Escuela Primaria “Matilde Acosta”

TERCER GRADO

3° A Profr. Galileo Hernández Huerta

3° B Profra. Sandra Elideth Rojas González

3° C Profra. Carmen María Gianelli Juárez Sánchez

Actividades que se llevarán a cabo del 05 al 09 de octubre.

Reiteramos las indicaciones compartidas en nuestra primera reunión; las actividades serán elaboradas en el cuaderno; todas deberán llevar los siguientes datos:

Fecha:

Asignatura:

Tema:

Asimismo, deberán ser entregadas a más tardar el día viernes 25 de septiembre de forma individual por medio de correo electrónico.

Lunes 5 de Octubre

Español

¨Los signos de interrogación o admiración¨

•Escribe la siguiente información en tu libreta: Los signos de interrogación (¿?) se emplean para indicar en un texto que se está haciendo una pregunta. Los signos de admiración (¡!) se usan para expresar en un texto exclamaciones de alegría, asombro o dolor.

• Reescribe el siguiente chiste y agrega los signos de interrogación y admiración que faltan.

Un niño le pregunta a un paletero:

-Tienes paletas de coco

-Sí, claro -responde el paletero.

-Ay, qué miedo

Artes

“El museo del arte imaginario”

Observar el programa aprende en casa II en el canal 11.2 + 5.2 horarios 15:00 a 15:30 o canal 7.3 horario 18:00 a 18:30.

Juega con plastilina o masa y modela algunas figuras. En un espacio pequeño arma un pequeño museo de arte colocando tus piezas que elaboraste, dibújalas en la libreta y anota sus características. (recuerda tomar foto de tu museo y compártelo con tu maestr@)

Ahora, traza un cuadro como el siguiente y llénalo.

En el libro de Ciencias Naturales de Tercer grado en la página 23 conocerás la historia de la radiografía y como fueron descubiertos los rayos X. Se encuentra en el apartado: La ciencia y sus vínculos.

Ciencias Naturales

Sistema circulatorio

Investiga y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno: ¿Qué es el sistema circulatorio? ¿Qué partes de tu cuerpo conforman el sistema circulatorio? ¿Cómo es el proceso que lleva acabo el sistema circulatorio? Lee la página 30 de tu libro de ciencias naturales.

Dibuja en tu cuaderno el sistema circulatorio y realiza la actividad.

Martes 6 de Octubre

Español

“El directorio”

•Contestar en el cuaderno las siguientes preguntas: ¿qué haces para localizar un número de teléfono?, ¿dónde anotas los teléfonos y domicilios de tus conocidos?, ¿conoces los directorios?, ¿para qué sirven?

•Observa el siguiente video y comenta en casa con tus papas la utilidad de los directorios.

•Copia la siguiente información en tu libreta.

•Escribe los 6 tipos de directorios que observaste en el video.

Matemáticas

“Lotería de multiplicaciones”

Vamos a retar a un familiar a una competencia de “Carrera de multiplicaciones” la cual consiste en que utilizando la siguiente ficha, vamos a pedirle a un familiar que participe en una competencia contra ustedes para ver quién es más rápido contestando multiplicaciones. Al finalizar pega la ficha en tu cuaderno y escribe el nombre del familiar ganador.

Formación cívica y ética

“Sumamos nuestras capacidades para actuar”

Observar el programa “Sumamos nuestras capacidades para actuar” de aprende en casa II en el canal 11.2 + 5.2 horarios 15:00 a 15:30 o canal 7.3 horario 18:00 a 18:30

Dibuja en el siguiente cuadro 2 grupos a los que perteneces en el lugar donde vives. Observa el ejemplo.

Lee la página 15 y 16 de tu libro de formación.

Ciencias Naturales

 ¿Quién elimina de nuestro cuerpo lo que necesita?

Escribe los nombres de los órganos del aparato digestivo donde corresponde. Anexo 1

Miércoles 7 de Octubre

Matemáticas

“Armar multiplicaciones”

Realizar con un familiar el juego que se te propone en el anexo 2. El juego consiste en tirar dos dados, una vez que se hayan tirado los dados se multiplicarán los resultados obtenidos el jugador coloca una línea entre dos puntos donde se encuentra el resultado. Va acumulando puntos cada jugador que logre cerrar cada casilla.

Ciencias Naturales

 Los desechos del cuerpo

Realiza una lista de los elementos que conforman el sistema excretor. Guíate en la información del anexo 3

La entidad donde vivo.

