ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO “MATILDE ACOSTA”

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA SEMANA 22

Del 8 al 12 de febrero de 2021

PRIMER GRADO

LUNES

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

1. Con ayuda de un adulto observa el video: “Cuando Sofía se enoja, se enoja de veras".

2. Realiza las actividades que se piden en el cuento, no olvides poner título y fecha.

3. Por último dibuja 3 cosas que puedes hacer cuando te enojas para no lastimar a los demás.

 MATEMÁTICAS

1.Con ayuda de un adulto copia lo siguiente en tu cuaderno de trabajo, no olvides poner la fecha y el nombre de la asignatura, al finalizar comenten si lo que realizas cotidianamente coinciden con lo que copiaste.“Los días de la semana”

La semana tiene siete días lunes, martes, miércoles, jueves y viernes días que regularmente voy a la escuela. Sábado y domingo no voy a la escuela.

El fin de semana descanso y paso más tiempo con mi familia voy a otros lugares y si puedo convivo con algunos amigos”.

2.Ahora en tu cuaderno de trabajo copia lo siguiente y completa la canción :

“La casa de los días tiene _____pisos la hizo el sol y la luna y ahora se las diré: ________ perezoso, ________remolón, ________divertido, __________mediador, _____________ cansado y ______________ de paseo y el _________ vámonos todos a casa de la tía.

ESPAÑOL

Carteles: su uso e importancia

• Ya casi se acerca el momento de presentar tu obra de teatro, para eso necesitamos realizar una invitación.

• Estas son un ejemplo de invitaciones.

•A lo largo de la semana estuvieron ensayando la obra de teatro. Ahora es momento de presentarla, para eso debemos establecer fecha y el lugar para la presentación de su obra.•En esta ocasión se ensayará la obra de teatro toda la semana y se presentará el día viernes 12 de febrero, la hora tú decides.•Recuerden que por estar en confinamiento la presentaremos de manera virtual. Puedes poner el enlace en tu invitación.•Localiza el libro de lengua materna. Español pagina 91 y responde las 3 preguntas que te ayudaran a realizar tu cartel invitación.En tu libreta realiza un cartel invitación en el cual invites para observar tu obra de teatro.

MARTES

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

1. El día de hoy hablaremos sobre las actividades que hacen las niñas y los niños en la casa y escuela.

2. En tu cuaderno anota la fecha y de título “Niñas y niños”

3. Observa y escribe 7 actividades que realicen en casa (barrer, limpiar, jugar, bailar, etc.), delante de cada actividad dibuja una cara de niña o una cara de niño, dependiendo de quién puede realizar esa actividad. (guíate con el ejemplo)

4. Por último copia y contesta las preguntas.

¿Qué actividades pueden hacer las niñas?

¿Qué actividades pueden hacer los niños?

¿Qué opinas de que niños y niñas puedan hacer las mismas actividades?

MATEMÁTICAS

Con apoyo de un adulto realiza la actividad de la página 82 ¿Qué vamos hacer hoy? de tu libro de texto Matemáticas.

1.Completa las indicaciones de la actividad utilizando el siguiente semanario y registra.

2.Al final de cada día comprueba si llevaste a cabo esas actividades, coloreando de color verde Si y color rojo No.

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno de trabajo (no olvides poner la fecha y la asignatura a trabajar)•¿Qué día es hoy?

•¿Qué día fue ayer?

•¿Qué día será mañana?

•¿Qué día será dentro de tres días?

•¿Cuántos días tiene la semana?

•¿Cuáles son los días de la semana?

ESPAÑOL

PROGRAMA: Rondas y canciones

• Conoces el juego, el canto de “Amo a To”. Si no lo conoces pregunta con los integrantes de tu familia. Incluso puedes aprovechar para hablar con tus familiares por teléfono y preguntarles en que consiste.

•Si no lo conocen, localiza la página 92 del libro de lengua materna. Español.

•Lee el instructivo del juego.

¿Cuántos equipos se necesitan?

¿Cómo sabemos qué parte canta cada uno? Observa el video con las instrucciones

•Busca otras rondas infantiles y juega con tu familia.

•Elige una ronda y escribe en tu libreta palabras que se mencionen e ilústralos.

MIÉRCOLES

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1. En compañía de un adulto observa el video sobre la luz y los colores.

2. Ahora vamos a comprobar lo que dice el video:

Observaras durante el día 3 veces el lugar dónde tomas tus clases en línea, dibújalos, pon especial atención a los colores de las cosas.

a) En la mañana (mucha luz)

b) En la tarde (media luz, sin foco encendido).

c) En la noche (sin luz).

3. En tu cuaderno coloca la fecha y de título “Los colores y la luz”.

4. Copia y contesta las preguntas:

¿Lograste ver los colores iguales en cada ocasión?

¿Qué observaste diferente en cada momento?

¿Puedes ver los colores si no hay luz?

MATEMÁTICAS

Con apoyo de un adulto realiza la actividad de la página 83 “El martes de la semana pasada” de tu libro de texto

Matemáticas.1.Responde las preguntas de libro según se te indique tomando en cuenta el semanario ubicándote en el día martes para dar respuestas.

2.En tu cuaderno copia y contesta las preguntas :

- ¿Cuál fue la última actividad que se registró?

- ¿Qué se registró el día martes?

3.Dibuja lo que más te gusto de este día.

4.Ya elaboraste en tu cuaderno un semanario y registraste las actividades que haces durante una semana.

Lee la siguiente información: El horario nos sirve para organizar las actividades que realizamos durante la semana.

- Analiza el registro de actividades que realizamos durante una semana, observa en qué momento del día las realizas y cuáles se repiten.

