Contenidos de repaso para realizar durante el periodo de distanciamiento social para prevenir el contagio del COVID-19.

Esperando te encuentres bien, recibe un saludo a la distancia.

Actividades a realizar durante la semana 5 al 9 de octubre de 2020

Lunes 5 de Octubre

Geografía

Programa de televisión:El relieve terrestre

¿Qué vas a aprender? Compara la distribución de las principales formas del relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.

Explicación:Elrelieve terrestrees el término que indica las formas que tiene la corteza terrestre,en la superficie, tanto en relación con las tierras emergidas como en cuanto al relieve submarino, es decir, al fondo del mar.

Actividades:

➢Observa y analiza el programa de televisión: El relieve terrestre.

➢Posteriormente realiza la lectura del recuadro de la página 26 dellibro Atlas de geografía del mundo 5°, referente al relieve y observa las imágenes relacionadas.

Realiza la lectura delbloque II: Componentes naturales de la Tierra, lección 1: Entre valles, llanura y montañas, del libro de Geografía 5°, páginas 41 y 42.

Analiza la información contenida en los siguientes audiovisuales

Con la información del programa aprende en casa II, la de los libros de texto y la de los audiovisuales, realiza un cuadro sinóptico, ocuadro comparativo con los principales relieves que presenta la corteza terrestre

Educación socioemocional

Programa de televisión: Como pulgas saltarinas.

¿Qué vas a aprender? A planear el procedimiento para resolver un problema, anticipar retos y soluciones del mismo.Actividades:

➢Observa y analiza el programa de aprende en casa II: Como pulgas saltarinas.

➢Realiza las actividades sugeridas en el programa aprende en casa II.

➢Analiza el siguiente audiovisual:

Redacta una conclusión del aprendizaje obtenido

Martes 6 de Octubre

Historia

Programa de televisión:Hacia una república: Constitución de 1824

¿Qué vas a aprender? A describir la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas de vida independiente.Actividades:

➢Observa y analiza el programa de aprende en casa II: Hacia una república: Constitución de 1824

➢Realiza las actividades sugeridas en el programa aprende en casa II.

➢Para consolidar el tema realiza la lectura del libro de Historia 5° en las páginas 22 y 23

Redacta una conclusión del aprendizaje obtenido

Ciencias Naturales

Programa de televisión: ¿Cuáles son las consecuencias de consumir sustancias adictivas?

¿Qué vas a aprender? Explicar los daños en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y bebidas alcohólicas

Observa el programa aprende en casa II ¿Cuáles son las consecuencias de consumir sustancias adictivas?

➢Lee y analiza la información contenida en el libro de Ciencias Naturales 5°, tema 2: situaciones de riesgo en la adolescencia página 27 y 28.

Redacta un texto donde des respuesta a la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante proteger al cuerpo humano ante cualquier situación de riesgo que involucre el consumo de sustancia nocivas como el alcohol, tabaco y/o drogas?, tomando como base la información del programa aprende en casa II y la del libro de ciencias naturales 5°.

➢Escribe un título a tu cuento..

MIÉRCOLES 7 de Octubre

Matemáticas

Programa de televisión:Información de rectas

¿Qué vas a aprender? A identificar rectas paralelas, secantes y perpendiculares, en el plano, así como de ángulos rectos, agudos y obtusos.Explicación:Las rectas paralelas son dos o más rectas en un plano que nunca se intersectan. Las rectas secantes son las que, en un plano, se cortan en un punto.Las rectas secantes se clasifican en:

*Rectas oblicuas: Son dos rectas que tienen un punto de intersección, y forman un ángulo o ángulos diferentes a 90°.

*Rectas perpendiculares: Son dos rectas que tienen un punto de intersección, y forman un ángulo o ángulos de 90°.Actividades:

➢Analiza yresuelve la consigna del libro de Desafíos Matemáticos 5°, desafío 7: paralelas y perpendiculares, páginas 19 y 20.

