CuartoSem8

Escuela Primaria “Matilde Acosta”

CUARTO GRADO GRUPO

A.Profra. Erika Macías Zúñiga

C.Profra. Alejandra Luna Gamboa

Actividades que se llevarán a cabo del 12 al 16 de octubre de 2020

Una semana más de trabajo! Esta es la 8ª semana.

Recuerda que todas deberán llevar los siguientes datos:

Fecha:

Asignatura:

Tema:

Recuerda revisar la plataforma classroom en donde encontrarás las actividades que debes entregar por ese medio, y en la página web de la escuela Matilde Acosta.

4°A erika.macias.z@aefcm.gob.mx

4°C alejandra.luna.g@aefcm.gob.mx

Si por alguna razón no pudieron inscribirse en la clase en classroom, o no tienen las herramientas para trabajar de esta manera, NO SE PREOCUPEN Podrán seguir trabajando en el cuaderno y enviar a mi correo los trabajos. Recuerden que tenemos circunstancias de vida diferentes; lo importante es que en este proceso, trabajamos con lo que cada uno tiene disponible. La actitud es lo que cuenta.

Ciencias Naturales

Acciones para favorecer la salud.

Subtema: el aparato locomotor.

1.Lee tu libro de ciencias naturales a página 20.

2. Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno: ¿Quiénes forman al aparato locomotor? El aparato locomotor, Está integrado por:¿Qué órganos importantes protegen tus huesos?¿Qué medidas debes de seguir para evitar que tengas lesiones en tu aparato locomotor y pierdas movilidad?

3.Contesta las preguntas que aparecen en tu libro de ciencias naturales, página 21.

Español

Las adivinanzas

Lee con atención:Las adivinanzas son un tipo de acertijo con enunciado, generalmente en forma de rima.

Son recursos para el aprendizaje, ya que los niños practican su lenguaje, además su razonamiento

Muchas adivinanzas ayudan a conocer las descripciones de animales, frutas, personas, entre muchos más, ampliando el vocabulario.

Han sido por muchas generaciones dichos populares que los niños han adoptado por juegos.

Actividad

Investiga una adivinanza que utilice una descripción, una de un animal y otra a tu elección; escríbelas en tu cuaderno e ilústralas.

Educación socioemocional

Regulación emocional.

1.Escribe en tu cuaderno el título:

2.Lee con atención la siguiente información y luego cópiala en tu cuaderno:La regulación de las emociones es la capacidad para manejar las emociones de forma apropiada. Esto significa aceptar qué tanto las emociones como los sentimientos deben ser regulados, en especial cuando hay pensamientos negativos constantes que detonan impulsividad, ira, miedo o frustración.

3.Escribe cómo te sientes cuando estás enojado, frustrado y con miedo

4.De las siguientes frases, elige y escribe solamente aquellas que te pueden ayudar a reducir estas emociones.

Fijarme sólo en las cosas malas.

Respirar profundo en varias ocasiones

Practicar deporte o técnicas de relajación.

Golpear o insultar a quien se acerque

Comentar mis problemas con alguien en quien pueda confiar.

Gritar

Pensar que las cosas saldrán bien.

Ignorar a todos los que me rodean.