QuintoSonia37

Estimados Madres, Padres de familia y tutores de la Escuela Primaria Matilde Acosta de 5°, B, C:

Empezamos la semana treinta y siete que abarca del 7 de junio al 11 de junio.

Empezaremos con una página del libro.

Es importante que realicen la actividad del libro ya que también será parte de su evaluación.

Estoy consciente que estos libros tienen un nivel más avanzado del que tienen los alumnos/as pero estoy escogiendo los ejercicios que les puedan resultar más significativos.

Para que nadie se quede sin las actividades del libro, escanaré y adjuntare la página a las actividades que voy enviando semana a semana.

La primera actividad es del libro que es la página 45, lección 2.

Es un dialogo Deberán responder a las preguntas de la misma página, las cuales pondré aquí mismo después de la traducción del dialogo.

Miss Braun: Today we are going to role-play a funny conversation. (Hoy vamos a jugar una divertida conversación de juego de rol)

Tony: A funny conversation? We always have funny conversations! Ha ha (¿Una conversación divertida? Siempre tenemos conversaciones divertidas)

Miss Braun: Ok. First, please, work in groups of three. Remember that when we role-play a conversation, we should pretend that we are in real life. (Ok Primero, por favor, trabajen en grupos de tres.

Recuerden que cuando representamos un juego de rol, debemos fingir que estamos en la vida real)

Monica: Mariano, do you want to work with me? (Mariano, ¿Quieres trabajar conmigo?

Mariano: Yes! Robert, do you want to work with us? (Si, Roberto ¿Quieres trabajar con nosotros?

Robert: Absolutely! (Por supuesto)

Miss Braun: Ok. You have 20 minutes to create a conversation and role-play it. The funniest one is the winner. You can go ahead now! (Ok. Tienen 20 minutos para crear una conversación.

La más divertida será el ganador. ¡Pueden empezar ahora!

Monica: Ok, what about if we pretend we are in restaurant? (OK¿Que te parece si fingimos que estamos en un restaurante)

Roberto: Sounds good! And,we can ask for weird food! (¡Suena bien! ¿Y Podemos ir for comida extraña’)

Mariano: Agreed! Can I be a waiter? (De acuerdo, ¿Puedo ser el mesero?)

Mónica: Of course! Let´s make up our conversation! (Por supuesto, ¡Vamos a inventar nuestra conversación) Responder las siguientes preguntas:

a. What´s the conversation about? (¿De qué trata la conversación?)

1) About role-playing a conversation 2) About working in a project

1) Sobre una coversación de juego de rol 2) Sobre un proyecto de trabajo

b. What is a role-play? (¿Qué un juego de rol?)

1) It´s a game about interpreting a character 2) It´s a game about playing cards

1) Es un juego que trata de interpretar un personaje 2) Es juego sobre jugar cartas

c. What do the students have to do? (¿Qué tienen que hacer los estudiantes?)

1) They have to sing loud 2) They have to pretend they are someone else.

1) Tienen que cantar 2) Tiene que fingir que son alguien más

d. What´s the students’ attitude like? (¿Cómo es la actitud de los estudiantes?)

1) Collaborative and participative 2) Non-participative and reluctant

1) Colaborativos y participativos 2) No participativos y reacios.

IMPORTANTE: Si los alumnos tienen el libro, pueden responder ahí mismo, solo por favor que se vea claro y escojan solo una opción.

Si no caben las respuestas completas en el libro, escríbanlas en el cuaderno y pongan la opción que consideren correcta.

Si los alumnos/as no tienen el libro, copiarán las preguntas en inglés en su cuaderno, y deberán responderlas con la opción correcta.

Esta actividad vale 2 puntos, les exhorto hacerla, ya que de lo contario baja mucho la calificación.