Observa y analiza el programa de aprende en casa II: Información de rectas

Analiza la información contenida en los siguientes audiovisuales:

Copia en tu cuaderno la información de la explicación y lo siguiente:

Formación Cívica y Ética

Programa de televisión: Personas e Instituciones que nos protegen

¿Qué vas a aprender? Explicar situaciones que pueden afectar su dignidad e integridad personal y sus derechos, apoyarse en otras personas e instituciones para protegerse y defenderse.Actividades:

➢Observa y analiza el programa de aprende en casa II: Personas e Instituciones que nos protegen

➢Realiza las actividades sugeridas en el programa aprende en casa II.

➢Para consolidar el tema realiza la lectura del libro de Formación Cívica y ética 5° en la página 16 y 17:

Realiza en el cuaderno el esquema sugerido en la página 17

Jueves 8 de Octubre

Matemáticas

Programa de televisión: Figuras

¿Qué vas a aprender? Identificar rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, así como de ángulos rectos, agudos y obtusos.Actividades:

➢Analiza el programa de aprende en casa II: Figuras.

➢Para reforzar el tema “Rectas paralelas, secantes y perpendiculares”, observa el siguiente video

Observa a tu alrededor, buscando dónde puedes encontrar líneas paralelas, oblicuas y perpendiculares (ejemplo: el borde superior e inferior de tu cuaderno, forman líneas paralelas). Ilustra en tu cuaderno el espacio, objeto, etc., donde encontraste dichaslíneas, remárcalas con un color y escribe sus nombres.

 ➢Copia en tu cuaderno la siguiente actividad y resuélvela:

¿cuánto miden los ángulos que forman dos líneas perpendiculares?_____________________________

Lengua Materna

Programa de televisión: ¿Cómo buscar información en distintas fuentes?

¿Qué vas a aprender? Emplear referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta.Actividades:

➢Observa y analiza el programa de aprende en casa II: ¿Cómo buscar información en distintas fuentes?

➢Analiza la información de los siguientes audiovisuales:

Realiza las actividades sugeridas en el programa aprende en casa II.

VIERNES 9 de Octubre

 Lengua Materna

Programa de televisión: Leyendas y lecturas, aprendemos de la cultura maya

Unaleyenda: Es un tipo de relato destinadoa los niñosque posee elementos fantásticos o imaginarios pertenecientes a la tradición popular.

En algunos casos tratan de dar una explicación al origen de un lugar o acontecimientos pasados

OBSERVA LOS SIGUIENTES VIDEOS:

Una vez que hayas observado los videos escribe en tu cuaderno o en un documento de classroom, las siguientes preguntas y contéstalas. ¿Conoces alguna leyenda? ¿Cuál? ¿De qué trata? ¿Quién te la conto o donde la leíste?

➢Ahora escríbela tratando de respetar todos los signos de puntuación.a)¿Qué tipos de personajes aparecen en el en dicha leyenda?b)¿Tiene personajes reales, fantásticos o ambos?c)¿En qué tipo de lugares o tiempos se ubica la historia?

➢Ubícate en la página 52,53 y 54 del libro español y realiza las actividades que se te plantean .

Vida Saludable

Programa de televisión: La limpieza en casa, escuela y comunidad

Explicación: La Limpieza es algo esencial para nuestra vida.

Y no hablamos solo de lalimpieza de la casa, sino también de nuestra higiene personal. Según un informe de Unicef titulado“Agua, saneamiento e higiene en las escuelas”, una educación eficaz sobre higiene para los niños no consiste solamente en enseñar hechos sobre los riesgos para la salud, también implica un cambio de actitud desde la familia y la sociedad.

Laeducación temprana en hábitos de higienees muy importante para el desarrollo y la salud persona

En tu cuaderno o computadora realiza un cartel invita a la población a adoptar nuevos hábitos para una vida saludable.