas en el siguiente video. 

➢ En el cuaderno o libreta de Historia redacta cinco oraciones que contengan las situaciones más relevantes del tema.

Viernes

ESPAÑOL

Actividades:

➢ Observa el programa aprende en casa: Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y español.

➢ Revisa los siguientes audiovisuales:

Elabora una tarjeta de San Valentín, puedes apoyarte del siguiente tutorial o elaborarla a tu gusto y creatividad, con el material que tengas en casa. Elige la persona a quien se la dedicarás e incluye palabras o frases de lengua indígena las cuales deberás investigar en fuentes de información a tu alcance:

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

Actividades:

➢ Observa el programa aprende en casa: ¡Un conflicto, una oportunidad!

➢ Analiza la información de los siguientes audiovisuales

➢ Lee, analiza y reflexiona los casos del anexo: Ejemplos de comunicación pasiva, agresiva y asertiva.

➢ Copia en tu cuaderno el siguiente caso y describe cómo sería tu reacción pasiva, agresiva y asertiva:

Escribe en tu cuaderno, el decálogo para logar la calma que te permita expresar tu rabia asertivamente, que se menciona en el siguiente audiovisual: