PrimeroSem30

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Con ayuda de un adulto escribe en tu cuaderno el siguiente título: Participa con propuestas en favor de la justicia

1.Pide a un familiar que te lea la siguiente información y después escríbela en tu cuaderno:Las propuestas en favor de la justicia permiten que pongas en práctica valores como la igualdad, la reciprocidad y el respeto en el salón de clases, la escuela y la casa.

2.Solicita a un adulto que te lea las págs. 52, 53, 54, y 55 de un libro de texto de formación cívica y ética y realiza las actividades como se te indica.

3.Da respuesta en tu cuaderno de trabajo a las preguntas que se te plantean en la página 55.Comenta los finales.

-¿Qué injusticias identificaron?

-¿Les parece justo el final de cada historia? ¿por qué?

-¿Qué reglas de conducta pueden proponer para evitar las injusticias en el salón de clases y la escuela? Por ejemplo ¿Cómo evitar que algunos niños (as) traten mal a otros?

4.Copia en tu cuaderno de trabajo lo siguiente:“Todas las personas tienen el derecho de recibir un trato justo y equitativo, sin importar su edad.

Para ello es necesario establecer las mismas reglas para todos y estar protegido contra los abusos”.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1.Resuelve con ayuda de un familiar las págs. 124 y 125 de tu libro de texto conocimiento del medio.

●Escribe en tu cuaderno el título: Conozco y cuido el lugar donde vivo

●Pide a un familiar que te lea la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno: Cuando las personas realizan sus actividades generan basura, es decir, desechan lo que ya no utilizan. A la basura que ya no se puede volver a reutilizar se le llama desecho, por ejemplo: pilas, servilletas, papel sanitario y envases con sustancias toxicas, como las latas de pintura. En la basura también hay residuos que son los materiales u objetos que se pueden volver a utilizar, por ejemplo: cartón, envases de PET o latas de aluminio.

●Observa la imagen de la pág. 126 de tu libro de texto y responde las dos preguntas ahí planteadas. 2.Resuelve las páginas 127 y 129 de tu libro de texto para ello observa las imágenes y responde las preguntas.

●Escribe en tu cuaderno el siguiente título: La importancia del agua

●Lee la siguiente información y después cópiala en tu cuaderno: El agua es el líquido más importante que hay en la naturaleza, porque las personas, los animales y las plantas lo necesitan para poder vivir. Aunque en la Tierra hay una gran cantidad de agua en los mares, ríos, lagunas y lagos, la mayoría es agua salada y solo una pequeñísima dulce para el consumo del ser humano y para muchas otras actividades por eso es importante cuidarla.

MATEMÁTICAS

●¿Recuerdas cuando jugamos al cajero? Esta actividad tiene como finalidad que los alumnos avancen en sus conocimientos sobre el sistema decimal de numeración al agrupar y desagrupar unidades y decenas. Avancen en el conocimiento de los procedimientos para sumar y restar. Poe esa razón nuevamente la realizaremos.

●Necesitaras fichas rojas y azules y 2 dados.

1.Por turnos, lanzaran los dados y toman el número de fichas azules que marco el dado.

2.En clases pasadas tenías un tablero de 10, este es opcional o puedes agrupar de 10 para facilitar el conteo.

3.Cuando llenen su tablero con fichas azules o grupos de 10 deberán cambiarlo por una ficha roja.

4.Así seguirás acumulando más fichas azules y cada vez que se llene deberás cambiarlo por una roja.

5.Gana el primer integrante que llegue a 100.

●Después responde a la actividad de tu libro página 135.

2.Como observamos en el video nuestra casa puede también puede convertirse en un museo a nuestro alrededor tenemos objetos que tiene historia hasta nosotros mismos dentro de ella tenemos historia.

3. Ahora es tu momento de echar a volar tu imaginación y crear tu propia exposición.

4.En el video se muestran objetos ejemplificando como crear una exposición, la guia menciona que cada museo es diferente de acuerdo al tipo de exposición que se pretende montar y para ello es importante plantearte lo siguiente:

-Elige un nombre para tu museo.

-Organiza el espacio donde va a montar tu exposición.

-¿Qué quiero mostrarle al público que visitara mi museo?-¿Cuál es el mensaje que quieres transmitir?

-Recolecta el material que ocuparas para tu exposición investiga sobre ellas para realizar su cedula.

-Invita alguna familia a visitar tu museo.

-No olvides tomar una fotografía de tu museo y enviarla como evidencia.

MATEMÁTICAS

●Nuevamente utilizaremos el caminito de números o el tablero de números para esta sesión. ¿ya lo tienes listo? ¿Comenzamos?

●En esta ocasión contaremos cuanto me falta para llegar al 100.

●Necesitamos el tablero, tarjetas de números, lápiz o fichas para colocar en el tablero.

●Sacamos al azar una tarjeta, ejemplo 58, coloco mi ficha en el numero dado, y lo puedo hacer contando de uno en uno. O hacerlo primero cuanto me falta para llegar a la decena próxima.

Ejemplo 58 para 60 me faltan 2. Y lego de ahí ir contando de 10 en 10 hasta llegar a 100.

●En tu libreta deberás ir anotando 58 + 42 = 100

●Una vez que hayas terminado de contar las tarjetas marcadas realizaras las actividades del libro de matemáticas pagina 136.

●Estos son los números que utilizaras en las tarjetas (los puedes hacer en hojas de colores, en tapas de refresco o simplemente que te los dicten de forma oral y los localizas en la tabla. 72, 36, 48, 50, 75, 39, 66, 84, 27 y 92

VIDA SALUDABLE:

Con ayuda de un adulto realiza un afiche, ¿Qué es un afiche? Es un texto por medio del cual se puede difundir un mensaje con la intensión de promover un producto o bien invitar a alguien a participar o actuar de cierta manera; este tiene que contar con tres elementos importante, una imagen (atractiva), mensaje o slogan (directo, lenguaje sencillo y breve) y los datos del producto (por que deben de preferirla y en que hace bien su consumo).

Lo anterior lo realizaras considerando los alimentos saludables de distintos grupos declarando por qué es bueno su consumo dando tu opinión propia en el eslogan, te dejo un ejemplo de cómo puedes realiarlo.