QuintoSem11

Asignatura: Matemáticas

Programa de televisión: ¿Cómo medimos el tiempo?

¿Qué vas a aprender?

Interpretar, representar y operar con unidades de medida de tiempo como semanas, días, horas, minutos y segundos, estableciendo equivalencias.

Actividades:

➢ Observa y analiza el programa de aprende en casa II: ¿Cómo medimos el tiempo?

➢ Con el apoyo del aprendizaje obtenido acerca de: ¿Cómo medimos el tiempo?; resuelve el desafío 15: ¿Mañana o noche? del libro de Desafíos Matemáticos 5°, de la página 38 a la página 41.

Asignatura: Lengua Materna

¿Qué vas a aprender?

Emplear diferentes estrategias textuales para persuadir a un público determinado al elaborar un anuncio.

Explicación:

1. Anuncio publicitario: Es un medio de comunicación pagado y masivo que puede ser emitido por a través de diferentes medios como, por ejemplo: impresos, audiovisuales y sonoros.

2. El eslogan es una palabra o frase corta fácil de recordar, un lema original e impactante, que a menudo se utiliza en la publicidad y la propaganda política como frase identificativa. Además, se espera generar confianza en el interlocutor o público al que va dirigido el mensaje.

3. La imagen publicitaria es más un elemento de comunicación visual con fines comerciales y publicitarios. La misión de la imagen en el anuncio publicitario es despertar la atención de los usuarios. A su vez, intenta captar el interés para motivar al receptor a realizar una determinada acción, como solicitar información o presupuestos y adquirir un producto o servicio.

4. Características del eslogan

➢ Para que un eslogan sea eficaz, debe cumplir con estas características:

Debe ser fácil de recordar: un eslogan es una frase pegadiza que la gente asocia rápidamente con un producto, servicio, evento o figura pública.

Es distintivo: resume la cualidad principal de aquello que se quiere ofrecer.

Transmite sentimientos positivos: el eslogan debería genera una conexión positiva entre la marca y el consumidor.

Debe ser breve: el uso de pocas palabras que además sean concretas ayudará a aumentar el impacto del mensaje.

Es de uso exclusivo: es una frase única de la marca.

Frases versátiles: las palabras utilizadas deben responder al contexto de los diferentes países en los que se utilizará.

En los casos de las campañas internacionales, una frase puede ser eficaz en un país, pero no en otro, y esto debe ser tomado en cuenta.

Actividades:

➢ Observa y analiza la información contenida en los siguientes audiovisuales:

Asignatura: Matemáticas

Programa de televisión: Línea del tiempo

¿Qué vas a aprender?

Análisis de las relaciones entre unidades de tiempo. Eplicacion : Línea del tiempo, es una serie de divisiones temporales, que se establecen para poder comprender a través de la visualidad, el conocimiento histórico y los acontecimientos según su duración. Es lo que conocemos como eras, períodos y épocas históricas, las cuales abarcan todo lo sucedido desde la aparición de la humanidad hasta este preciso momento

➢ Observa los siguientes videos, reflexiona y analiza.

Asignatura: Educación socioemocional

Programa de televisión: Rompiendo estereotipos y prejuicios

Aprendizaje esperado:

Evalúa las causas y consecuencias de los estereotipos y diversidad humana y sociocultural.

Explicación: Un estereotipo, tal y como se define , consiste en una imagen o idea aceptada comúnmente por un grupo o sociedad con carácter inmutable.

Esta imagen se forma a partir de una concepción estática sobre las características generalizadas de los miembros

Actividades:➢ Observa el siguiente video:

ANEXO 1.

DISTRIBUCIÓN DE LOS CLIMAS

Subraya la opción que completa cada texto.

1.- Por su extensión, América presenta…

a) únicamente climas tropicales. b) todos los climas. c) climas fríos y polares.

2.- La mayor parte del territorio europeo presenta climas…

a) templados y fríos. b) tropicales y secos. c) tropicales y fríos.

3.-Las montañas más altas de los continentes presentan climas…

a) tropicales. b) fríos. c) secos.

4.-El sur y sureste de Asia presenta climas…

a) tropicales. b) secos. c) fríos.

5.-Los climas secos en Asia se extienden…

a) al centro y oeste b) al norte y sur. c) al norte y este

6.-En el norte de África predominan los climas…

a) tropicales. b) secos. c) fríos.

7.-Australia no presenta climas…

a) secos. b) templados. c) polares.

8.- La Antártida únicamente presenta climas…

a) secos. b) templados. c) polares.

9.-No existen climas tropicales en…

a) Europa. b) América. c) África.

Reflexiona y responde:

1.- ¿Qué clima predomina en las zonas más cercanas a la línea ecuatorial, y explica por qué se distribuye ahí y no en las zonas más alejadas (respecto a la línea ecuatorial)?