Proximamente
Escuela Primaria “Matilde Acosta”
CUARTO GRADO GRUPO
A.Profra. Erika Macías Zúñiga
C.Profra. Alejandra Luna Gamboa
Actividades que se llevarán a cabo del 14 al 18 de septiembre de 2020.
Una semana más de trabajo! Esta es la 4ª semana.
Reiteramos las indicaciones compartidas en nuestra primera reunión; las actividades serán elaboradas en el cuaderno solicitado con antelación; todas deberán llevar los siguientes datos:
Fecha:
Asignatura:
Tema:
A partir de la presente semana los contenidos son de temas de 4º. Grado. Terminamos con la fase remedial y con el diagnóstico.Las actividades deberán ser entregadas a más tardar el día viernes 18 de septiembre; también se incluirán en la plataforma de classroom y en la página web de la escuela Matilde Acosta.
Asimismo deberán ser entregadas a más tardar el día viernes 18 de septiembre; pero en esta ocasión, se incluirán en la plataforma de classroom y/o en el correo institucional que es:
4°A erika.macias.z@aefcm.gob.mx
4°C alejandra.luna.g@aefcm.gob.mx
Si por alguna razón no pudieron inscribirse en la clase en classroom, o no tienen las herramientas para trabajar de esta manera, NO SE PREOCUPEN Podrán seguir trabajando en el cuaderno y enviar a mi correo los trabajos. Recuerden que tenemos circunstancias de vida diferentes; lo importante es que en este proceso, trabajamos con lo que cada uno tiene disponible. La actitud es lo que cuenta.
Lunes 14 de septiembre
Español
Exponer un tema de interés
1.Observa el siguiente video:
La exposición oral para niños
Procesando video...
2.De acuerdo a su contenido; responde:¿Qué es una exposición oral?¿Cuáles son los pasos a seguir para preparar una exposición oral?
3.Lee la página 9 de tu libro de texto de español y completa la tabla que ahí presenta.
Ciencias Naturales
Los caracteres sexuales de mujeres y hombres
1.¿Has pensado en cómo se reproduce el Ser Humano? Platica con tus padres sobre esta pregunta.
2.Lee en voz alta las páginas 11,12 y 13 de tu libro de Ciencias Naturales de 4º. Grado
3.Subraya en tu libro la información que consideres más interesante.
4.Resuelve las preguntas de la página 13.
5.Contesta en tu cuaderno:a)¿Qué es la reproducción?b) ¿Por qué la reproducción humana es tan importante?
Martes 15 de septiembre
Matemáticas
Valor posicional
Lee con atención:
Tabla de valores posicionales
Recordemos que cuando escribimos un número, podemos conocer su valor de acuerdo a su posición, es decir, dependiendo de las cifras y el lugar que ocupa cada una de ellas definirá el valor total del número; por ejemplo;
El número 25,432 se puede colocar en una tabla de valor posicional de la siguiente forma:
Así, que de acuerdo a la tabla, podemos leer al número anterior como:
Veinticinco mil cuatrocientos treinta y dos
En un número natural, el dígito más a la derecha está siempre en el lugar de las unidades. El siguiente a la derecha está en el lugar de las decenas. Los dígitos restantes continúan llenando los valores posicionales hasta que ya no quedan dígitos.
Entre más lejos está el dígito a la izquierda, más grande es su valor posicional. Por ejemplo, 8 centenas es más grande que 8 unidades porque las centenas está más a la izquierda.
De acuerdo a la información proporcionada, escribe el nombre de los números:
Español
Oraciones Interrogativas.
Miércoles 16 de septiembre
Suspensión de labores, Independencia de México
Jueves 17 de septiembre
Historia
Opción “1” Canales: 11.2 + 5.2 Horarios: 18:00 a 18:30 hrs.
Opción “2” Canales: 7.3 Horarios: 21:00 a 21:30 hrs.
Opción “3” Canales: 10.2 Horarios: 9:30 a 12:00 hrs.
Historia
1.- Lee en voz alta las páginas 12, 13 y 14 de tu libro de Historia. Podrás consultar en línea tu libro te texto.
2.- Anota en tu cuaderno 3 ideas que te hayan parecido interesantes sobre lo que leíste.
3.- Observa la pintura rupestre que se muestra en la portada del bloque I y contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:a) ¿Cómo son los animales de las pinturas?b) ¿Cómo crees que era la vida diaria de las personas que pintaron esas imágenes’c) Dibuja en tu cuaderno una pintura similar a una rupestre en la que muestres cómo te imaginas que era la vida para los seres humanos de esa época.
4.- Te invito a ver el programa de TV:NOMBRE DEL PROGRAMA DE TV Aprende en casa II¿Qué camino seguimos para migrar de Asia a América? ¡Una travesía sin igual!
Matemáticas
Descomposición multiplicativa
La descomposición aditiva de números se refiere a que cualquier número se puede expresar mediante una suma o una resta, por ejemplo: 125 = 100 + 20 + 5 (Lo conocemos mejor como notación desarrollada)
La descomposición multiplicativa se refiere a que cualquier número se puede expresar mediante una multiplicación o una suma de multiplicaciones, regularmente se usa el ( ) para separar las operaciones de suma y resta, por ejemplo:
125= (1 x 100) + (2 x 10) + (5 x 1)
457 = (2 x 100) + (5 x50) + (7x1)
Instrucciones: De acuerdo a la información, realiza las siguientes multiplicaciones multiplicativas en tu cuaderno;
7,525
12,849
22,158
3,401
Viernes 18 de septiembre
Matemáticas
1.- Lee en voz alta las páginas 14 y 15 de tu libro de texto de Ciencias Naturales de 4º. Grado
2.- Observa el siguiente video
3.- Contesta en tu cuaderno.
a) ¿Qué son los caracteres sexuales?
b) ¿A qué se denomina caracteres sexuales primarios?
c) ¿A qué se denomina caracteres sexuales secundarios?
4.- Dibuja en tu cuaderno una silueta de hombre y una de mujer y anota las partes que conforman el sistema sexual de cada uno. (apóyate en las páginas 14 y 15 de tu libro de texto)
Español
Oraciones interrogativas
Cuando se quiere saber algo, lo más común es preguntar. Un recurso para facilitar la búsqueda de información es formular preguntas específicas: ¿Qué es? ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Para qué?
INSTRUCCIÓN:
Lee el texto del anexo 1 y escribe en tu cuaderno únicamente las preguntas que se pueden responder con dicha información.
¿Cuál era la alimentación de los dinosaurios?
¿Cómo eran las patas de los dinosaurios?
¿Por qué podían caminar erectos?
¿Cuánto pesaban los velocirraptores?
¿Cómo estaba estructurado el cráneo de los dinosaurios?
