PrimeroSem24

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

•¡Haciendo amigas y amigos!

-¿Recuerdas a tus compañeros del kínder?

¿Alguno de ellos continua en la tu misma escuela, ahora que vas a la primaria?

¿Quiénes están en tu mismo grupo?

-Realiza una lista de los nombres de tus amigos, aunque no estén en tu clase.

Otra lista de nombres de tus compañeros.

-Colorea las imágenes de 5 niños que quisieras que fueran tus amigos y plática con tus padres porque los elegiste. Anexo

-De tus compañeros o amigos selecciona a uno para realizarle una carta si ya es tu amigo platícale como estas, como estas viviendo el confinamiento o muchas otras cosas más, si aún no es tu amigo y es del grupo y deseas que sean amigos escríbele sobre las clases como vas aprendiendo que tegustaría ser su amigo.

-Acompaña tu carta con un dibujo.

-Tómale una foto a tu carta y que mamá se la envié por WhatsApp.

MATEMÁTICAS

Con ayuda de un adulto, buscarás en casa, 4 recipientes de plástico de diferentes tamaños pueden ser, por ejemplo: tazas, vasos, envase de crema, yogurt, etc.

Lo importante es que no sean muy grandes, pero si diferentes entre sí. Los recipientes los usarás desde hoy lunes hasta el miércoles.

Actividad:

1. Trabaja con un familiar, reparte 2 recipientes para cada uno.

2. Observa los recipientes que te tocaron y los que le tocaron a tu familiar, intenta descubrir una forma de saber a cuál le cabe más y a cuál menos.

3. Después responde las preguntas que se encuentran en la página 101 de tu librode matemáticas de 1er grado.

4. Por último escribe en tu cuaderno como le hicieron para comprobar sus respuestas

ESPAÑOL

Con ayuda de un adulto escribe en tu cuaderno de trabajo las siguientes preguntas y responde sobre las rondas infantiles, por ejemplo:

1. ¿Qué son las rondas infantiles?

2. ¿Cómo se juegan?

3. ¿Qué canciones de rondas conocen?

4. ¿Qué canciones cantaban para jugarlas?

Las rondas son juegos infantiles que se transmiten por tradición. En ellas, los niños se toman de las manos y forman un círculo para bailar, cantar y/o recitar canciones infantiles mientras todos se mueven hacia una misma dirección haciendo girar el círculo.

Solicita a tus familiares que te enseñen las canciones de rondas que conozcan. Presta atención a las canciones que te compartan. Interpreta junto a tu familiar las canciones las veces que consideres necesario.

Escribe con ayuda de tu familiar los nombres de las canciones en tu cuaderno.

Elige una canción para aprendértela, trata de recordar tanto la letra como el ritmo aquí te muestro el ejemplode una ronda infantil:

La víbora de la mar:

La víbora de la mar

A la víbora, víbora, de la mar, de la mar por aquí pueden pasar; los de adelante corren mucho y los de atrás se quedarán; tras, tras, tras,...

Una mexicana que fruta vendía ciruela, chabacano, melón o sandía una mexicana que fruta vendía ciruela, chabacano, melón o sandía.

Verbena, verbena, jardín de matatena que llueva, que llueva, la virgen de la cueva.

Campanita de oro déjame pasar, con todos mis hijos, menos el de atrás, tras, tras, tras,tras…

Será melón, será sandía, será la vieja del otro día, día, día, día, día,…

2. Usen nuevamente los recipientes y traten de ordenarlos del que le cabe más al que le cabe menos. Platiquen ¿Cómo le harían para saber con seguridad que están ordenados correctamente?

3. Ahora resuelvan el ejercicio de la página 102 de tu libro de matemáticas 1° grado.

4. Si encontraron 2 o más recipientes que les cabe lo mismo dibújenlos en la página103 de tu libro de matemáticas.

5. Por último, si no hay recipientes con la misma capacidad busquen otro que le quepa lo mismo y dibújenlo.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Tema: Día de la Bandera de México

-El día de hoy es una fecha muy especial, cada 24 de febrero rendimos homenaje a la insignia patria más importante: La bandera nacional de mexicana.

-La bandera mexicana es un símbolo que conjuga valores como libertad y justicia y que representa, sobre todo, la lucha del pueblo por independizarse de España.

-En tu cuaderno copia el significado de los colores de la bandera.

-El rojo: representa la sangre derramada por nuestros héroes nacionales

El blanco: representa la esperanza e independencia del pueblo mexicano.

El verde: representa la unión de todos los mexicanos.

-Dibuja una bandera en tu libreta y recorta cuadros de color (verde, blanco y rojo) y pega dondecorresponda.

Te pondré un ejemplo de la técnica de trabajo.

MATEMÁTICAS

1. Durante estos dos días repasaremos los números del 1 al 50. Para ello necesitaras dos dados, dos fichas y la tabla de números del anexo 1.

2. Para empezar invita a jugar a algún familiar, con ayuda de los dos dados y las dos fichas, realicen la actividad que se presenta en la página 105 de tu libro de matemáticas 1° grado.

3. Ahora con ayuda de la tabla anterior o el anexo 1, resuelve la página 106 de tu libro de matemáticas1° grado. Tienes que avanzar (sumar) o retroceder (restar) según sea el caso.

ESPAÑOL

Lee y transcribe el siguiente texto que se te presenta e identifica las siguientes características subrayando como se te indica:

Titulo ( morado)

Párrafos (azul)

Separación de palabras (rosa , solo en el primer párrafo)

Identifica las letras mayúsculas y subráyalas con un color rojo.

Con apoyo de un adulto para que te lea el texto, escucha con atención la lectura:

Dengue: Información y Prevención.¿Qué es el dengue?

Es una enfermedad producida por un virus de la familia de los flavivirus.

El hombre es el hospedador y un mosquito del género Aedes es el vector que con su picadura produce la transmisión. Los síntomas son muy similares a los de la gripa y puede afectar a individuos de cualquier edad.

Causas

El virus del dengue se propaga por la picadura de mosquitos hembra, de la especie Aedesaegypti. Además, estos mosquitos también transmiten la fiebre chikungunya, la fiebre amarilla y la infección por el virus de Zika.

Síntomas

Los síntomas del dengue se inician después de un período de incubación que puede variarde cinco a ocho días tras la picadura, y las personas suelen presentar: fiebre alta, náuseas y vómitos, erupción en la piel, sangre en las encías y en la nariz, debilidad general, dolor muscular y articular, tos y dolor de garganta.

Prevención

Desde la OMS afirman que la única manera para controlar o prevenir la transmisión del virus del dengue consiste en luchar contra los mosquitos vectores, es fundamental mantener el ordenamiento del medio ambiente para evitar que los mosquitos encuentren lugares donde depositar sus huevos, eliminar correctamente los desechos sólidos y los posibles hábitats artificiales, limpiar y vaciar cada semana los recipientes en los que se almacena agua para el uso doméstico, además, aplicar insecticidas adecuados a los depósitos en los que se guarda agua a la intemperie.

Recuerdas que puedes transcribir o imprimir el texto.

MATEMÁTICAS

1. Para terminar esta semana vamos a encontrar números perdidos, pide a un adulto que te lea lasinstrucciones de la actividad de la página 107 de tu libro de matemáticas 1° grado.

2. Usa la tabla de números del 1 al 50 (anexo 1).

3. Observa los números que dice cada niño y coloca una ficha en el primer número y la otra ficha en elsegundo número.

4. Ahora cuenta los espacios que avanzó y busca dos números en los dados que te den esa cantidad. Cuando los encuentres dibújalos.