RosIng2sem24

Si usted no tiene acceso a Internet o el equipo disponible para ingresar a las páginas sugeridas su niño debe ver el programa de “Aprende en casa 2” los jueves: 11:30 a 12:00 (Once NN 11.2, Televisa 5.2) o de 15:30 a 16:00 (TV Azteca 7.3) o de 21:00 a 21:30 (El Heraldo 10.2, solo CDMX), realizar las actividades que ahí se solicitan en el cuaderno, tomar fotografía y enviarla al correo rosalia.cuencag@aefcm.gob.mx o por WhatsApp.

Por favor no imprima nada, lea la información primero. Si usted tiene acceso a Internet y el equipo disponible para ingresar a las páginas sugeridas, su niño/a debe realizar las siguientes actividades:

Una sesión de 50 minutos:• Inicio – Cierre (5 minutos máximo al inicio y 5 al terminar de trabajar inglés): preparación de una canción acerca de emociones “If you’re happy”, la cual tiene una duración de dos minutos, pero solo se trabajará hasta el minuto 1 con 31 segundos.

Por favor, tenga a la mano la letra de la canción (anexo 2, puede copiarla en la libreta, no es necesario imprimirla) y apoye a su niño/a cantar las palabras con la pronunciación sugerida y ayudándole a recordar lo que significan en español. La invitación es que repitan la canción dos o tres veces antes de empezar la actividad de la semana.

Esta evidencia se enviará el 21 de marzo, la intención es que el niño la repase durante las siguientes 5 semanas y una vez que la conoce y la recuerda bien se le grabe cantándola, por lo que la grabación es un producto del trabajo constante a lo largo de las semanas y no una actividad a entregar lo antes.

Desarrollo (40 minutos máximo): Recuerde que en la parte superior se escriben los datos de identificación: el nombre (name), el grado (2 seguido de nd), el grupo (group) y la fecha (date) abreviada (mes en inglés -February-, el número seguido de un th y el año).

Es momento de trabajar en el cuaderno o en la impresión de la actividad Canción: “El viejo MacDonald tenía una granja” (anexo 1). Lea a su niño la frase en inglés: Song “Old MacDonald had a farm”, remárquele que en inglés se dice “Song: Old MacDonald jad a farm”, que song significa canción, old Macdonald = viejo MacDonald, had a farm = tenía una granja: “Canción: El viejo MacDonald tenía una granja”.

Coméntele que es una canción en retahíla (siempre sigue la misma estructura, pero cambian unas cuantas palabras, cambia el animal y el ruido que hace). Para mejor entendimiento se recomienda ver una versión de la canción en YouTube y la use como guía para conocer el ritmo y la tonada.

Apoye a su niño leyendo la letra de la primera estrofa (que es cuando se menciona al cerdito) con su pronunciación en inglés y su significado en español para después cantarla siguiendo la entonación y ritmo de la versión del video revisado. Pídale que remarque con color las letras de las palabras punteadas y que trate de memorizar la pronunciación sugerida en inglés. No es necesario que grabe al niño cantando ni que se la aprenda de memoria.

En la segunda parte de la actividad encontrará unos recuadros con animales de la granja en ellos. Invite a su niño a contarlos en inglés, para ello cuenta con el apoyo de la banda numérica que se encuentra abajo (encuentra la pronunciación sugerida entre paréntesis) y anote en el espacio en blanco el número que corresponde a lo contado.

No es necesario que imprima la actividad, puede trabajar en la libreta ayudándole a escribir la letra de la canción, así como las palabras clave y que su niño haga los dibujos (no es necesario que copie la pronunciación sugerida, ni el significado en español ni la banda numérica, esa información es apoyo para que usted pueda orientarlo en la actividad).

Tampoco es necesario que coloree la actividad si no tiene ánimo para ello, basta con remarcar en color las letras punteadas.

Al terminar es necesario sacar fotografía de la actividad realizada en el cuaderno y subirla a Classroom o enviarla al correo rosalia.cuencag@aefcm.gob.mx El link de acceso a las clases virtuales es: https://meet.google.com/acz-voog-ddo