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ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO “MATILDE ACOSTA”
ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA SEMANA 30
Del 19 al 23 de abril 2021
Grado: 5º A, B Y C
Nombre del docente:
5° “A” Leticia Soto Pérez.
5° “B” María Guadalupe González Flores.
5° “C” Luis Salvador Hernández
INDICACIONES: Bienvenidos a esta semana de trabajo 30
Observen las actividades de Aprende en casa III del 19 al 23 de abril de 2021.
LUNES
CIENCIAS NATURALES
Actividades:
Observa el Programa de televisión: Hoy aprenderás a describir y a distinguir entre las propiedades que cambian de color, sabor, color y textura; y la propiedad que permanece constante (masa) antes y después de mezclar materiales
Observa el Programa de televisión: Mezclas: ¿cuáles propiedades cambian y cuáles no?
Observa el siguiente video del inicio al minuto 04:27 en el que la Doctora Daniela Franco nos habla más acerca de las mezclas.
P5 30 24 DFRANCO
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Observa el siguiente video analiza y reflexiona.
Mezclas homogéneas y heterogéneas | Educación Primaria
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Para el reto de hoy te pido que elabores en tu libreta un cuadro comparativo, en el que escribas en una columna las características de las mezclas heterogéneas y algunos ejemplos, y en la otra columna las características de las mezclas homogéneas y ejemplos.
MARTES
ESPAÑOL
Actividades:
Observa el Programa de televisión aprende en casa III: Elegimos un tema para escribir un artículo de divulgación.
Analiza la información que se presenta en los siguientes audiovisuales:
Artículo de divulgación científica y sus partes | Educación Primaria
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¿Qué son los textos Divulgativos? | Videos Educativos Aula365
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Examina la información contenida en el libro de texto 5° Español, de la página 114 a la página 126, referente a la práctica social del lenguaje 10: Escribir artículos de divulgación para su difusión.
Observa los programas de aprende en casa III del día miércoles (Leer textos informativos para escribir un artículo de divulgación) y del día jueves (Nuestro artículo de divulgación), para complementar el aprendizaje acerca del tema.
Selecciona uno de los siguientes temas y con apoyo del libro de Ciencias Naturales 5° y otros libros de información científica, enciclopedias o diccionarios que tengas en casa elabora un artículo de divulgación científica.
Propagación del sonido y la audición.
Fuerza de gravedad.
Funcionamiento del circuito eléctrico y su aprovechamiento.
El agua como disolvente.
Las mezclas y formas de separarlas.
También puedes elaborar un artículo de divulgación científica acerca de la pandemia ocasionada por la propagación del COVID-19, formas de contagio y medidas de prevención, incluyendo un subtema acerca de la importancia de las vacunas.
MIÉRCOLES
GEOGRAFÍA
Actividades:
Observa el Programa de televisión: Las redes que nos conectan.
Examina la información contenida en el libro de Geografía 5° páginas 127 a 133.
Analiza la información contenida en el siguiente audiovisual.
Leccion3🐬¿Cómo llegan a mi los servicios y los productos?🐬5to Grado Geografía🐬Bloque4🐬
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Cómo llegan a mi los servicios y los productos - Geografía
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Copia las siguientes preguntas en tu cuaderno o libreta de Geografía y con apoyo del programa de aprende en casa, el audiovisual y el libro de texto, contéstalas.
1.¿Qué actividades se encuentran dentro del sector terciario?
2.¿Qué es el comercio?
3.¿Cómo se el denomina a la persona que vende en un comercio? y ¿Cómo se le denomina a la que compra?
4.¿Por qué razón los medios de transporte resultan indispensables para el comercio?
5.¿Cómo es que se definen los principales productos del comercio internacional?
6.¿Qué actividad es la tercera fuente de ingresos en México?
Formación Cívica y Ética
Actividades:
Observa el programa de televisión aprende en casa III: La reparación del daño en las injusticias.
Examina la información comprendida en el libro de Formación Cívica y Ética 5° de la página 95 a la página 10: ¿Y si la aplicación de la ley es injusta? La reparación del daño.
Realiza la actividad de la página 97 del libro de texto.
Posteriormente copia en el cuaderno la pregunta que te corresponde según tu número de lista y contéstala, toma en cuenta la información de la página 98 para redactar la respuesta correcta.
1.¿Fue justa la segregación racial al ubicar a la población de piel negra en pequeños territorios alejados de la ciudad? (Número de lista 1-6)
2.¿Qué ideales guiaron la lucha de Nelson Mandela? (Número de lista 7-12)
3.¿Fue justo encarcelar a Nelson Mandela por luchar contra el apartheid? Argumenta tu respuesta. (Número de lista 13-17)
4.¿Qué derechos se violentaron en contra de Nelson Mandela? (Número de lista 18-22)
5.¿Qué derechos humanos violentaba el apartheid en contra de la población de piel negra? (Número de lista 23-27)
6.¿Cómo se puede reparar el daño causado a la población de piel negra por restringir sus libertades? (Número de lista 28-33)
Para reafirmar el aprendizaje analiza el siguiente audiovisual:
¿Quién era Nelson Mandela?
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JUEVES
HISTORIA
Actividades:
Observa el Programa de televisión: Rumbo a la democracia.
Revisa el siguiente audiovisual:
DE LOS CAUDILLOS AL PRESIDENCIALISMO
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Lee y analiza sobre el tema “de los caudillos al presidencialismo” contenida en las páginas 118, 119 y 120 del libro de Historia 5°; y con el aprendizaje obtenido del programa de aprende en casa, el audiovisual y el libro de texto, responde en el cuaderno las preguntas del anexo “De los caudillos al presidencialismo” siguientes preguntas en tu cuaderno.
Analiza el siguiente audiovisual
LA REBELIÓN CRISTERA
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Con apoyo de la información contenida en el audiovisual anterior y en las páginas 121 y 122 del libro de Historia 5°, elabora un cuadro sinóptico sobre las causas y consecuencias de la rebelión cristera.
Observa el siguiente audiovisual y revisa las páginas 123 y 124 del libro de Historia 5° y responde en tu cuaderno las preguntas del anexo “La creación y consolidación del PNR y el surgimiento de nuevos partidos”.
La creación y consolidación del PNR y el surgimiento de nuevos partidos politicos
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