QuintoSonia35

Estimados Madres, Padres de familia y tutores de la Escuela Primaria Matilde Acosta de 5°, B, C:

Empezamos la semana treinta y cinco que abarca del 24 al 28 de mayo. Empezaremos con una página del libro. Es importante que realicen la actividad del libro ya que también será parte de su evaluación.

Estoy consciente que estos libros tienen un nivel más avanzado del que tienen los alumnos/as pero estoy escogiendo los ejercicios que les puedan resultar más significativos.

Para que nadie se quede sin las actividades del libro, escanaré y adjuntare la página a las actividades que voy enviando semana a semana.

La primera actividad es del libro que es la página 24, lección 3. Seguimos con Sally “La viajadora”. A continuación doy la traducción:My trip to London (Mi viaje a Londres)Primer párrafo. ¡Hola ahí! Soy Sally otra vez.

Hoy, quiero compartir una divertida y algo penosa anécdota de uno de mis recientes viajes a Londres.

Segundo párrafo. Ayer mientras caminaba en las calles de Picadilly Circus (es una plaza muy famosa en Londres) todo lo que podía escuchar era el bip, bip de los carros. De repente, escuché un tintineo, miré abajo y vi un anillo de oro.

Lo tomé y me percaté que tenía una pequeña leyenda, No pude leer lo que decía, pero sabía que no era inglés. Pregunte a mi alrededor si alguien lo había perdido, pero nadie contesto que sí. Por lo que lo puse en mi bolsillo y continúe caminando.

Tercer párrafo. Al siguiente día ring, ring, el teléfono sonaba. Era mi amigo Barry. Me pidió que fuéramos a su casa para ponernos al día. Cuando llegue ahí, le enseñe mi anillo y le pregunté si sabía en que idioma estaba en la inscripción(leyenda).

Barry solo me miró y se empezó a reír. Pensé que había encontrado un anillo con algún idioma antiguo escrito ahí. Resultó que mi anillo caro no era más que un anillo de juguete que puedes encontrar dentro de una caja de dulces.

Cuarto párrafo. Aquí pensando que había encontrado un tesoro y no era más que un juguete de niños. Había quedado como una tonta delante de Barry, pero no me enoje. Pasamos un buen rato riéndonos.

La siguiente actividad debe realizarse en el cuaderno. Debe ser escrita a mano tanto las preguntas como las respuestas:

I. Escoge cuál de los tres títulos escogerías para esta historia:

a) Sally´s Junk Treasure (El tesoro chatarra de Sally)

b) Barry´s New Found ring (El anillo nuevo de Barry)

c) Sally y el anillo mágico

Después hay que responder a las siguientes preguntas:

a. Where was Sally walking? (Dónde estaba Sally caminando?) At Picadelly Circus.

b. Who did Sally visit in London? (¿A quién visito en Londres?)

c. What happened that made Sally´s visit to London interesting? (¿Qué paso que hizo que la visita de Sally a Londres fuera interesante?) (Solo escoge la que tu piensas que es correcta)

1) To find a ring (Encontrar el anillo)

2) To visit Picaddely Circus (Visitar la Plaza Picaddely Circus)

3) To visit Barry (Visitar a Barry) d. What did Barry have to say about the ring? (¿Qué tuvo que decir Barry acerca del anillo?)

1. It was a valuable ring. (Era un anillo valioso)

2. It was a junk ring. (Era un anillo chatarra)

IMPORTANTE: Esta actividad del libro tiene un valor de dos puntos del total de la tarea. En las preguntas que da opciones, solo que escriban la respuesta que consideren que es la correcta.

No es necesario escribir la traducciónEn la segunda actividad, los alumnos/as responderán a las preguntas.

Ejemplo: How many heads do you have? (¿Cuántas cabezas tienes?)I have a head. también se puede decir: I have one head. (Tengo una cabeza)

En la tercera y última actividad solo tendrán que escuchar la canción del video de Youtube, y poner las partes del cuerpo en los espacios.

Las instrucciones en inglés:

III. Complete the following song with the missing parts of the body. I really recommend you listen to the song so the kids learn the pronunciation of each part of the body.

TraducciónIII. Completa la siguiente canción con las partes del cuerpo que faltan. Les recomiendo que escuchen la canción para que los nuños/as aprendan la pronunciación de cada parte del cuerpo.

Aquí está la canción: Parts of the body song.