Sexto grado grupo “C”

Trabajos para la semana del 09 al 13 de noviembre de 2020

 

Español

Capsula radiofónica o radial
Es un espacio cuya principal característica es propiciar un cambio de actitud frente a algo.
Se utilizan para la realización de campañas educativas y sociales. Su duración varía entre los 45" y los 3 minutos, tiempo durante el cual se entrega un mensaje determinado.
 •Observa los siguientes videos

¿Qué es una cápsula radiofónica?

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Capsula ''Un dia sin auto'' W Radio Guadalajara Mesa W

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•Elabora un Guion de una cápsula radiofónica; para ello sigue las siguientes recomendaciones.oDefine el tema que quieres trabajar puedes apoyarte de la información de las siguientes ligasCovid 19
 
Capsula ''Un dia sin auto'' W Radio Guadalajara Mesa W

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Métodos anticonceptivos

 

 
Animales en peligro de extinción

 

 
Puede ser un tema que domines y del cual quieras compartir, por ejemplo alguna expresión artística o deporte.
oUna vez que hayas seleccionado el tema escribe el guion radiofónico, puedes tomar como apoyo el formato que aparece posteriormente.
oPuedes realizar tu capsula informativa haciendo una breve grabación, si así lo haces cuida algunos elementos como: los efectos de sonido, el tono y la fluidez de tu voz, los turnos entre los diferentes participantes si es que lo hay y la duración de la cápsula.

 

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Matemáticas

Porcentajes
•Resuelve el desafío numero 19 Préstamos con interesesUn porcentaje, por ejemplo, 25% (se lee por ciento) y se refiere a una correspondencia: 25 de cada 100; es decir, que por cada 100 unidades se consideran solo 25. Esto se puede revisar en el siguiente caso: si una prenda de chamarra tiene 25% de descuento quiere decir que por cada $100 se descontarán $25.
Si la chamarra cuesta $520 y tiene 25% de descuento, se calcula de la siguiente manera: 520 × 0.25 = 130
Es decir el descuento es de $130; por tanto, $520 – 130 = $390. La chamarra cuesta $390 con el descuento incluido.
Todo porcentaje puede representarse en número decimal o fracción.
Completa la siguiente tabla indicando el número decimal y la fracción correspondiente a los siguientes porcentajes, guíate en los ejemplos.
 
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Observa las siguientes imágenes.

 

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Completa la siguiente tabla puedes guiarte del ejemplo.
Ej. El descuento de la sudadera de hombre se calcula multiplicando 450 × 0.20 = 90, posteriormente se resta 450 – 90 = 360

 

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Revisa los planteamientos y responde.
Dos prendas tienen el mismo precio, sin embargo una tiene un descuento del 50% y la otra del 75% ¿Se puede afirmar que se pagará menos por la prenda de mayor descuento? ¿Por qué?
Si un pantalón tiene 25% de descuento que es igual que %100 ¿Cuánto costaba el precio originalmente?
¿Cuánto costo el pantalón con el descuento incluido?

 

Ciencias Naturales

Estratificación
•Lee el tema estratificación pág. 59 libro de ciencias naturales, posteriormente responde las siguientes preguntas.
¿Qué es la estratificación?
¿Cómo están asociados los estratos con los fósiles?
¿Qué les permite a los paleontólogos el estudio, interpretación y comparación de los restos fósiles?
•Opcional.
- Realiza la actividad Los estratos pág.58 libro de ciencias naturales (recomendación, utiliza un frasco y figuras pequeñas para utilizar la menor cantidad de materiales posibles, puede ser un frasco de gerber u otro similar). Responde las preguntas que aparecen en la actividad para comentarlas posteriormente en clase en línea.
 •Lee la actividad Buscando pistas y a partir de la observa las imágenes sugeridas, responde:¿Con que huella tiene mayor parecido?¿Qué otras características podrían compartir?
La extinción
El proceso natural de la extinción de especies, puede suceder porque cambiaron las condiciones del ambiente y algunos seres vivos no se adaptaron o porque las especies mejor dotadas eliminaron a las que estaban en desventaja.
En la actualidad existen muchas especies animales y zonas ecológicas en peligro de extinción en nuestro planeta. No se trata de un proceso natural y paulatino, sino de cambios acelerados a causa, entre otros motivos, de la actividad humana.
Este fenómeno se acentuó a partir de la revolución industrial, debido a la manera de producir y a la relación con la naturaleza. durante el siglo XX, y por los avances de la ciencia, fue posible prolongar el tiempo de vida de los seres humanos y con ello aumentaron sus necesidades de recursos para vivir.
La mayoría de los seres humanos habita ecosistemas artificiales, como las ciudades, que demandan gran cantidad de recursos de las regiones naturales.
Así, las personas nos hemos convertido en los principales depredadores de las formas de vida de nuestro planeta y, en consecuencia, también provocamos de extinción de especies; por ello, es indispensable asumir la responsabilidad que nos corresponde en el cuidado y preservación de los seres vivos.
Lee el siguiente texto y escribe si son falsas o verdaderas las siguientes afirmaciones.Lobo ¿Estas ahí? El mexicano es una de las especies americanas de lobos que existen.
Se distingue por un tamaño, notoriamente menor que el resto, su pelaje gris y abundante y su mirada penetrante, qué se debe a la posición inclinada de sus ojos.
 En otro tiempo, era común ver manadas de 6 a 10 lobos habitar el norte y el centro de la República Mexicana.
Aunque el número de lobos mexicanos se ha reducido casi a la extinción, los programas de conservación y reproducción en cautiverio arrojan prometedores resultados.
Sin embargo, aún es necesario, conciliar entre los defensores del lobo y los intereses de las comunidades ganaderas que cazan a este animal.
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GEOGRAFÍA

Gracias la ciencia encargada de estudiar y elaborar mapas y otras representaciones del espacio geográfico. una de estas es el plan urbano. esta representación es escala muestran las principales características de una ciudad. en los planos urbanos se muestra la estructura vial, servicios de asistencia, de transporte, turísticos y de interés general.
Además, hay una ubicarse, a desplazarse en la urbe y a localizar domicilios o lugares interesantes.
Colorea las casillas relacionando los términos con sus definiciones.

 

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Observa la siguiente imagen.

 

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Imagina que tú y tu familia están en la esquina de Isabel la Católica y Venustiano Carranza del centro histórico de la Ciudad de México y quieren visitar la Catedral Metropolitana ¿Qué recorrido podrían realizar?
Describe el recorrido no olvides mencionar el nombre y número de calles por las que avanzan, puntos de referencia y orientación.
 Ilustra o pega algunas imágenes que correspondan a los siguientes lugares.

 

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Observa la siguiente cuadrícula

 

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El león se localiza en la columna A y la fila 4.
Completa la siguiente tabla.

 

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