ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO “MATILDE ACOSTA” 

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA SEMANA 30. 

Del 19 al 23 de abril de 2021. 

Grado 3º Gpos. A, B y C 

Nombre del docente: 

3° A Profr. Galileo Hernández Huerta 

3° B Profra. Sandra Elideth Rojas González 

3° C Profra. Carmen María Gianelli Juárez Sánchez

INDICACIONES: Bienvenidos a esta semana de trabajo. Reiteramos las indicaciones compartidas en nuestra primera reunión; las actividades serán elaboradas en la libreta de la asignatura correspondiente; todas deberán llevar los siguientes datos: 

Fecha: 

Asignatura: 

Tema:

Asimismo, deberán ser entregadas a más tardar el día viernes 23 de abril de forma individual por medio de Classroom. Recuerda que no es necesario imprimir los anexos, puedes copiarlos.

LUNES

ESPAÑOL 

ELABORAMOS UNA NOTICIA 

El día de hoy, vamos a elaborar una noticia. 

Observa el siguiente video Aprende a escribir una noticia (FÁCIL)

Recordemos y repasemos la estructura de la noticia, observa la siguiente hoja de información.

-Elabora tu propia noticia en una hoja blanca. 

-¡NO OLVIDES ENVIAR TU EVIDENCIA!

CIENCIAS NATURALES 

DEL MÁS CALIENTE AL MÁS FRÍO

“Termómetros”La semana que paso estuvimos evaluando lo que era la temperatura, el día de hoy mediremos más de cerca el instrumento que usan para medirla. 

Da lectura a las páginas 89 y 91 de tu libro. 

Completa la hoja del ANEXO 1, escribiendo para que sirve cada termómetro. En el último espacio dibuja y describe algún otro termómetro que conozcas. 

Observa el siguiente video “Tipos de termómetros”

Busca en casa un termómetro y mide la temperatura de al menos 3 familiares y contesta las siguientes preguntas: 

1.¿Cómo medimos la temperatura? 

2.¿Qué tipo de termómetro usaste? 

3.¿Quién tuvo la temperatura más alta? 

4.¿Quién tuvo la temperatura más baja? 

5.Escribe el nombre de tus familiares y la temperatura que tuvieron. 

Realiza la actividad de la página 87 de tu libro.

MARTES

MATEMÁTICAS 

REPARTOS EQUITATIVOS 

Observa la hoja de información

Con apoyo de la información anterior, resuelve las páginas 101 y 102 de tu libro de matemáticas.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 

“Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos 

Observa el programa “Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos” en el horario que más se adapte a tus necesidades y realiza una de las actividades que se propongan.

MIÉRCOLES

ARTES 

MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS PLÁSTICAS Y VISUALES 

Observa el programa “Los colores neutros y la saturación del color” en el horario que más se adapte a tus necesidades y realiza una de las actividades que se propongan.

LA ENTIDAD DONDE VIVO 

NARRACIONES POPULARES 

En clases pasadas de la asignatura de Español has trabajado con narraciones y recuerda que: las narraciones son relatos escritos o de forma oral que se cuentan para mencionar un suceso que puede ser real o ficticio. En esta asignatura también las vamos a trabajar. 

Da lectura a la página 116 de tu libro y realiza las actividades correspondientes que se solicitan en la página 117.

JUEVES

ESPAÑOL 

DESCRIBIR PROCESOS DE FABRICACIÓN 

“Principales aspectos de mi descripción” 

Observa el siguiente video “Español describir un proceso de fabricación y manufactura”

OJO: LA ACTIVIDAD FINAL QUE MUESTRA EL VIDEO, NO LA HAREMOS! 

Lee con apoyo de mamá la siguiente hoja de información:

Elabora en tu libreta una lista de los principales elementos que hay que tomar en cuenta en tu descripción.

MATEMÁTICAS

ANÁLISIS DE MI BARRA DE MIS ENVOLTURAS 

Observa la siguiente hoja de información.

Con ayuda de mamá o papá resuelve las páginas 103 y 104 de tu libro de desafíos.

VIERNES

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL 

RECONOCER DIFERENTES EMOCIONES 

 “El enojo del Octavio”Hoy pondremos en práctica la emoción del enojo. Escucha el siguiente cuento “El enojo de Octavio". ¿Como poder trabajar con esa emoción?

Completa el ANEXO2, referente al cuento

VIDA SALUDABLE

“Yo decido lo que como” 

Ver el programa “Yo decido lo que como” de aprende en casa III en el horario y canal que más se adapte a sus necesidades. 

Dibuja y escribe en tu libreta los alimentos procesados que consumes con frecuencia y reflexiona sobre los beneficios que aportan en tu organismo.