Estimados Madres, Padres de familia y tutores de la

Escuela Primaria Matilde Acosta de 5°B y 5°C:  

Ante todo, deseo que se encuentren muy bien. Empezamos la semana veinticuatro que abarca del 22 al 26 de febrero. Por favor en cada tarea escriban el nombre del alumno/a, grupo y la fecha, no es necesario que lo pongan en cada hoja, solo en la primera hoja es más que suficiente.

Es importante que manden la tarea dentro de la fecha límite, ya que, aunque tenga la fecha en el día que la hicieron, pero la mandan después de la fecha límite de entrega, ya no obtiene la calificación más alta. (En este aspecto hay flexibilidad siempre y cuando ustedes me avisen de alguna situación en particular).

En la primera actividad solo tendrán que unir el número ordinal (cifra) con el número escrito.

Los números ordinales son los siguientes:

11th eleventh (undécimo o décimo primero)

12th twelfth (duodécimo o décimo segundo)

13th thirteenth (decimotercero)

14th fourteenth (decimocuarto)

15th fifteenth(decimoquinto)

16 sixteenth (decimosexto)

17th seventeenth (decimoséptimo)

18th eighteenth (decimoctavo)

19th nineteenth (decimonoveno)

20th twentieth (vigésimo)

La segunda actividad muestra las palabras que aprenderemos esta semana.

El título dice: Beverages (Bebidas). Los alumnos solo tendrán que repetir 5 veces cada palabra en inglés y una vez en español y colorear las imágenes.

Las palabras de esta semana a aprender son las siguientes: juice (jugo), tea (té), milk (leche), coffee (café), water (agua), orangeade (naranjada).

Recuerden que también pueden hacer los dibujos a mano si así lo prefieren. En la tercera actividad, los alumnos escribirán tanto la forma larga como la forma corta de decir me gusta.

Y también escribirán tanto la forma larga como la forma corta de decir de lo que no les gusta.

La segunda actividad empieza con estas indicaciones: I. Write the answers according to what you like or you don´t like. Write the long and the short answer in affirmative if you like the food or the beverage according to each question. If not, write the long and the short answer in negative if you don´t like the food or the beverage according to each question. Example.TraducciónI. Escribe las respuestas de acuerdo a lo que te gusta o no te gusta.

Escribe tanto la respuesta larga como la respuesta corta en afirmativo si te gusta la comida o la bebida de acuerdo con cada pregunta; sino, escribe tanto la respuesta larga como la respuesta corta en negativo, si no te gusta la comida o la bebida de acuerdo con cada pregunta.

Ejemplos: Do you like milkshakes? (¿Te gustan las malteadas?)

Long answer (Respuesta larga): Yes, I like milkshakes. (Si, me gustan las malteadas)

Short answer (Respuesta corta): Yes, I do. (Si me gustan)

Do you like broccoli ice cream? (¿Te gusta el helado de broccoli?)

Long answer (Respuesta larga): No, I don’t like broccoli ice cream. (No, no me gusta el helado de brócoli)

Short answer (Respuesta corta): No, I don’t. (No, no me gusta)

Estos son solo ejemplos.

Esta actividad la deben responder de acuerdo a lo que el alumno/a en verdad le gusta o no. Es un ejercicio abierto. Solo hay que respetar la estructura tanto en afirmativo como en negativo.

En la tercera actividad solo tienen que completar las palabras que faltan. Las palabras las tomaran del video que les dejo a continuación:

Me pueden seguir contactando a mi correo institucional: sonia.mendozac@aefcm.gob.mx o al WhatsApp del grupo correspondiente dentro del horario establecido, dando respuesta dentro del mismo horario, es decir, de las 8:00 a las 14:00.

Excelente inicio de semana. Cualquier duda o pregunta estoy a sus órdenes. Atte. Profesora de Inglés Sonia Isabel Mendoza Castillo.