PRIMER GRADO

SEMANA 20

25 AL 29 DE ENERO DE 2021

LAS ACTIVIDADES LAS REALIZARÁ EL MENOR CON AYUDA DE SUS PADRES.

Lunes

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

•Recuerda alguna situación en donde te hayan sorprendido bastante tus padres, amigos o algún familiar (en un cumpleaños, navidad, o fechas especiales) realiza un dibujo en tu cuaderno de trabajo recordando ese momento y contesta las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué sentimientos tuviste al tener esa sorpresa?

2.- ¿De qué manera reaccionó tu cuerpo?

MATEMÁTICAS

•Durante las 2 semanas de reforzamiento recordamos los números (escritura y como se representan) en particular el viernes se trabajó descomposición de números ¿lograste comprender la actividad?

Para algunos les resulto fácil para otros no, pues bien, hoy nuevamente trabajaremos este tema.

•Empezare por lo más fácil, 5 como descomponer el número 5

•Descomponer un número no es otra cosa que llegar al número asignado de varias formas.

•Ahora es tu turno. En tu libreta dibuja una tabla como la siguiente y ¡a descomponer!

ESPAÑOL

1. Prepara tu cuaderno con fecha y de título escribe: “Veo y escribo”.

2. Observa la imagen que se presenta en el anexo “LOS JUEGOS”

(NO es necesario imprimir, solo se observará)

3. Realiza una descripción verbal de lo que sucede en la imagen, platícasela a un adulto, guíate con las preguntas: ¿Qué lugar es? ¿Quiénes están? ¿Qué hacen? ¿Cómo se sentirán?

4. Escribe una lista de 10 cosas que veas en la imagen.

5. Por último realiza un pequeño escrito dónde expreses lo que harías si estuvieras en ese lugar.

Martes

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

1.Los niños y las niñas tienen derecho a ser tratados igual y a no recibir un trato diferente o negativo por el hecho de ser mujer u hombre con ayuda de tus padres revisa las dos actividades anteriores y reflexionen para realizar lo siguiente.

Escribe en tu cuaderno alguna idea que tengas para lograr una mayor igualdad entre niños y niñas.

MATEMÁTICAS

•En el transcurso de nuestro curso hemos aprendido a contar y representar los números con fichas, palitos, monedas etcétera.

•Por ejemplo, para representar 15 lo podemos hacer de la siguiente manera:

•Pero en este trayecto estuvimos trabajando los números hasta el 30, por esa razón vamos a representar el 30 de diferentes formas. ¿te animas?

•Localiza la pagina 73 de tu libro de matemáticas, en el podrás observar otras formas de representar el número 30. Y en tu libreta realizaras otras formas de hacerlo.

•Realiza la pagina 74 y 75 de tu libro de matemáticas.

ESPAÑOL

1. El día de hoy conoceremos lo que es una obra de teatro y lo que se necesita para hacerla.

2. Observa el video

3. Pide a un adulto que te lea las páginas 83, 84 y 85 de tu libro de Lengua Materna-español 1° grado.

4. Platiquen sobre lo que trata y encuentren los elementos que se explicaron en el video.

5. Escribe en tu cuaderno la fecha y de título “La Cigarra y la hormiga”

6. Dibuja la escena que más te gustó de la obra.

Miércoles 

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1.En todas las familias ocurren conflictos, lo importante es saber dialogar y llegar a un acuerdo.

2.Anota 2 reglas que se cumplan en tu hogar y dibuja la que consideres más importante.

MATEMÁTICAS

•Localizar la página 78 de tu libro de matemáticas.

•Realiza lo que se indica (actividad 1 y 2 donde te pide que lo hagas con tus compañeros realizaras una adecuación es decir te ayudaran los integrantes de tu familia).

•Localiza el recortable no. 11 en la página 215. Recorta y ordena según las estaturas de los niños.

•Responde en tu libreta ¿Quién es el más alto de tu familia? ¿Quién es menor de estatura?

ESPAÑOL

1. Este día jugarán a las adivinanzas

2. Pide a un adulto que te lea las adivinanzas que vienen en las páginas 82 y 88 de tu libro de Lengua Materna – español 1° grado.

3. Pon mucha atención a la lectura para que logres obtener la respuesta correcta.

4. En tu cuaderno escribe la fecha y de título: “Adivinanzas”.

5. Escribe con tus palabras lo que es una adivinanza y luego copia la adivinanza que más te gustó de la página 88 e ilústrala.

JUEVES

ARTES

1.El día de hoy realiza cinco movimientos de tu preferencia acerca de tus personajes favoritos y envía un collage como evidencia.

MATEMÁTICAS

•Localiza la pagina 79 de tu libro de matemáticas “

2. El moño de María”

•En tu libreta de trabajo dibuja unos listones como los de tu libro y escribe de qué color es.

•Ahora vas a localizar la pagina 215 de la sección recortable, y vas a localizar los listones.

•Recórtalos muévelos de tal forma que queden desordenados.

•¡Ahora sí! Sobre tu mesa ordena los listones.

•en tu libreta responde ¿Cómo decidieron el orden de los listones? (del más corto al más largo o viceversa)

•¿de qué color es el más corto? ¿De qué color es el más largo?

•Recorta una tira tan larga como el listón de María.

ESPAÑOL

1. Observa con mucha atención el croquis de la Ciudad y pide a tu familiar que te explique qué es la rosa de los vientos. (anexo: CROQUIS, no necesita imprimirse).

2. Escribe en tu cuaderno la fecha y de título “EL CROQUIS”.

3. Realiza lo que se te solicita.

a) Escribe el nombre de dos lugares que estén cerca entre el

los. b) Escribe el nombre de dos lugares que estén muy lejos uno del otro.

c) Escribe el nombre de 1 calle que va de norte a sur (Usa la rosa de los vientos)

d) Escribe el nombre de 1 calle que va de oeste a este (Usa la rosa de los vientos)

VIERES

VIDA SALUDABLE

Debido a la contingencia sanitaria se recomienda mantener limpias nuestras manos y usar cubre bocas para evitar contagios.

1.Elabora en tu cuaderno un pequeño cartel en donde muestres medidas de prevención para el COVID-19 que has aprendido.

MATEMÁTICAS

•Con ayuda de un adulto, beberán realizar listones de colores o tiras de papel que correspondan a las estaturas de los integrantes de tu familia. (Usa tiras de papel de 6cm de ancho x 20 cm de largo únelas para saber cuánto mide cada persona, pueden ser de varios colores para que el alumno observe cuantas tiras cortas mide cada uno)

•Ordena las tiras de la más corta a la más larga.

•Ahora fórmense por estatura. ¡el orden de las esturas y de las tiras es el mismo?

•Realiza el anexo, recorta la tira y menciona cuantos cuadros mide cada niño.

ESPAÑOL

1. Observa nuevamente el CROQUIS utilizado el día de ayer.

2. Localiza la casa y explica a tu familiar, el recorrido qué harías para llegar a la Escuela.

3. Trata de usar las palabras Norte, Sur, Este y Oeste, los lugares que hay en el croquis y los nombres de las calles.

4. Escríbelo en tu cuaderno.