QuintoSonia32

Estimados Madres, Padres de familia y tutores:

Deseo ante todo se encuentren lo mejor posible.

Empezamos la semana treinta y uno que abarca del 3 al 7 de Mayo. Empezaremos con una página del libro.

Es importante que realicen la actividad del libro ya que también será parte de su evaluación. Estoy consciente que estos libros tienen un nivel más avanzado del que tienen los alumnos/as pero estoy escogiendo los ejercicios que les puedan resultar más significativos.

Para que nadie se quede sin las actividades del libro, escanaré y adjuntare la página a las actividades que voy enviando semana a semana.

La primera actividad es del libro y es la página 12, el ejercicio 1.

Los alumnos/as tendrán que encontrar las siguientes frases en el dialogo y una vez que las encuentren deberán subrayarlas.

Estas frases y preguntas deberán ponerlas en su cuaderno. Las repetirán dos veces en inglés y una vez en español.

Ejemplo:

How are you doing? How are you doing? (¿Como estás?)

A continuación pongo las frase y preguntas que deben encontrar, subrayar y repetir: How are you doing? (¿Como estás?)

What about you? (¿Y tú?)I´m okay. (Estoy bien)Of course! (¡Desde luego!

También se puede traducir como ¡Por supuesto!)

What time does the party start? (¿A qué hora empieza la fiesta?)

We can go together. (Podemos ir juntos)

Do you want me to pick you up? (¿A qué hora quiere que vaya por ti? También se puede traducir ¿A qué hora quieres que te recoja?)

Sorry, I can´t. (Lo siento, no puedo)

I have to wait for my sister. (Tengo que esperar a mi hermana)

Sounds good! (¡Suena bien! También se puede traducir como ¡Me parece bien!)

See you on Saturday! (Te veo el sábado)

No problem! (No hay problema)

Take care! (Cuídate).

Una vez realizado este ejercicio.

Contestar las siguientes preguntas de opción múltiple. Estas preguntas les pido de favor que las copien en su cuaderno y solo pongan la opción correcta, no tienen que poner tres las respuestas ni tampoco tienen que poner la traducción de cada pregunta y respuesta.

Solo se las pongo para que sepan que significa. 1. Who are talking in the dialogue? (¿Quienes hablan en el dialogo?)

a) Mary and John (Maria y Juan)

b) Peter and Susan (Pedro y Susan)

c) Susan and Robert (Susan y Roberto)

2. What party are they talking about? (¿De qué fiesta hablan?)

a) Peter´s party (La fiesta de Pedro)

b) Susan´s party (La fiesta de Susan)

c) Patricio´s Party (La fiesta de Patricio)

3. What time does the party start? (¿A qué hora empieza la fiesta?)

a) The appointment is at 5:00 (La cita es a las 5:00)

b) The appointment is at 4:00 (La cita es a las 4:00)

c) The appointment is at 4:30 (La cita es a las 4:30)

IMPORTANTE: Esta actividad deberá ser a mano y en su cuaderno. No la quiero en procesador de textos.

A esta actividad le asignare dos puntos de la calificación más alta, es decir, si no la realizarán, la calificación máxima sería 8. O si la realizan incompleta bajare un punto

En la segunda actividad, los alumnos/as tendrán que poner tanto la respuesta larga (long answer) como la respuesta corta (short answer).

Las instrucciones en inglés: I. Write the long and the short answer. In the long answer you can write either the complete form I am not or the short form I´m not. Or both as in the example.

Example:

Traducción I. Escribe la respuesta larga y la respuesta corta. En la respuesta larga puedes escribir I am not (Yo no soy o Yo no estoy) o la forma corta I’m not (Yo no soy o Yo no estoy).

O ambas como en el ejemplo. Ejemplo: Are you sad? (¿Estás triste?) Long answer: No, I am not sad. / No, I´m not sad. Short answer: No, I´m not. En esta ocasión se practicará la forma negativa.

Las instrucciones en inglés:

I. Write the missing words. The missing words are in the box. Some words are repeated twice in the song.

Traducción I.

Escribe las palabras que faltan. Las palabras que faltan están en el cuadro. Algunas palabras están repetidas dos veces.

Estos son los significados de las palabras:

angry (enojado)

thankful (agradecido)

good (bien o bueno)

sad (triste)

feeling (sentimiento)

emotion (emoción)

happy(feliz)

surprise (sorpresa)

También pueden cantar la canción, y mandármela grabada o en video. Esta canción se dividirá en dos partes. La primera parte sería hasta el minuto 1:21. Y la próxima semana se verá del minuto 1:22 en adelante.

Me pueden seguir contactando a mi correo institucional: sonia.mendozac@aefcm.gob.mx o al WhatsApp del grupo correspondiente dentro del horario establecido, dando respuesta dentro del mismo horario, es decir, de las 8:00 a las 14:00. Excelente inicio de semana.

Cualquier duda o pregunta estoy a sus órdenes. Atte. Profesora de Inglés Sonia Isabel Mendoza Castillo