Escuela Primaria “Matilde Acosta”

CUARTO GRADO GRUPO “B”

C. PROFR. BENJAMIN GONZALEZ VAZQUEZ.

Actividades que se llevarán a cabo del 22 al 26 de febrero de 2021.

Todas deberán llevar los siguientes datos:

Fecha:

Asignatura:

Tema:

Asimismo deberán ser entregadas a más tardar los días viernes en el correo institucional que es:

4°B   benjamin.gonzalez@aefcm.gob.mx

• Si por alguna razón no pudieron inscribirse en la clase en classroom, o no tienen las herramientas para trabajar de esta manera, NO SE PREOCUPEN Podrán seguir trabajando en el cuaderno y enviar a mi correo los trabajos.

Recuerden que tenemos circunstancias de vida diferentes; lo importante es que en este proceso, trabajamos con lo que cada uno tiene disponible. La actitud es lo que cuenta.

ESPAÑOL

•Leer la información investigada acerca del grupo indígena seleccionado y subrayar la información más importante.

•Observarán un video de cómo hacer un mapa conceptual en la siguiente liga.

•Contestarán su libro de español pág. 42 y pasarán las preguntas a su cuaderno de trabajo.

•Elaborarán mapas conceptuales para organizar la información investigada, ya que estos permiten identificar el tema principal y los secundarios además de establecer las relaciones entre ellos.

•Observarán el ejemplo del esquema de mapa conceptual que se encuentra en la página 43 del libro de español.

Pueden realizar un mapa conceptual de cada subtema o uno donde incluyan todos los subtemas.

Ejemplo:

•Realizarán en el cuaderno los mapas conceptuales necesarios para organizar la información investigada acerca del grupo indígena seleccionado.

•Investigarán en internet que son “los nexos”. Y anotarán en su cuaderno de trabajo lo más importante con 5 ejemplos.

•Explicarán que un elemento importante al redactar una monografía es el uso de los nexos que nos permitirán enlazar las oraciones.

•Escribirán en el cuaderno la definición de “nexo” y realizar una lista de los nexos que pudrían utilizar al momento de redactar su monografía.

MATEMÁTICAS

•Contestarán la actividad de su libro de desafíos matemáticos pág. 39.

•Realizarán 8 sumas con punto decimal, en su cuaderno de trabajo.

•Contestarán la actividad de su libro de desafíos matemáticos pag.40

•Contestarán la actividad de su libro de desafíos matemáticos pag.41

•Realizarán 8 restas con punto decimal en su cuaderno de trabajo.

•Contestarán la actividad de su libro de desafíos matemáticos pag.42

•Realizaran 5 problemas matemáticos en su cuaderno de trabajo( guía alfa pág. 119)

•Realizaran 5 problemas matemáticos en su cuaderno de trabajo( guía alfa pág. 122)

•Contestarán la actividad de su libro de desafíos matemáticos pág. 43

•Contestarán la actividad de su libro de desafíos matemáticos pág. 44

CIENCIAS NATURALES

•Reunir el siguiente material: flor de geranio o clavel, una cebolla, una papa, tres frascos de plástico vacíos, dos vasos de vidrio, un litro de agua, cinco macetas pequeñas o botellas, tierra con hojas para maceta, una taza o vaso de plástico para medir.

•Seguir las instrucciones de la actividad “Reproducción asexual” de la página 47 del libro de Ciencias Naturales, en donde observarán durante 15 días aproximadamente lo que le sucede a la flor, la cebolla y la papa (si le salen raíces o se seca). En caso de que alguna tenga raíces deberán trasplantarla.

•Pasando los quince días, los alumnos y las alumnas realizaran un video acerca de sus observaciones lo que le sucede a la flor, la cebolla etc.

•Buscarán en el diccionario o internet que es la “LA POLINIZACION” y escribirán en su cuaderno de trabajo lo más importante y al final harán un dibujo.

•Leerán la información de las páginas 48, 49 y 50 libro Ciencias Naturales acerca de la polinización.

•Escribirán en su cuaderno de trabajo, lo más importante de las páginas anteriores.

GEOGRAFIA

•Investigarán en internet los alumnos y las alumnas que es un bosque tropical.

•Escribirán en su cuaderno lo más importante y al final harán un dibujo de un bosque tropical.

•Leerán en su libro de geografía pág. 66, y subrayarán lo más importante y después lo pasarán en su cuaderno de trabajo.

•Investigarán en internet que es una selva seca.

•Escribirán lo más importante en su cuaderno de trabajo y al final realizarán un dibujo de una selva seca.

•Escribirán en su cuaderno de trabajo la diferencia que tiene el bosque tropical y la selva seca.

HISTORIA

•Lo que subrayaron los alumnos en la página 66, lo más importante lo pasaran en su cuaderno de trabajo.

•Los alumnos y las alumnas leerán la información de su libro de historia pág. 67.

 •Subrayarán lo más importante y lo pasaran a su cuaderno de trabajo.

•Los alumnas y los alumnos leerán la información de su libro de historia pág. 68

•Subrayarán lo más importante y lo pasarán a su cuaderno de trabajo.

Y al final harán un dibujo. De la pág. 69

FORMACION CIVICA Y ETICA

•Recordarán que ser responsables de nuestros actos es una forma de cuidar de nosotros mismos y de los demás.

•Elaborarán tres tarjetas de cartulina de aproximadamente 15 x 20 cm. Escribirán en la parte frontal cosas que les gusta hacer pero que requieren contemplar ciertos límites.

•Escribir atrás de cada tarjeta posibles consecuencias para ustedes o para otros, y también incluir acciones que pueden realizar para actuar con responsabilidad y evitar problemas o cuidarse.

Observar el ejemplo que se encuentra en la página 46 del libro de Formación Cívica y Ética.

•Observarán el video “La lección más grande del mundo” que se encuentra en el siguiente enlace:

en donde se explican las problemáticas mundiales y los objetivos a lograr para solucionarlas.