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LUNES

ARTES

Aprendiendo a hacer una escultura

• Te invito a ver el programa de Aprende en casa con las siguientes opciones.

Opción “1” Canales: 11.2 + 5.2 Horarios: 18:30 a 19:00 hrs.

Opción “2” Canales: 7.3 Horarios: 21:30 a 22:00 hrs.Opción “3” Canales: 10.2 Horarios: 9:30 a 12:00 hrs.

1.- Elije el material que tengas en casa o uno que sea de fácil acceso: plastilina, harina con sal y agua, madera, yeso etc…

2.- Piensa en la pieza que te gustaría elaborar. Toma en cuenta la información del programa de TV para que puedas guiar tu trabajo.

3.- Lo importante es que puedas expresar sentimientos, ideas y además que te diviertas trabajando con los materiales y descubrir las posibilidades que tienes para crear.

4.- Toma una fotografía y envíala como evidencia.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Justicia para todas y todos

• Te invito a ver el programa Justicia para todas y todos de Aprende en casa con las siguientes opciones.

Opción “1” Canales: 11.2 + 5.2 Horarios: 17:00 a 17:30 hrs.

Opción “2” Canales: 7.3 Horarios: 20:00 a 20:30 hrs.

Opción “3” Canales: 10.2 Horarios: 9:30 a 12:00 hrs.

• Anota en tu cuaderno la siguiente información:

La justicia protege los derechos humanos y el bien común

La justicia es necesaria para vivir en democracia y en paz. Sin embrago a veces es difícil distinguir entre lo que es justo y lo injusto. Las leyes aplicadas de manera oportuna, igualitaria y honesta, son las principales herramientas para proteger los derechos y el bienestar de las personas.

• Cuando termines de ver el programa de TV, anota en tu cuaderno dos ideas que te hayan llamado la atención. Ilustra tu trabajo.

• En la clase virtual llevarás a cabo el juego que está en tu libro de texto Pág. 95. Pero si por alguna razón no puedes estar en la clase en línea, juégalo con tu familia y responde oralmente a manera de reflexión las preguntas que están en la misma página.

MARTES

MATEMÁTICAS

Estructuras

1. Te invito a ver el programa Estructuras de Aprende en casa con las siguientes opciones:

Opción “1” Canales: 11.2 + 5.2 Horarios: 17:30 a 18:00 hrs.

Opción “2” Canales: 7.3 Horarios: 20:30 a 21:00 hrs.Opción “3” Canales: 10.2 Horarios: 9:30 a 12:00 hrs

2.- Resuelve el desafío No. 69 de Matemáticas.

3.- Puedes guiarte con el siguiente video para comprobar tus respuestas.

Recuerda que en la clase en línea podrás comprender mejor con la explicación de tu maestra.

HISTORIA

La organización política del Virreinato

1. Te invito a ver el programa Estructuras de Aprende en casa con las siguientes opciones:

Opción “1” Canales: 11.2 + 5.2 Horarios: 17:00 a 17:30 hrs.

Opción “2” Canales: 7.3 Horarios: 20:00 a 20:30 hrs. Opción “3” Canales: 10.2 Horarios: 9:30 a 12:00 hrs

2.- Lee con atención las página 122 y 123 de tu libro de Historia : La organización política: el Virreinato

3.- Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

a) Una vez llevada a cabo la Conquista, ¿Quién tenía la autoridad del territorio, de la población y de las riquezas de la Nueva España?

b) ¿Para qué se estableció en 1527 una institución llamada Real Audiencia?

c) En 1535 el rey de España nombró un virrey como su representante en la Nueva España. ¿Cuáles eran las funciones del virrey ?

4.- Resuelve el ejercicio anexo 2 de Historia. Pégalo en tu cuaderno y colorea.

ESPAÑOL

Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

1.- Te invito a ver el programa Revisa el envase y… ¡Fíjate bien! de Aprende en casa con las siguientes opciones:

Opción “1” Canales: 11.2 + 5.2 Horarios: 18:30 a 19:00 hrs.

Opción “2” Canales: 7.3 Horarios: 21:30 a 22:00 hrs.

Opción “3” Canales: 10.2 Horarios: 9:30 a 12:00 hrs.

2.- Pide en tu casa 2 recipientes vacíos de algunos productos que usan para la limpieza, la higiene y la alimentación. Es tiempo de analizar los envases, las envolturas y etiquetas de los productos.

3.- Anota en tu cuaderno el siguiente título y contesta las preguntas de acuerdo a las observaciones que hagas de tus envases.LAS ETIQUETAS COMERCIALES

a) ¿Se mencionan los ingredientes que contienen?

b) ¿Se indica cómo usar el producto?

c) ¿Qué precauciones de uso se señalan?

d) ¿Qué información se incluye en la etiqueta?

e) ¿Se observa fecha de caducidad?

4.- Pregunta a tu mamá por qué prefiere comprar esa marca de producto.

5.- Anota en tu cuaderno dos ideas que te interesaron del programa de tv aprende en casa. Ilustra tu trabajo.

ESPAÑOL

Producción de textos

• En esta ocasión escribirás un texto de una cuartilla en tu cuaderno que comience con las siguientes frases:

“Los fines de semana mi familia y yo …”

“También me gustaría que mi familia….

Pero no lo hacemos porque…

Debes tomar en cuenta que tus ideas sean coherentes; cuida tu ortografía y la manera correcta de escribir los verbos en los tiempos correctos.

Trata de utilizar nuevas palabras y darles un significado adecuado para que aumentes tu vocabulario.Al final podrás ilustrar tu trabajo.

Recuerda que escribir un texto propio te ayudará a expresarte mejor.

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

El equipo súper entusiasta que regula el enojo

1.- Te invito a ver el programa de Tv Aprende en casa con las siguientes opciones.

Opción “1” Canales: 11.2 + 5.2 Horarios: 18:30 a 19:00 hrs.

Opción “2” Canales: 7.3 Horarios: 21:30 a 22:00 hrs.

Opción “3” Canales: 10.2 Horarios: 9:30 a 12:00 hrs.

2.- Anota en tu cuaderno dos ideas que te llamen la atención del programa de tv.

3.- ¿Sabes qué es el enojo? “El enojo es una reacción que tiene el sistema nervioso central para manifestarse”

4.- Haz una lista de 3 cosas que te hacen enojar y cómo puedes autorregular esa reacción.