Escuela Primaria Matilde Acosta

Ciclo Escolar: 2020-2021

Actividades del 26 al 30 de Abril de 2021  

Asignatura: Inglés 

Grados: 3°   

Nombre del Docente 

Rosalía Cuenca Garcidueñas

Aprende en Casa III 

Si usted no tiene acceso a Internet o el equipo disponible para ingresar a las páginas sugeridas su niño/a debe ver el programa de “Aprende en casa 3” en cualquiera de estas tres opciones, realizar las actividades que ahí se solicitan en el cuaderno, tomar fotografía y enviarla al correo rosalia.cuencag@aefcm.gob.mx o por WhatsApp 5539978159.

Estos son los horarios: 

Por favor no imprima nada, lea la información primero. Si usted tiene acceso a Internet y el equipo disponible para ingresar a las páginas sugeridas, su niño/a debe realizar las siguientes actividades:

5 minutos máximo al inicio y 5 al terminar de trabajar inglés 

Preparación de una canción acerca del alfabeto “ABC chant”, la cual tiene una duración de dos minutos con 46 segundos, pero solo se trabajará hasta el minuto 1 con 20 segundos. 

Por favor, tenga a la mano la letra de la canción y la hoja con el alfabeto (lo encuentra en el anexo 2 de la semana 30, puede copiarlas en la libreta, no es necesario imprimirlas) y apoye a su niño/a cantar las palabras con la pronunciación sugerida mientras va señalándolas en el alfabeto y ayudándole a recordar lo que significan en español. 

La invitación es que repitan la canción dos o tres veces antes de empezar la actividad de la semana y al terminar. Esta evidencia se enviará el 9 de mayo, es importante que le permita familiarizarse con las palabras y pronunciación

si su pequeño/a no desea cantar puede grabarlo diciendo el alfabeto letra por letra con la pronunciación correcta, aunque sí se invita a que vean el video para que se familiaricen con una pronunciación más natural. 

También puede imprimir o elaborar el alfabeto del anexo 3 de la semana 30 y pegarlo en alguna pared o espacio para que su peque lo repase constantemente (la pronunciación la encuentra junto a cada letra, encerrada en un recuadro) y ver estos videos para reforzar la memorización de las letras de corrido

En esta ocasión, si su pequeño/a no desea grabarse cantando (serán 3 canciones las que se presentarán en este tercer trimestre) y prefiere hacer el examen, este se dividirá en cuatro apartados: vocabulario, los números, el alfabeto y el deletreo. 

Para el deletreo necesitará conocer el alfabeto, así que será esencial que lo repase y se lo aprenda. Cuenta con dos meses para afianzarlo.

DESARROLLO 

40 minutos máximo 

Es momento de trabajar en el libro (los pequeños que cuenten con él), el cuaderno y/o en la impresión de la actividad (anexo 1). 

En la parte superior del libro, cuaderno o impresión se escriben los datos de identificación: el nombre (name), el grado (3 seguido de rd), el grupo (group) y la fecha (date) abreviada (mes en inglés -April- el número seguido de un th y el año). 

Libro de 3er grado: apoyándose en esta actividad como si fuera un glosario, ayude a su niño a ubicar las palabras que encontrará aquí con las que aparecen en las actividades.

Trabajo en impresión o en cuaderno:Lea a su niño/a la frase en inglés: “Living better”, remárquele que en inglés se dice “living beder”: “Viviendo mejor”. 

La actividad se divide en tres ejercicios, el primero: “You and the environment” (tú y el medio ambiente) en el que tendrán que leer las diversas acciones y su significado para unirlos con la imagen que los representa (se solicita que usen diversos colores para trazar esas líneas), para que finalmente clasifiquen cada acción remarcando el recuadro de las imágenes de verde si son buenas para él/ella y para el medio ambiente (green=good) y de rojo si son malas para él/ella y el medio ambiente (red=bad).

En el segundo ejercicio: “Complete the sentences” (completa las oraciones) el niño/a deberá llenar los espacios en blanco con algunas de las acciones que se encuentran en el primer ejercicio. 

Deberá leer la oración incompleta en inglés y su significado en español para determinar qué acciones debe ir en los espacios en blanco. 

Invite a su niño a memorizar las palabras centrales de la actividad como environment, health, bad, good, energy así como otras de su interés con su correcta pronunciación en inglés.

El ejercicio tres consiste en que armen el nombre de algunos números en inglés, partiendo de la escritura del primer número como decena (50) y del segundo número como unidad (del 1 al 9). 

La escritura de estos números la encontrarán en la banda numérica que se ha agregado. 

Así, si escribirán el número 51, deberán buscar cómo se dice cincuenta (fifty) y cómo se dice el uno (one) y unirlos como se muestra en el ejemplo: 51 = fifty one.

Trabajo en libro:Utilizando el archivo de la actividad semanal como guía de traducción y pronunciación (anexo 1), trabaje en la página 67 (apartados 1 y 2) y en la página 68 (apartado 1). Lea a su niño/a la frase en inglés: “Living better”, remárquele que en inglés se dice “living beder”: “Viviendo mejor”. 

En la página 67 apartado 1 su niño/a deberá determinar cuáles de las acciones que se presentan son buenas o malas para él/ella y el medio ambiente. 

Aunque en el libro no se solicite, deberá remarcar en verde las buenas acciones (green=good) y con rojo las malas (red=bad). 

En el segundo apartado deberá complementar las preguntas con las acciones del apartado 1 (para mayor referencia, esta actividad es el apartado 2 de la actividad semanal, ahí se encuentran las oraciones, su pronunciación en inglés y su significado en español para que puedan determinar la información que va en los espacios en blanco). 

En la página 68 apartado 1 (no es necesario contestar el apartado 2) anotarán en las líneas debajo de las imágenes las palabras del recuadro verde que corresponda (acuda a la actividad semanal para conocer el significado de cada una). 

La actividad de los números deberá trabajarla en la libreta, siguiendo las indicaciones dadas para el trabajo en la impresión o libreta (lo encuentra en el ejercicio tres). 

Si tiene el libro de texto trabaje en él, por favor, solo use el archivo digital como guía de pronunciación y traducción, solo recuerde que la actividad de números y deletreo se trabajarán en la libreta. 

Si no tiene el libro, no es obligatorio que imprima la actividad, puede copiarla en la libreta para que su niño/a trabaje en ella.