CuartoBSem22

Escuela Primaria “Matilde Acosta”

CUARTO GRADO GRUPO “B”

C. PROFR. BENJAMIN GONZALEZ VAZQUEZ.

Actividades que se llevarán a cabo del 08 al 12 de febrero de 2021.

Todas deberán llevar los siguientes datos:

Fecha:

Asignatura:

Tema:

Asimismo deberán ser entregadas a más tardar los días viernes en el correo institucional que es:

4°B benjamin.gonzalez@aefcm.gob.mx

• Si por alguna razón no pudieron inscribirse en la clase en classroom, o no tienen las herramientas para trabajar de esta manera, NO SE PREOCUPEN Podrán seguir trabajando en el cuaderno y enviar a mi correo los trabajos.

Recuerden que tenemos circunstancias de vida diferentes; lo importante es que en este proceso, trabajamos con lo que cada uno tiene disponible. La actitud es lo que cuenta.

Martes

ESPAÑOL

•Leerán la monografía “Los otomíes” que se encuentra en las páginas 39 a la 41 del libro de español.

•Contestarán en el cuaderno las siguientes preguntas a partir de la lectura realizada:

¿En dónde se localiza el pueblo otomí?

¿Qué información nos brindan acerca de la lengua hablada por los otomíes?

¿En qué consiste la organización patrilocal?

¿En qué se basa su alimentación?

MATEMÁTICAS

•Investigarán en internet triángulos que tengan ángulos rectos de 90°

•Dibujarán en su cuaderno 5 triángulos que tengan ángulos rectos.

•Investigarán en internet con ayuda de sus papás y mamás acerca de los ángulos.

HISTORIA

•Leerán y subrayarán la información más importante de las páginas 60 a la 64 acerca de los conocimientos matemáticos y astronómicos, el calendario y la escritura de las culturas mesoamericanas.

•Observar las imágenes de las páginas 60 y 61 sobre los números y símbolos que se muestran de algunos códices.

•Realizar en su cuaderno un resumen de la información más importante de los apartados leídos.

Miércoles

ESPAÑOL

•Revisarán nuevamente la monografía sobre “Los otomíes” de las páginas 39 a la 41 del libro de español.

•A partir de la monografía analizada responder en el cuaderno las siguientes preguntas:

1.- ¿Cuál es el tema principal del texto?

2.- ¿Cómo se encuentra organizada la información?

3.- ¿Qué tipo de apoyos gráficos se utilizaron?

4.- ¿Para qué crees que sirve un texto monográfico?

5.- ¿Qué ideas puedes rescatar sobre la estructura de una monografía?

•Investigarán y realizarán apuntes en el cuaderno acerca de qué es una monografía y cuál es su estructura.

MATEMÁTICAS

•Pasarán la información a su cuaderno de trabajo y dibujaran ángulos de (20°,40°,55°,75°,90°,110°,130° y 180°).

Con regla y transportador.

•Realizaran en su cuaderno de trabajo 8 multiplicaciones con punto decimal.

•Realizarán en su cuaderno de trabajo 8 divisiones con punto decimal.

Jueves

CIENCIAS NATURALES

•Investigarán en internet como somos los “seres vivos”. Escribirán en su cuaderno de trabajo lo más importante y realizarán dos dibujos.•Leer y subrayar la información más importante de las páginas 43 a la 45 del libro de Ciencias Naturales y analizar las imágenes que ahí se presentan.

•Escribirán lo más importante en su cuaderno de trabajo y dibujarán en su cuaderno el dibujo de la pág. 44

GEOGRAFIA

•Leerán la información de su libro de geografía pág. 61.

•Realizarán la actividad de su libro pág. 61. Haciendo anotaciones en su cuaderno de trabajo.

Leerán la información de su libro de geografía pág. 62, subrayaran lo más importante y lo pasarán a su cuaderno de trabajo.

HISTORIA

•Comprarán una monografía de la cultura Mesoamericana. Subrayarán lo más importante y después pegarán algunas imágenes en su cuaderno.

•Realizarán un cuestionario de 10 preguntas (con respuestas), de las páginas 62 y 63 de su libro de historia.

Viernes

CIENCIAS NATURALES

•Conseguir los siguientes materiales: dos ejotes, una flor, tijeras, alfiler y lupa.Seguir las indicaciones de la actividad “¿Semilla o planta?” de la página 44 del libro de Ciencias Naturales, en donde examinarán las partes que conforman a cada una de las plantas o frutos solicitados.

•Buscarán en su diccionario o internet las siguientes palabras (caliz, sépalos, corola, petalo, estambre, antera, filamento, androceo, pistilo, gineceo, ovario, ovulo, estilo, estigma y semilla)

•Escribirán su significado de cada palabra en su cuaderno de trabajo.

GEOGRAFIA

•Investigarán en internet que son los bosques de coníferas y encinos.

•Investigarán en internet que es la selva húmeda.

•Sobre las dos investigaciones pasaran en su cuaderno lo más importante y realizarán un dibujo a cada tema.

FORMACION CIVICA Y ETICA

•Leerán la información de las páginas 38 a la 42 del libro de Formación Cívica y Ética acerca del ejercicio de nuestra libertad considerando las consecuencias de puede generar, y los límites podemos tener.

•Explicarán que además existen otros tipos de límites al ejercer nuestra libertad, los cuales nos imponemos nosotros mismos para salvaguardar nuestra integridad, es decir, para protegernos o cuidarnos. Sin embargo, las demás personas deben tener también cuidado en lo que hacen, actuando con responsabilidad para que no te afecten; recuerda que los límites que impones a otros para evitar que te dañen son tan importantes como los límites que te pones a ti mismo.

•Escribirán en su cuaderno de trabajo lo que entendieron de la lectura y al final realizarán un dibujo.