Estimados Madres, Padres de familia y tutores de la Escuela Primaria Matilde Acosta de 4°A, B, C:

Ante todo deseo que ustedes y sus familias se puedan encontrar lo mejor posible en estos tiempos de incertidumbre; asimismo, que hayan podido descansar un poco. 

Ya nos falta poco para terminar el ciclo escolar, es el último estirón, por lo que sigo pidiendo de su apoyo para poder terminar el curso satisfactoriamente. Empezamos la semana veintinueve que abarca del 12 al 16 de abril. 

Empezaremos por el libro que se les proporciono el día que fueron a recogerlo y aquellos papitos, mamitas o tutores que no lo hayan recogido, no se preocupen, por este medio escanaré las hojas del libro que veremos para que nadie se quede sin realizar las actividades. 

La primera actividad es del libro y es la página 7. 

Realizarán solo la primera parte, es decir, el ejercicio número 1. Hay cuatro caras que reflejan diferentes emociones. 

Los alumnos tendrán que circular la emoción correcta. La pregunta dice: What´s wrong? Que puede significar cualuiera de estas preguntas en español: ¿Qué pasa?, ¿Qué ocurre? ¿Pasa algo malo?Tienen dos opciones a escoger. Deberán escoger la emoción que se muestra en cada imagen de acuerdo a la cara del niño o la niña. 

Para hacer esta actividad dejo los significados de cada palabra: 

happy- feliz 

angry - enojado 

worried- preocupado 

bored- aburrido 

sleepy- con sueño o somnoliento 

sad - triste 

tired- cansado 

nervous- aburrido 

En la segunda actividad, solo tendrán que completar las palabras que representan las emociones y unirlas con las caras que representan dicha emoción. Si gustan también pueden colorear las caritas. 

Las emociones son las siguientes: 

sad - triste

scared – asustado(a) 

happy -feliz 

surprised – sorprendido(a) 

mad- enojado(enojada) 

 En su cuaderno escribirán dos veces cada oración con cada una de las cinco emociones que veremos en esta semana. 

Ejemplo:I am sad (Estoy triste) 

I´m sad (Estoy triste) 

Importante: I am y I´m es exactamente lo mismo. Solo que la primera es la forma completa y la segunda la forma corta y significa. Soy o Estoy. 

Así escribirán las demás emociones: I am scared, I´m scared con su significado en español como en el primer ejemplo y así sucesivamente hasta llegar a la última emoción. 

Para dar continuidad a la primera actividad, deberán escribir también estas cuatro oraciones donde utilizarán el verbo feel (sentir). 

Solo con que escriban en su cuaderno estas cuatro oraciones con su traducción como está aquí es suficiente. 

 I feel worried = Me siento preocupado (a).

 I feel bored= Me siento aburrido (a). 

I feel tired= Me siento cansado (a). 

I feel nervous = Me siento nervioso (a) 

En la tercera y última actividad solo tendrán que completar las oraciones: 

 My name is ________. (Me llamo ________) 

I am ___________years old. (Tengo ______ años) 

I like to eat _______(Me gusta comer _______) 

I love to ___________ (Me encanta _____ ) 

(Aquí se puede poner una actividad ejemplo: 

I love to dance= Me encanta bailar). 

I like the color _________ (Me gusta el color____) 

Me pueden seguir contactando a mi correo institucional: sonia.mendozac@aefcm.gob.mx o al WhatsApp del grupo correspondiente dentro del horario establecido, dando respuesta dentro del mismo horario, es decir, de las 8:00 a las 14:00. Excelente inicio de semana. Cualquier duda o pregunta estoy a sus órdenes. Atte. Profesora de Inglés Sonia Isabel Mendoza Castillo