Escuela Primaria “Matilde Acosta”

CUARTO GRADO GRUPO “B”

C. PROFR. BENJAMIN GONZALEZ VAZQUEZ.

 

Actividades que se llevarán a cabo del 01 al 05 de marzo de 2021.

Todas deberán llevar los siguientes datos:

Fecha:

Asignatura

Tema:

Asimismo deberán ser entregadas a más tardar los días viernes en el correo institucional que es:

4°B benjamin.gonzalez@aefcm.gob.mx

• Si por alguna razón no pudieron inscribirse en la clase en classroom, o no tienen las herramientas para trabajar de esta manera, NO SE PREOCUPEN

Podrán seguir trabajando en el cuaderno y enviar a mi correo los trabajos.

 Recuerden que tenemos circunstancias de vida diferentes; lo importante es que en este proceso, trabajamos con lo que cada uno tiene disponible. La actitud es lo que cuenta.

ESPAÑOL

•Investigarán la definición de oración tópica y escribirla en el cuaderno.
•Explicarán que la oración tópica, es la más importante de un párrafo pues es la idea principal del tema.
•Completarán las oraciones tópicas en la actividad “Otomíes del Valle del Mezquital” que se encuentra en la página 44 del libro de español para lo cual se pueden apoyar de la monografía “Los otomíes” de las páginas 39 a la 41 de su mismo libro.
•Contestarán el cuadro de su libro de español pag. 44, en una hoja de su cuaderno de trabajo. •Identificarán en el texto “Los otomíes” la oración tópica de cada párrafo y subrayarla de color azul.
•Revisarán la información investigada y sus mapas conceptuales que realizaron en sesiones anteriores sobre el grupo indígena elegido.
•Revisarán la información plasmada en la actividad anterior, identificar las palabras que desconozcan y buscar su significado en el diccionario realizando anotaciones en el cuaderno.
•Iniciarán con la redacción de su monografía, para lo cual es importante considerar las siguientes características:
-El párrafo debe iniciar con una oración tópica, complementar si es necesario con oraciones de apoyo.
-La redacción debe ser clara y coherente.
-Cuidar la ortografía.-La información debe ser pertinente, suficiente y relevante para cumplir su propósito comunicativo.
-Los apoyos gráficos sean acordes con la información tratada.
•Redactarán el borrador de su monografía en el cuaderno apoyándose de la tabla realizada la sesión anterior.
Considerar que, para realizar la redacción de los párrafos de cada subtema de la monografía, primero se necesita escribir las oraciones tópicas.

MATEMATICAS

•Realizarán la actividad de su libro de desafíos matemáticos pag. 45 y 46
•Recortarán una tira de papel que mida 20 cm de largo por 2 cm de ancho.
•Colocarán la tira de manera horizontal como se muestra a continuación:
Image description
•Sin utilizar regla, identificar y marcar en la tira de papel dónde se ubican: 10cm, 5cm y 15cm.
•Explicarán en el cuaderno qué estrategias utilizaron para identificar cada una de las medidas solicitadas.
•Explicarán que, así como localizaron en la tira de papel diferentes medidas, en las rectas numéricas pueden localizar diferentes números faltantes.
Recordar que una recta numérica se define como un instrumento que representa de forma gráfica los números; el cero en la recta indica el punto de partida y el orden de los números.
Es importante que todos los segmentos de la recta tengan la misma longitud.
•Copiarán las siguientes rectas numéricas en el cuaderno y completar los espacios faltantes con el número correcto:
Image description

CIENCIAS NATURALES

•Pasarán a su cuaderno de trabajo el cuadro de su libro ciencias naturales pág. 48 y lo contestarán.
•Reunirán el siguiente material: dos cucharas de talco y doce círculos pequeños de color negro.
•Realizarán la actividad “El polen” de la página 49 del libro Ciencias Naturales, en donde realizarán un experimento para simular el proceso de la polinización.
Grabarán un video desde el inicio de la actividad hasta el final.
•Copiarán y completar en su cuaderno la tabla que aparece en la página 50 del libro de Ciencias Naturales, para ello pueden investigar en libros, revistas e internet, en qué consiste la polinización, la dispersión de semillas y la germinación.
•Resolverán la actividad de la página 50 del libro de Ciencias Naturales en donde deberán contestar algunos ejercicios sobre la reproducción de las plantas.
•Leerán la información de las páginas 51, 52 y 53 del libro de Ciencias Naturales, acerca de la reproducción sexual en animales.

GEOGRAFIA

•Realizarán la actividad de su libro de geografía pág. 69.
•Leerán la carta que le enviaron a Donaji pág. 70
•Investigarán en internet que riquezas naturales tiene nuestra entidad (ciudad de México)
•Escribirán los más importantes en su cuaderno de trabajo y al final harán 5 dibujos.
•Leerán y contestarán la actividad de su libro de geografía pág. 71

HISTORIA

•Investigarán los alumnos en internet que son “LOS MITOS”
•Escribirán en su cuaderno de trabajo lo más importante.
•Leerán y analizarán los mitos de su libro de historia de la pág. 70 y 71. 
• Escribirán en su cuaderno de trabajo lo que analizaron de los dos mitos.
• Realizarán la actividad de su libro de historia pag.71. haciendo adecuaciones en algunas indicaciones, adecuándolas a las necesidades de los alumnos y alumnas.
• Expondrán la idea que representaron en su mural, a su mamá y papá.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

•Leerán la información de la página 47 del libro de Formación Cívica y Ética acerca de cómo ser responsable con el medio ambiente.
•Observarán su imagen frente a un espejo, de preferencia donde puedan verse de cuerpo completo y pensar, sin compartir con nadie, en lo siguiente:
¿Qué te gusta más de ti mismo?
¿Por qué es valiosa para ti la persona que se refleja en el espejo?
¿por qué es valiosa para los demás?
•Elaborarán en el cuaderno un pequeño relato en donde se muestre un mundo ideal, en el cual todos nos tratemos y respetemos como personas valiosas, con dignidad y derechos.
Por ejemplo, una historia puede iniciar “Había un lugar muy bonito y arboleado, en el cual todas las mañanas las personas salen de sus casas al trabajo o a la escuela y saludan a todas las personas que se encuentra en su camino sin importar si las conocen o no…”