ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO “MATILDE ACOSTA”

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA SEMANA 28

Del 22 al 26 de Marzo de 2021

Grado 5° Gpo. “A”, “B”, “C”

Nombre del docente:

5° “A” Leticia Soto Pérez.

5° “B” María Guadalupe González Flores.

5° “C” Luis Salvador Hernández

INDICACIONES: Bienvenidos a esta semana de trabajo 28

Observen las actividades de Aprende en casa III del 22 al 26 de Marzo de 2021. 

LUNES 

CIENCIAS NATURALES

Actividades: 

Observa el programa aprende en casa: Masa y volumen: Propiedades medibles de los sólidos. 

➢ Observa el siguiente video y completa y/o contesta las 6 cuestiones que se te plantean del minuto 4:58 al minuto 5:27. y que se presentan en la parte inferior.

1. Así se llama a la cantidad de material que contienen los objetos: 

2. ¿Para qué se utiliza la balanza? 

3. Es la unidad de masa usada para medir la masa: 

4. Es una masa conocida que sirve como muestra para comparar y obtener otra medida igual: 

5. Explica la diferencia entre volumen y capacidad 

6. ¿Cuál es la unidad de volumen? 

Recuerda subir tus evidencias a classroom.

MARTES

MATEMÁTICAS  

Actividades: 

➢ Observa el Programa de televisión: ¡Las unidades de superficie una gran familia! 

➢ Analiza el siguiente audiovisual; páusalo en el minuto 3:53 y escribe en tu cuaderno el proceso que mencionan para transformar múltiplos y submúltiplos, así como la escalera de conversiones.

➢ Con apoyo del aprendizaje obtenido en el programa aprende en casa y del audiovisual, realiza las actividades propuestas en el desafío 53 del libro de Desafíos matemáticos 5°. 

➢ Copia en tu cuaderno la tabla de equivalencias entre distintas unidades de medida de superficie, de la página 102 del libro de Desafíos matemáticos 5°. 

➢ Resuelve en tu cuaderno los planteamientos del anexo: Unidades de superficie

CIENCIAS NATURALES

Actividades: 

➢ Observa el Programa de televisión: Masa y volumen: propiedades medibles de los líquidos y gases. 

➢ Realiza el reto que te piden en el programa: Dibuja en tu cuaderno los experimentos y explica qué es masa y qué es volumen. 

HISTORIA

Actividades: 

➢ Observa el Programa de televisión: ¿Influencia extranjera durante el porfiriato? 

➢ Analiza los siguientes audiovisuales: 

➢ Lee y reflexiona sobre la información contenida en las páginas 103, 104 y 105 del libro de Historia 5°:

➢ Con apoyo del aprendizaje obtenido en el programa aprende en casa, los audiovisuales y el libro, realiza la actividad “investigo y valoro” (excepto la actividad en equipo) de la página 104 del libro de Historia 5°.

MIÉRCOLES

MATEMÁTICAS 

Actividades: 

Observa el programa aprende en casa: Superficie de terrenos 

Analiza la información de los siguientes audiovisuales:

➢ Una vez que ya observaste y analizaste la información de los audiovisuales y del programa aprende en casa, resuelve el desafío 54 que está en el libro de matemáticas página 104 y 105

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 

Actividades: 

➢ Observa el programa aprende en casa: La justicia como principio de leyes y normas; así como los siguientes audiovisuales:

Contesta las siguientes preguntas: 

1.- ¿Qué es la justicia? 

2.- ¿Qué es una ley?, escribe dos ejemplos de leyes. 

3.- Redacta con tus propias palabras lo que entendiste sobre las normas y escribe tres ejemplos de éstas. 

Visita tu libro de Formación Cívica y Ética de quinto grado y contesta las preguntas que se te plantean en la página 125

Recuerda subir tus evidencias a classroom

JUEVES

MATEMÁTICAS 

Actividades: 

Observa el Programa de televisión: Cuentas claras 

Analiza el siguiente video del minuto 0:25 al minuto 5:29

Con apoyo del aprendizaje obtenido en el programa aprende en casa y el del audiovisual, realiza las actividades propuestas en el desafío 55 del libro de texto 5°.

Utilizando el siguiente audiovisual verifica tus respuestas y compara las estrategias empleadas:

En el cuaderno o la libreta de matemáticas copia el siguiente problema y resuélvelo: 

1. Patricia trabaja en un taller artesanal y decora 20 tazas en 16 minutos, ¿cuánto tiempo tardara en decorar sólo 15 tazas?

HISTORIA

Actividades: 

Observa el programa aprende en casa: ¿Cómo eran las haciendas en el Porfiriato? 

Examina la información que se da a conocer en el siguiente audiovisual. 

Lee cuidadosamente las páginas 106 y107 del libro de historia 5°. 

Copia las siguientes preguntas en el cuaderno o libreta de historia y respóndelas. 

1. ¿Qué características generales tuvieron las haciendas durante el porfiriato? 

2. ¿Qué es un latifundio? 

3. ¿A qué se hace referencia cuando se menciona que la mayoría de los trabajadores de una hacienda vivían en situación precaria durante el porfiriato? 

4. ¿Cuál fue la función de las tiendas de raya durante el porfiriato? 

5. ¿Por qué el cultivo de henequén en las haciendas fue una de las actividades más importantes durante el porfiriato? 

¿En qué región o estado del país se realizó?

VIERNES

MATEMÁTICAS 

Actividades: 

Observa el programa aprende en casa: La importancia del ahorro. 

Examina la información contenida en los siguientes audiovisuales:

Con apoyo de los audiovisuales y el programa de aprende en casa, realiza el desafío 56 y 57 del libro de texto 5°.

¡Éxito en todas las actividades a realizar!