ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO “MATILDE ACOSTA” 

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA SEMANA 33

Del 10 al 14 de Mayo 2021 

Grado: 2º A 

Nombre del docente: 

Vasti Margarita Solis Hurtado

INDICACIONES: Bienvenidos a esta semana 33 de trabajo, lee cuidadosamente cada una de las actividades a realizar. 

Envíen las actividades a las clases de classroom correspondientes

LUNES

Es momento de festejar a mami, prepara una sorpresa para ella: puede ser una tarjeta, una cartita, un dibujito, una canción con la que la puedas despertar, un postre , una flor, etc. Recuerda que hoy y siempre debes consentirla y demostrarle cuanto la quieres.

MARTES

ESPAÑOL 

-Es momento de jugar en familia, pueden hacer crucigramas, jugar basta, sopas de letras, etc.-En los anexos 1 y 2 te dejo algunas ideas de algunos juegos para que puedan desarrollarlos en familia.-Después de que hayas jugado completa el texto de la página 171 de tu libro de texto.

 MATEMÁTICAS

Observa las imágenes de la página 139 de tu libro de texto del punto 1 y de acuerdo a esta observación contesta el apartado 2 y 3 de la misma página.

Expliquen en su cuaderno por qué no es cierto que conocer el número de pasos con que se recorren dos distancias es suficiente para saber cuál es mayor. 

-Elige a 4 integrantes de tu familia , midan con una regla, un metro o una tira de listón el largo de un paso normal que cada uno puede dar. De acuerdo a esta información contesten el punto número 4 de la página 140 de tu libro de texto. 

-Para contestar la actividad de “ un paso más “ de dicha página escoge el largo de una ventana de tu casa para medirlo con el paso más pequeño y el paso más largo.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

- Lee la descripción que se da en la página 96 de tu libro de texto entorno a yerba, árboles y arbustos; une cada una de esas descripciones con la ilustración que le corresponda, posteriormente contesta las preguntas que aparecen en tu libro. 

-Resuelve las actividades de la página 98 . 

-Observa el siguiente video:

(observa el video hasta el minuto 2:44)-Tras haber visto el video registra algunas acciones para proteger las plantas en la página 99 de tu libro de texto.

MIÉRCOLES

ESPAÑOL 

-Clasifica las palabras que aparecen en el anexo 4 en tu cuaderno, de acuerdo a si se escriben con “c” y si se escriben con “q”.Realiza el anexo 5 en tu cuaderno.

MATEMÁTICAS

-Observa el anexo 9 , en el se describe el juego del Stop ( NO ES NECESARIO IMPRIMIR) este texto puede servirte de ejemplo para elaborar la ficha de tu juego preferido que realizarás el día viernes como parte de las actividades de Español. 

 -Te invito a jugar con tu familia este juego , además de ser divertido te permite medir un trayecto usando medidas arbitrarias.  

JUEVES

ESPAÑOL 

-Es momento de describir los juegos de antes y ahora. 

- Elabora un cuadro comparativo entre un juego de antes y uno actual, en el deberás escribir el nombre de cada juego , materiales, número de personas que pueden participar, cuáles son las reglas al jugarlo, etc. 

-Deberás realizar este cuadro en tu cuaderno, puedes apoyarte en el anexo 6.

MATEMÁTICAS

-En el anexo 10 encontrarás las medidas de un palmo y una cuarta, recórtalas y con ellas mide lo que se te solicita en el anexo 11.  

ARTES

-Observa el siguiente video

-Escucha las distintas melodías y asócialas a las emociones que representa cada emoji. 

-En tu cuaderno selecciona y escribe el título de una canción que te genere: 

a)Alegría: 

b)Tristeza: 

c)Enojo : ( selecciona una canción que no te guste y por tanto te genera incomodad al escucharla)

VIERNES

ESPAÑOL

-Es momento de describir a detalle uno de los juegos tradicionales que más hayan llamado tú atención. 

-En una hoja en blanco ó bien usando el formato del anexo 7 escribe el nombre del juego, materiales, participantes, reglas, etc. Añade una ilustración alusiva al mismo. 

-Posteriormente revisa el anexo 8 y verifica si incluiste todos los elementos que se te solicitaban en la ficha de descripción del juego que mencionaste

MATEMÁTICAS

El flexómetro es un instrumento que sirve para medir longitudes en superficies rectas o curvas. 

Fue inventado en 1868 por Alvin Fellows. Seguramente en casa tendrás un flexómetro este instrumento nos permite medir con mayor precisión las cosas. 

¿Recuerdas que el día de ayer mediste con cuarta y palmo? 

El día de hoy medirás los mismos objetos pero esta vez con el flexómetro , registra cada una de las medidas en tu cuaderno.