ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO

“MATILDE ACOSTA” ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA SEMANA 33 

 Del 10 al 14 de mayo 2021 

Grado: 4o B

 Nombre del docente: 

 BENJAMIN GONZALEZ VAZQUEZ

Actividades que se llevarán a cabo del 10 al 14 de Mayo de 2021.Todas deberán llevar los siguientes datos: 

Fecha: 

Asignatura:

Tema:

Asimismo deberán ser entregadas a más tardar los días viernes en el correo institucional que es: 

 benjamin.gonzalez@aefcm.gob.mx 

 • Si por alguna razón no pudieron inscribirse en la clase en classroom, o no tienen las herramientas para trabajar de esta manera, NO SE PREOCUPEN Podrán seguir trabajando en el cuaderno y enviar a mi correo los trabajos. 

 Recuerden que tenemos circunstancias de vida diferentes; lo importante es que en este proceso, trabajamos con lo que cada uno tiene disponible. La actitud es lo que cuenta.

ESPAÑOL

•Investigarán en internet con su mamá y su papá, que es un instructivo. 

•Escribirán en su cuaderno lo más importante de un instructivo y escribirán en su cuaderno un ejemplo de un instructivo. 

•Pasarán en su cuaderno de trabajo las preguntas de su libro que están en su libro de Español pág. 61 y las contestarán.

•Revisarán el siguiente instructivo para elaborar un móvil de estrellas pag.61 

•ordenen la secuencia de imágenes de acuerdo con la acción que describen pág. 61 

•Explicarán en tu cuaderno qué utilidad tienen las imágenes en un instructivo.

•Lean otra vez las instrucciones y después elaboren el móvil de estrellas siguiendo el orden indicado pág. 62 

•Leerán la información de su libro pág. 63 

•Realizarán una manualidad. En varias hojas blancas dibujen paso a paso el esquema de la manualidad y aun lado redacten las instrucciones que acompañarán cada dibujo.

MATEMÁTICAS

•Los papás y las mamás, le harán a sus niños y sus niñas 10 operaciones de cálculo mental de operaciones con punto decimal y los alumnos nada más van anotar en su cuaderno de trabajo las respuestas. 

•Resolverán el siguiente problema en el cuaderno:Luisa fue a la tienda a comprar una botella de agua. Si llevaba un billete de 20 pesos y le sobraron 11.50 pesos, ¿cuánto le costó el agua?

•Recortarán el material recortable de la página 245 del libro Desafíos matemáticos.

•Realizarán el desafío #31 página 57 del libro Desafíos matemáticos, con la siguiente adecuación: pegar las tarjetas recortadas de la página 245 en el cuaderno, revisar el número que se encuentra en la columna “Lo que tengo”, identificar la “cantidad” que se le debe sumar o restar para obtener el número que se encuentra en la columna “Lo que quiero”. 

No olvidar incluir el signo + o – según se deba sumar o restar. 

•Revisarán las sumas y restas con apoyo de la calculadora. En caso de tener errores escribir con rojo el resultado correcto. 

•Resolverán el siguiente problema en el cuaderno:Germán fue a la juguetería y compró una pelota que le costó 8.60 pesos, unas canicas de 12.50 pesos y un memorama de 21.40 pesos. ¿Cuánto dinero gastó en total?

•Recortarán el material recortable de las páginas 239 y 241 del libro Desafíos matemáticos. 

•Realizarán el desafío #32 página 58 del libro Desafíos matemáticos con el apoyo de mínimo dos familiares, en donde mediante un juego practicarán la suma y resta de números decimales. Si no se cuenta con familiares que puedan apoyarlos a realizar el juego, trabajar el desafío de manera individual con la siguiente adecuación: colocar las tarjetas recortadas hacia abajo, tomar dos tarjetas y pegarlas en su cuaderno formando una operación para resolverla mentalmente y anotar el resultado; es importante que usen tanto sumas como restas. 

En total deberán utilizar 20 tarjetas para crear 10 operaciones diferentes. Pueden variar el orden en que pegan las tarjetas, por ejemplo: 

• Revisarán las sumas y restas con apoyo de la calculadora. En caso de tener errores escribir con rojo el resultado correcto.

CIENCIAS NATURALES

•Realizarán y contestarán en su libro de ciencias naturales pag. 70 y 71. 

•Observarán los materiales que se encuentran a su alrededor y reflexionar sobre las siguientes preguntas: ¿de qué materiales están hechos los objetos?, ¿todos se sienten igual?, ¿puedes tocarlos?, ¿puedes sostenerlos en tu mano?, ¿podrías sostener en tu mano el agua?, ¿y el aire? 

 •Leerán la introducción al tema de la página 75 del libro de Ciencias Naturales acerca de los estados físicos.

•Reunirán los materiales necesarios para realizar la actividad de la página 76 del libro de Ciencias Naturales: agua, miel, leche, aceite, azúcar, harina, arena, globo mediano, charola grande, jeringa de 10 ml, moneda, trozo de madera y piedra chica. 

•Seguirán las indicaciones de la página 76 del libro de Ciencias Naturales y contentar las preguntas que ahí aparecen. 

•Observarán el video “La materia y sus estados físicos” que se encuentra en el siguiente enlace

en el cual se explican las características de cada estado físico.

GEOGRAFÍA

•Leerán la carta de Saúl para Donají que se encuentra en la página 92 del libro de Geografía donde platica de su experiencia al irse a vivir a la ciudad. 

•Leerán el apartado “El crecimiento de las ciudades” de la página 93 del libro de Geografía en donde se habla sobre el crecimiento de las ciudades. 

•Contestarán la actividad de su libro de Geografia pág. 93.

•Realizarán en su cuaderno de trabajo dos dibujos en cada hoja. Uno sobre la población rural y el otro de la población urbana. 

•A cada dibujo escribirán las características de cada una de las poblaciones. 

•Realizarán la actividad de exploremos de su libro de geografía pág. 94.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

•Comprarán la biografía de Sor Juana Inés de la Cruz y la corregidora o buscarán en internet. 

•Leerán la información y subrayarán lo más importante de la información. 

•Pasarán la información en su cuaderno de trabajo y al final pegarán la imagen o harán un dibujo.

HISTORIA

•Investigarán en internet con la ayuda de su papá y mamá las siguientes palabras (evangelización, misiones y frailes) y anotarán en su cuaderno de trabajo su significado. 

•Leerán el subtema de su libro de historia pág. 96 

•Subrayarán lo más importante y lo pasarán a su cuaderno de trabajo.

•Investigarán en internet con la ayuda de sus papás y mamás, que es el mestizaje. 

•Escribirán en su cuaderno lo más importante y al final harán un dibujo. 

• Leerán la información de su libro de historia pág. 97,98 y 99 y subrayarán lo más importante.