 ¨El clima¨

Escribe la siguiente información en tu libreta El estado de tiempo es el conjunto de condiciones atmosféricas que se presentan en un día o en unas horas; por ejemplo, si hace calor, si hace frio o llueve. Cuando estas condiciones se repiten por lo menos 10 años, se puede decir que un lugar o un territorio tienen un tipo de clima en específico, y existen tres tipos de clima en el mundo: 1. Templado 2. Cálido 3. Frio

Responde las siguientes preguntas en tu libreta: 1. ¿Qué clima prevalece en tu ciudad? 2. ¿Existe una variación del clima en tu ciudad? 3. ¿Cuál es el clima que prevalece en tu estado? 4. ¿Cuáles son los tipos de clima que prevalece en tu entidad federativa?

Español

•Observa el siguiente video sobre el uso de las mayúsculas.

•Completa con letras mayúsculas o minúsculas, según sea el caso.

Formación cívica y ética

“Como ejercemos nuestros derechos”

Leer las paginas 20-23 del libro de Formación Cívica y Ética y contesta la siguiente tabla.

Jueves 8 de Octubre

Español

•Explorar recibos de agua, luz, teléfono, etcétera y registrar los datos que observaron en los recibos.

•Ubicar los siguientes datos en los recibos: nombre, dirección, teléfono, etcétera, ¿qué contienen?

 •Observar el siguiente video sobre las abreviaturas

•Escribe las abreviaturas de las siguientes palabras:

*Código Postal

*Colonia

*Avenida

*Teléfono

 *Ciudad

•Escribir ¿Por qué es importante el empleo de abreviaturas en la realización del directorio?

Matemáticas

 “Sin faltantes”

Resolver el desafío matemático número 7 ¿Cuántos son? en las páginas 20 y 21 de tu libro de texto, es importante que analices muy bien cada una de las situaciones y escribas en tu libro de texto o en tu cuaderno las operaciones que se te solicitan.

 Realiza el siguiente juego interactivo de multiplicaciones

Ciencias Naturales

“Trabajando juntos”

 Escribe en el siguiente esquema el funcionamiento principal de cada uno de los aparatos que aparecen en el cuadro. Anexo 4

Mi entidad

¨Los componentes naturales de mi entidad¨

Escribe la siguiente información en tu libreta: El relieve es lo que se conoce como las alteraciones que presenta la corteza terrestre. La superficie terrestre no es una capa similar, sino que presenta un paisaje desigual, múltiple, tanto a simple vista como observado desde el espacio. Al conjunto de estas diferentes formaciones se lo denomina "relieve", en el que se distingue una gran extensión de montañas, depresiones y llanuras originadas a través de procesos originados en el interior o en la superficie de la tierra. El relieve lo podemos apreciar diferentes formas y tamaños, tanto en cada uno de los continentes como en el fondo de los océanos. A las formas del relieve se las conoce también como accidentes geográficos. Existen diferentes tipos de relieve, los cuales son: 1. Montañas 2. Sierras 3. Cadenas 4. Cordilleras 5. Mesetas 6. Colinas 7. Valles 8. Ríos 9. Lagos 10. Lagunas 11. Golfos 12. Océanos

Utiliza el anexo 8, y colorea las pestañas de los relieves que tu entidad tiene a lo largo de su territorio y debajo de cada pestaña coloreada, escribe las más importantes de cada uno que tenga tu entidad.

Viernes 9 de Octubre

Matemáticas

 “Números quitadores”

Resuelve mentalmente cada una de las operaciones que se encuentran a continuación.

Artes

“El artista que llevo dentro”

Observar imagen del anexo 15 donde el objetivo es que trates de representar la pintura lo más cercana que puedas a la obra original, utiliza colores, pinturas, te lo dejo a tu criterio, lo importante es que saques el artista que llevas dentro. Escribe como tema en tu cuaderno “El artista que llevo dentro”

Vida saludable.

 “La limpieza en casa”

Dibuja y escribe en tu libreta cómo se reparten las actividades para mantener tu casa limpia y ordenada. (4 actividades).

Educción socioemocional

El A B C para transformar la emoción

Con el pensamiento puedes modificar tus emociones y las expresiones de tu cuerpo. Si piensas antes de actuar, puedes controlar tu comportamiento y evitar lastimar a otra persona.

 Colorear las figuras en las que exista relación entre las emociones, comportamientos y emociones.