PRIMER GRADO

SEMANA 6 DEL 28 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE

Lunes 28

El alumno con apoyo de sus padres deberá:

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

Con ayuda de tus papás, escribe debajo de cada carita, la emoción que expresaPide a tus papás que te lean la indicación de cada cuadro y te ayudena realizar lo que se indica.

Con ayuda de tus papás, lee el nombre de cada uno de los dibujos y coloréalos.

Busca 3 palabras que empiecen igual que el nombre de cada uno de ellos.

Trata de escribirlas en las líneas deabajo.

Une con tu lápiz los números del 1 al 20.

Colorea el dibujo que se ha formado. .

Escribe los números en orden, del 1 al20, en las líneas de abajo.

Con apoyo anotara algunas dificultades que se le hayan presentado y a quiénes les ha pedido ayuda para resolverla.

MARTES 29

El alumno con apoyo de sus padres deberá:

MATEMÁTICAS

 oTraza el número del 1 al 30 en las bolas de nieves.

oColorea:

 -De amarrillo los planos con números del 1 al 10.

 -De naranja los planos con números del 11 al 20.

 -De azul los planos con número del 21al 30.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

oDibujate en la columna del centro y completa algunas características que te distinguen.

 -Lo que más te gusta hacer

-Eres buena para

 -Tu comida favorita es

-Te siente enojada cuando

-Te sientes feliz cuando

-Te sientes triste cuando

 oMarca con una X la imagen de las actividades que realizas para cuidar tu cuerpo.

oEscribe el nombre del adulto que te cuida y apoya en la imagen de lassituaciones que se te presentan.

LENGUA MATERNA, ESPAÑOL

 Recorta, ordena según corresponda (imagen y acción) y pegalas en tu cuaderno de trabajo.

Miércoles 30

El alumno con apoyo de sus padres deberá:

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

oObserva la imagen de las partes delcuerpo, recorta y coloca el nombre de cada parte en el lugar que corresponde.

oRecorta y completa la serie numérica del1 al 30 según corresponda.

oSolicita a tus padres que te lean la lectura de la pág. 23, 24 y 25 de tu libro de español, lengua Materna y respondelo siguiente:¿Cómo crees que debería de ser una convivencia sana?¿Alguna vez has tenido problemas con tus compañeros de tu salón o familiares? ¿Cómo resuelves esos problemas?

JUEVES 1° DE OCTUBRE

El alumno con apoyo de sus padres deberá:

 LENGUA MATERNA ESPAÑOL

oCon ayuda de tu papá lee cadapalabra y escribe 2 palabras que inicien igual que cada una de ellas.

oCon ayuda de tu papá lee cada palabra y escribe 2 palabras queterminenigual que cada una de ellas.

oLee las palabras y clasifícales en cortasylargas.

 ARTES

o Observa el video de la canción “soy una taza”

Aprende los movimientos y reta a algún familiar a realizar los pasos.

o Ganará quien no olvide los pasos (toma una foto o un pequeño video como evidencia).

MATEMÁTICAS.

o Dibuja los círculos que faltan para queen cada cuadro haya 10.

o Colorea y aprende los números del 1 al10.

VIERES 2 DE OCTUBRE

MATEMÁTICAS

Busca el recortable 4 de la secciónrecortable, recorta las piezas deltangram.

Coloca las piezas del tangram sobre lacasa del libro página 24 “La casa”

Quita las piezas, ahora intenta armarlosobre tu mesa.

Arma figuras con tu tangram, ver anexosno necesitas imprimir.Elige 3 figuras y remárcalas en tu libreta.

VIDA SALUDABLE

Rodea con color rojo, lo que utilizas para lavar tus dientes:Dibuja los dientes o pega plastilina

 LENGUA MATERNA

Te acuerdas como se escribe reglamento, es una palabra que hemos estado utilizando a lo largo de esta semana.Busca la palabra en tus tarjetas, si no la tienes pide a tu familiar que la escriba. Tira de 10 x 3 cm.Subraya con un color favorito como inicia. reglamentoIdentifica el inicio de reglamento: Completa la silaba que falta en las imágenes. __galo ___fresco___glaEn la misma tarjeta identifica como termina reglamentocompleta la palabra. Pa___zapa____mo___