-Elabora un horario para que el aprendizaje en casa, en el cual organices las actividades que realizas cada día de lunes a viernes. Observa el ejemplo.

5. Al finalizarlo puedes pegarlo en un lugar visible para que ayude a organizar tus actividades.

ESPAÑOL

ARMANDO NOMBRES

•En esta sesión trabajaremos el nombre propio (tu nombre y el de tus compañeros)

• Recuerda que todos los nombres propios se escriben con mayúscula al inicio, de preferencia para que no se te olvide realízala con un color que resalte puede ser rojo o azul marino. Ejemplo: Juan

•Localiza la pagina 94 de tu libro de lengua materna. Español en el que escribirás tu nombre recuerda no se vale copiar ni que te lo escriban tu familiar, inténtalo tú puedes.

•Después escribe 9 nombres de tus compañeros de clase. Con las mismas indicaciones anteriores.

•Finalmente escribe el de tu maestra.NOTA: No olvides escribir palabras nuevas en tu cuaderno de palabras (nombres propios) trabajados en esta sesión.

JUEVES

ARTES

1. En esta ocasión platicaremos sobre los conciertos que nos muestran las diferentes formas de arte

¿Has asistido a algún concierto?

¿Obra de teatro o danza?

¿Qué te gustó más? si no has asistido,

¿A cuál de ellas te gustaría asistir?

2. Aquí te dejo varios ejemplos de esas formas de arte, invita a tus familiares y obsérvenlas, pueden elegir una o las que quieran.

Carnaval de los animales (música clásica) 

La flauta mágica (Ópera y teatro)

Danza contemporánea

3. Realiza un dibujo de la que más te haya gustado y escribe una pequeña redacción del porqué la elegiste.

MATEMÁTICAS

Con apoyo de un adulto realiza la actividad de la página 122 “En que mes cumples años” de tu libro de texto Matemáticas.

1.En tu cuaderno de trabajo responde lo siguiente no olvides poner la fecha y asignatura que estamos trabajando:

-¿En qué estación del año naciste?

-Ahora ubica el mes y den el que estamos y calcula cuantos meses faltan para tu cumpleaños.

2.Con apoyo de un adulto realiza la actividad de la página 123 “los cumpleaños” de tu libro de texto Matemáticas.

Para poder realizar esta actividad tendrás que preguntarle a mínimo 10 persona máximo 12 en que mes es su cumpleaños.

3.En tu cuaderno de trabajo responde lo siguiente:-

¿Cuántos familiares tuyos cumplen años el mismo mes?-

¿En qué mes cumple años la mayoría de tus compañeros?-

Ubica en la tabla el mes que transcurre y calcula cuántos cumpleaños faltan de aquí hasta terminar el año escolar.

ESPAÑOL

Buscadores de palabras

•El día de ayer trabajamos nombres de nuestros compañeros y el nuestro, por lo que hoy realizaremos una pequeña lectura “Blanca y Pablo”

•Con ayuda de tus padres lee la lectura y platiquen de que trató.

•Subraya con el color de tu preferencia como inicia el nombre de Blanca y el de Pablo.

•Busca en revistas, periódicos o en otros textos palabras que inicien como Blanca y Pablo.

•Escríbelas o pégalas en tu libreta.

•Posteriormente realiza lo siguiente en tu libreta.

Localiza la pagina 97 de tu libro de Lengua Materna. Español y descubre el nombre escondido.

VIERNES

VIDA SALUDABLE

1. En esta ocasión vamos a repasar lo que hemos aprendido sobre nuestra alimentación y su importancia para nuestra salud.

2. Con ayuda de un adulto lee y realiza las actividades de las páginas 80 y 81 de tu libro de Conocimiento del Medio 1° grado

MATEMÁTICAS

1.Busca un calendario del mes de diciembre de 2020 y pégalo en tu cuaderno o dibújalo y colorea cada semana de un color diferente.

2. En tu cuaderno responde lo siguiente.

-¿Cuántas semanas tiene el mes de diciembre?

-¿Cuántos días tiene el mes de diciembre?

-¿Cuántos domingos tiene el mes de diciembre?

3.Lee la siguiente información:

-La fecha nos sirve para ubicarnos en el tiempo, y está conformada por día, mes y año, por ejemplo, 24 de Enero de 2021 o 24/Enero/2021.

-Localiza el día de hoy en el calendario y escribe en tu cuaderno la fecha, recuerda escribir el día, mes y año, con ayuda de un adulto realiza un dictado de 5 diferentes localizaciones de fecha en el calendario y anótalas. 

4.Elabora un registro de los alimentos que consumes en una semana, observa el ejemplo

ESPAÑOL

NO HAY PROGRAMACION

. (ADIVINANZAS PARA ESCRIBIR PALABRAS QUE INICIAN IGUAL)

•Es momento de jugar a las adivinanzas.

•Localiza la pagina 96 de tu libro de lengua materna. Español y con ayuda de tus padres lee las adivinanzas. (si puedes hacerlo solo hazlo)

•Escribe la respuesta sobre las líneas.

•Observa los dibujos, escribe nombres de animales u objetos dependiendo de cómo inicia (si no puedes solicitar apoyo a un adulto) ¿empieza como conejo o como ratón?

•Recorta las adivinanzas, pega el interactivo (solo pegaras el centro donde está la niña, y deberás cortar solo las líneas horizontales para que quede como pestañas y pegar a bajo de cada animal la adivinanza que corresponda). Luego colorea cada animal a tu gusto.

•Finalmente escribe en tu libreta os nombres de los animales y escribe 3 animales u objetos que empiecen igual que ellos.