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Si usted no tiene acceso a Internet o el equipo disponible para ingresar a las páginas sugeridas su niño debe ver el programa de “Aprende en casa 2” los viernes: 15:00 a 15:30 (Once NN 11.2, Televisa 5.2) o de 18:00 a 18:30 (TV Azteca 7.3) o de 8:00 a 8:30 (El Heraldo 10.2, solo CDMX) , realizar las actividades que ahí se solicitan en el cuaderno, tomar fotografía y enviarla al correo rosalia.cuencag@aefcm.gob.mx o por WhatsApp.

Por favor no imprima nada, lea la información primero. Si usted tiene acceso a Internet y el equipo disponible para ingresar a las páginas sugeridas, su niño debe realizar las siguientes actividades:

Una sesión de 50 minutos:

• INICIO - CIERRE (5 minutos máximo al inicio y 5 al terminar de trabajar inglés): preparación de una canción acerca de emociones “If you’re happy”, la cual tiene una duración de dos minutos, pero solo se trabajará hasta el minuto 1 con 31 segundos. Por favor, tenga a la mano la letra de la canción (anexo 2, puede copiarla en la libreta, no es necesario imprimirla) y apoye a su niño/a cantar las palabras con la pronunciación sugerida y ayudándole a recordar lo que significan en español.

La invitación es que repitan la canción dos o tres veces antes de empezar la actividad de la semana. Esta evidencia se enviará el 21 de marzo, la intención es que el niño la repase durante las siguientes 5 semanas y una vez que la conoce y la recuerda bien se le grabe cantándola, por lo que la grabación es un producto del trabajo constante a lo largo de las semanas y no una actividad a entregar lo antes posible

• DESARROLLO (40 minutos máximo): es momento de trabajar en el cuaderno o en la impresión de la actividad “Actividades de tiempo libre” (anexo 1).

Recuerde que en la parte superior se escriben los datos de identificación: el nombre (name), el grado (3 seguido de rd), el grupo (group) y la fecha (date) abreviada (mes en inglés -February-, el número seguido de un th y el año). Lea a su niño la frase en inglés: Free time activities, remárquele que en inglés se dice “Frii taim activitis”, que free = libre, time = tiempo y activities = actividades: Actividades de tiempo libre.

Coméntele que aparecen actividades que se pueden realizar durante el tiempo libre. La primera parte está centrada en algunos lugares a los que se puede ir (go to) y la segunda en algunos deportes que puede practicar (practice sports).

Debajo de las actividades se encuentra un recuadro blanco dividido en dos porciones. Adentro de este debe escribir dos veces las palabras en inglés, que son las que están en un tamaño más grande y remarcadas en negritas. Invítelo a que se las aprenda de memoria, al menos las que le llamen más la atención o se parezcan mucho a cómo se dicen en español. No es necesario que imprima la actividad, puede trabajar en la libreta copiando la información, tampoco es necesario que haga los dibujos si no le llama la atención hacerlo, basta con que tenga el vocabulario y elija uno de los dibujos de cada categoría (uno de “ir a” y uno de “deportes”).

Al terminar es necesario sacar fotografía de la actividad realizada en el cuaderno o en la impresión y subirla a Classroom o enviarla al correo rosalia.cuencag@aefcm.gob.mx