Matemáticas

Las medidas

Contesta en tu cuaderno:

1.-Alguna vez has medido tu estatura ?

2.- Pregunta a tu mamá o papá si cuando eras pequeño te llegaron a medir.

3. ¿Sabes cuánto mides actualmente?

4. Intenta medirte, ¿Con qué lo vas a hacer? Utiliza algún instrumento.

5. Anota en tu cuaderno lo que mides y dibuja el instrumento que usaste para hacerlo.

Ciencias Naturales

Describir los efectos de atracción y repulsión de los imanes sobre otros objetos, a partir de sus interacciones

1.- Observarán el siguiente video.

2.- Después los niños y las niñas con la ayuda de sus papás contestarán las siguientes preguntas:

¿Qué es el magnetismo?

¿Cuántos tipos conoces?

¿Qué usos tienen?

Martes 8 de septiembre

Español

Las narraciones.

¿Le has contado alguna vez una historia a alguien?

¿Alguien te ha contado una historia?

¿De qué han tratado las historias?

Quizás algunas historias las has leído en un libro. ¿Recuerdas alguna…?

 Observa la imagen siguiente:

Responde en tu cuaderno:

¿De qué crees que tratará el cuento?

¿Dónde crees que se va a desarrollar la historia?

Ahora lee el título siguiente: El coyote y el conejo

¿De qué crees que se va a tratar la historia?

Escribe tus ideas con respecto a la historia e ilustra.

Matemáticas

Las medidas

1.- Observa el video y anota en tu cuaderno los objetos que usaron para medir y lo que midieron:

2.- Escribe tu conclusión sobre la información del video

Ciencias Naturales

Describir los efectos de atracción y repulsión de los imanes sobre otros objetos, a partir de sus interacciones

 1.- Realiza la actividad de tu libro de texto de 3er grado, pág. 121 “Me atraes”, trata de atraer objetos con un imán, si no tienes algún objeto en casa, puedes modificar la lista.

2.-Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas: ¿Cómo clasificarían los objetos? ¿Qué características tienen en común los objetos que son atraídos por el imán? ¿Qué sensación perciben cuando el imán está muy cerca de los objetos que atrae?

3.- Ilustra tu trabajo.

Miércoles 9 de septiembre

Español

Lectura de comprensión.

Realiza en voz alta la la lectura de La Peor señora del Mundo” de Francisco Hinojosa. Podrás encontrarla en la página web de la escuela Matilde Acosta.

Lectura de comprensión, elaboración de cuadro

Matemáticas

Las medidas.

LEE CON ATENCIÓN:

Para medir los objetos, lo podemos hacer de dos formas, usando objetos no convencionales y con el empleo de instrumentos convencionales.

1.Elabora en tu cuaderno dos listas, una para anotar ejemplos de objetos no convencionales que ayudan a medir y otra con los instrumentos convencionales para hacer med

iciones. 2.- Revisa tu libro de desafíos matemáticos, de tercer grado, páginas 53 a la 56. Solo para recordar el tema.

Ciencias Naturales

 1.- En la página 122 de tu libro de 3er. Grado, se te invita a realizar a experimentar, observar y concluir sobre la actividad “Fuerzas alineadas”.

2.-Observa el vídeo y contesta las siguientes preguntas.

¿Qué sucede con la limadura de hierro?

¿La limadura de hierro se distribuye igualmente en toda la hoja?

 ¿En qué partes del imán se concentra más la limadura de hierro?

Jueves 10 de septiembre

Español.

Las partes de un cuento.

Observa el siguiente video

Clic en el botón

Completa el siguiente esquema en tu cuaderno

Matemáticas

1.- Escribe en tu cuaderno la siguiente información:

“Los objetos no convencionales son menos precisos al medir, en cambio los instrumentos nos permiten mediciones precisas de longitudes. La longitud determina la distancia que hay entre dos puntos, o dicho de otra manera, longitud es la cantidad de espacio que hay entre dos puntos. Por ejemplo, la distancia que hay entre mi casa y la escuela, o la distancia de un extremo de la mesa al otro. La unidad para medir la longitud es el metro.”

2.- Usa tu regla de 30 cm para medir los siguientes objetos. Anota su medida.

a) El largo de tu cuaderno ______

b) el ancho de una puerta ______

c) el contorno de un libro _______

Ciencias Naturales.

Describir los efectos de atracción y repulsión de los imanes sobre otros objetos, a partir de sus interacciones.

1.- Realiza el experimento con la ayuda de tus papás de la pág. 123 “Se atraen o se rechazan” y contesta en las interrogantes que se te presentan.

2.- Busca en tu casa, dispositivos y aparatos que tengan imanes, e investiga cuál es su función. Regístralos en el siguiente cuadro.

Viernes 11 de septiembre

Matemáticas

Observa el video:

Realiza el ejercicio siguiente:

1.- Dobla una cartulina en cuatro partes iguales. Ten cuidado de hacer el doblez de manera correcta, donde las partes que formas sean iguales.

2.- Registra en tu cuaderno lo que mide cada cuadro.

3.- ¿Qué es lo que utilizaste para medir con exactitud, los cuadros elaborados? Es posible que hayas empleado tu regla, que por lo general mide 30 centímetros de largo.

4.- Observa tu regla. Revisa el lado que muestra los centímetros (en total tiene 30 centímetros). A su vez cada centímetro está dividido en partes más pequeñas, a estas partes se les llama milímetros. Para medir un objeto, éste debe colocarse en el borde de la regla, donde está señalado el cero (0)