Escuela Primaria Matilde Acosta

Ciclo Escolar: 2020-2021

Actividades del 10 al 14 de Mayo de 2021  

Asignatura: Inglés 

Grados: 2° A, B, C  

Nombre del Docente 

Rosalía Cuenca Garcidueñas

Aprende en Casa III 

Si usted no tiene acceso a Internet o el equipo disponible para ingresar a las páginas sugeridas su niño/a debe ver el programa de “Aprende en casa 3” en cualquiera de estas tres opciones, realizar las actividades que ahí se solicitan en el cuaderno, tomar fotografía y enviarla al correo rosalia.cuencag@aefcm.gob.mx o por WhatsApp 5539978159.

Estos son los horarios: 

Por favor no imprima nada, lea la información primero. Si usted tiene acceso a Internet y el equipo disponible para ingresar a las páginas sugeridas, su niño/a debe realizar las siguientes actividades:

Una sesión de 50 minutos:

Preparación de una canción acerca de los días de la semana “Seven days”, la cual tiene una duración de un minuto 28 segundos, pero solo se grabará al niño cantando hasta el segundo 48 del video. 

Por favor, tenga a la mano la letra de la canción (lo encuentra en el anexo 2, puede copiarlas en la libreta, no es necesario imprimirlas) y apoye a su niño/a cantar las palabras con la pronunciación sugerida y ayudándole a recordar lo que significan en español (puede guiarse con los subtítulos que están en inglés en el video). 

Esta evidencia se enviará el 6 de junio, es importante que le permita familiarizarse con las palabras y pronunciación

si su pequeño/a no desea cantar puede grabarlo diciendo los días de la semana. Para ello usted debe preguntárselos primero en orden (¿cómo se dice lunes?, ¿martes?, etc.) y dos veces en desorden (¿cómo se dice domingo?, ¿miércoles?, etc.).

DESARROLLO40 minutos máximoEsta semana es especial ya que celebramos el día de las madres. 

Para celebrar este día se presenta un instructivo para elaborar una tarjeta (anexo 1), aunque se solicita que por esta ocasión la actividad la haga por sí solo o la haga con ayuda de un hermano mayor, papá o algún otro adulto para que el acabado sea una sorpresa para mamá. 

El instructivo que se presenta es una propuesta de tarjeta, pero también es posible que su pequeño/a deje volar su creatividad y elabore una a su entero gusto, ya sea usando materiales extra como diamantina, hojas de colores, fomi o calcomanías de estrellas, corazones, etc. 

Si se usa el instructivo se invita a leerle al niño la pronunciación de cada paso (lo que se encuentra entre paréntesis) y su significado en español, así como a destacar las palabras clave de este instructivo (draw, cut, paste, fold, write). 

En caso de que no use el instructivo y elabore una tarjeta propia deberá cubrir los siguientes requisitos para que esta actividad sea tomada en cuenta como evidencia semanal: 

• Debe tener una hoja doblada a la mitad (no importa el color ni el material, pero sí debe ser al menos una hoja blanca tamaño carta). 

Cuando haga algunas de las siguientes acciones deberá decirle en inglés lo que está haciendo: dibujar = draw (drau), recortar = cut (cut), pegar = paste (peist), doblar = fold (fold),escribir = write (rait). 

• En la parte frontal debe haber un letrero que diga en inglés (si su niña/o no sabe escribir, apóyenlo a escribirlo para que lo remarque con colores): “Happy mother´s day!” (feliz día de las madres). 

• En el interior de la tarjeta también debe haber un letrero con alguna de las siguientes frases en inglés(de igual manera, puede ayudarle a escribirlo para que lo remarque con color e incluso elegir otra frase siempre y cuando esté en inglés): “I love you mommy!” (Te amo mami), “You are the best, I love you!”(Eres la major, te amo), “You are so special to my!” (eres muy especial para mí). 

• Debe tener el nombre del niño/a (solo su nombre, sin apellidos) y la fecha abreviada en inglés (May 10th, 2021).

Una vez que esté terminada su tarjeta, tómele una foto a la cubierta y al interior y súbala al apartado semanal de Classroom o envíela por correo o por WhatsApp