Estimados Madres, Padres de familia y tutores de la Escuela Primaria Matilde Acosta de 3°C, 4°A, 4°B y 4°C:

Deseo que se encuentren muy bien. Les sigo pidiendo de su apoyo para que puedan entregar las actividades en tiempo y forma. También pido de su apoyo para que sus pequeños/as puedan ver los videos de Youtube que les mando y de esta manera se vayan familiarizando con la pronunciación de las palabras que van aprendiendo. En esta semana del 16 al 20 de noviembre, que es la semana trece, vamos a seguir repasando los días de la semana, así como otras frutas.

En la primera actividad, los alumnos/as los alumnos/as escucharán la canción del video de Youtube cuyo enlace dejo a continuación, y también deberán copiarla en su cuaderno. IMPORTANTE: La canción deberá ser copiada a mano, no en un procesador de textos. La letra de la canción deberá ser copiada solo una vez en inglés, no es necesario copiarla en español, solo les doy la traducción al español.

A continuación, dejo la letra de la canción:

Days of the week

Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday

One, two, one, two, three, four

Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday

Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday

La- la-la-la-la-la

Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday

 (It repeats)

I love the days of the week, yea! I love the days of the week

Hello. My name is Matt? What´s your name? See you!

 Días de la semana

 lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo

uno, dos, uno, dos, tres, cuatro

lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo

lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo

La- la-la-la-la-la

lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo

(Se repite)

 ¡Amo los días de la semana!, si! ¡Amo los días de la semana!

 Hola. Mi nombre es Matt. ¿Cómo te llamas? ¡Nos vemos!En la segunda actividad deberán colorear las frutas indicadas en la actividad. Pueden también dibujar las frutas si así lo desea el alumno/a. También deberán repetir el nombre de la fruta correspondiente cuatro veces en inglés y una vez en español.

Ejemplo:

orange orange orange orange- naranja

Y así sucesivamente con las demás frutas.

En la tercera actividad, los alumnos/as deberán responder a la pregunta: What fruit is it? (¿Qué fruta es?) o What is it? (¿Qué es?). La respuesta debe ser respondida con el pronombre It seguido de is, es decir, It is o It´s a fruit, como en el ejemplo: It´s an orange. (Es una naranja). Ejemplo: What fruit is it? It´s an orange.

Les dejo el siguiente video para que puedan practicar la pronunciación de algunas frutas que hemos visto hasta el momento.

Me pueden seguir contactando a mi correo institucional:  sonia.mendozac@aefcm.gob.mx . o al WhatsApp del grupo correspondiente dentro del horario establecido, dando respuesta dentro del mismo horario, es decir, de las 8:00 a las 14:00.

Cualquier duda o pregunta estoy a sus órdenes.

Saludos cordiales.

Atte. Profesora de Inglés Sonia Isabel Mendoza Castillo