Deseo que en este año 2021, todos se encuentren muy bien en compañía de su familia y que tengan salud siempre, por lo cual les hago una invitación a cuidarse y seguir las medidas sanitarias.

Continúo solicitando su apoyo y colaboración en la entrega de las actividades en tiempo y forma.

Actividades a realizar durante la semana del 18 al 22 de enero de 2021 (semana 19).

Lunes 18 de Enero

Asignatura: Ciencias Naturales

Programa de televisión: Hacia una sexualidad responsable.

Aprendizaje esperado: Explica la periodicidad, la duración, los cambios en el cuerpo y el periodo fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la concepción y la prevención de embarazos.

Énfasis: Explicar la relación del periodo fértil del ciclo menstrual con la prevención del embarazo mediante la abstinencia y los anticonceptivos, en general.

Actividades:

➢ Resuelve el ejercicio del “anexo 1. Sexualidad responsable”, observando y analizando el programa de aprende en casa: Hacia una sexualidad responsable.

Dibuja tu silueta en tu cuaderno. Dentro de la silueta ilustra o escribe lo que más te gusta, por ejemplo, música, tipo de ropa, comida, animales, artistas o cantantes, etcétera. Afuera de la silueta, escribe palabras o frases relacionadas con una sexualidad responsable, por ejemplo, “usar condón”, “conocer mi periodo menstrual”, “lavar mi pene”, entre otras.

Martes 19 de Enero

Asignatura: matemáticas

Programa de televisión: deportes récords y alumnos

Aprendizaje esperado: Análisis del significado de la parte decimal en medidas de uso común; por ejemplo 2.3 metros, 2.3 horas.

Énfasis: Analizar el significado y el valor de una fracción decimalInterpretar y explicar la diferencia que existe entre una unidad de medida decimal y una de medida sexagesimal.

Explicación: El sistema sexagesimal es un sistema de numeración en el que cada unidad se divide en 60 unidades de orden inferior, es decir, es su sistema de numeración en base 60. Se aplica en la actualidad a la medida del tiempo y a la de la amplitud de los ángulos.1 h 60 min 60 s1° 60' 60 A) DECIMAL Es de base 10, utiliza como símbolo el punto (.) y como supraíndice ° (indica grados) B) SEXAGÉSIMAL Es de base 60, utiliza como símbolo el grado (°), minuto (´) y segundo (´´)

Actividades:

Para hacer la conversión del Sistema Decimal al Sistema Sexagésimal se hace el siguiente procedimiento se multiplicará

Ejemplo 1:

Convierte 25.5 al sistema sexagésimal

Pasos: 1. Los enteros se pasan a grados directamente --------> 25° 2. Para convertir el .5 a minutos se multiplica por 60 que son los minutos que conforman una hora Se obtiene que: .5*60 = 30´ Para finalizar se suben los minutos que hemos obtenido junto con los grados, quedando nuestra conversión de la siguiente manera: 25.5 = 25° 30´

⮚ Observa y analiza el programa de aprende en casa:

⮚ Observa los siguiente audiovisual del sistema sexagesimal analízalo y reflexiona.

MIÉRCOLES 20 de Enero

Asignatura: Geografía

Programa de televisión: La concentración de la población

Aprendizaje esperado: Compara la composición y distribución de la población en los continentes

Énfasis: Reconoce los problemas de la concentración de la población.

Actividades:

⮚ Observa y analiza el programa aprende en casa:

Una vez que ya observaste el video dibuja una tabla en tu cuaderno y escribe los tres países más poblados de cada uno de los continentes.

Ya que viste el video, ya lo analizaste y reflexionaste, ahora escribe un resumen de lo que te pareció más interesante,

 También investiga con un adulto o en internet e imagina como era la ciudad hace 100 años y realiza un dibujo de la Ciudad de México de antes y la Ciudad de México actual.

Jueves 21 de Enero

Asignatura: Historia

Programa de televisión: Repaso: la segunda mitad del siglo XIX. Parte 2.

Aprendizaje esperado: Ubica la Reforma y la República Restaurada aplicando los términos década y siglo, y localiza las zonas de influencia de los liberales y conservadores.

Énfasis: Identifica los principales hechos y procesos que marcaron la historia de México entre 1850-1876 y los ubiquen en el tiempo y en el espacio.

 Actividades:➢ Observa y analiza el programa de aprende en casa: Repaso: la segunda mitad del siglo XIX. Parte 2.

También observa y analiza el programa de aprende en casa: Repaso: la segunda mitad del siglo XIX. Parte 1. Y elabora la lín a del tiempo que se solicita.

Viernes 22 de Enero

Asignatura: Educación Socioemocional

Programa de televisión: Y ahora, ¿qué sigue? Parte II

Aprendizaje esperado: Toma decisiones concretas que beneficien a los demás, aunque no le beneficien directamente.

Énfasis: Toma decisiones concretas que beneficien a los demás, aunque no le beneficien directamente.

Actividades:

➢ Observa y analiza el programa de aprende en casa: Y ahora, ¿qué sigue? Parte II

➢ Realiza las actividades de relajación; así como la identificación de tus cualidades o fortalezas que te solicitan en el programa; observa el siguiente video del segundo 00:14 al minuto 01:16

Posteriormente observa el siguiente video de Cimenna Chao, del minuto 14:52 al 17:10

Después de observar y analizar el programa aprende en casa; Y ahora, ¿qué sigue? Parte I, elige a una persona a la que desees dar las gracias por haberte ayudado en “algo” durante esta pandemia y escríbele una carta en el cuaderno de Vida Saludable, recuerda las características de una carta y sus elementos, revisa ortografía, puntuación, limpieza y caligrafía.

¡ÉXITO EN TODAS LAS ACTIVIDADES!