Escuela Primaria Matilde Acosta

Ciclo Escolar: 2020-2021

Actividades del 24 al 28 de Mayo de 2021

Semana 35   

Asignatura: Inglés Grados: 4o A, B y C  

Nombre del Docente 

Sonia Isabel Mendoza Castillo

Aprende en Casa III 

Estimados Madres, Padres de familia y tutores de la Escuela Primaria Matilde Acosta de 4°A, B, C: 

Empezamos la semana treinta y cinco que abarca del 24 al 28 de mayo. Empezaremos con una página del libro. 

Es importante que realicen la actividad del libro ya que también será parte de su evaluación. Estoy consciente que estos libros tienen un nivel más avanzado del que tienen los alumnos/as pero estoy escogiendo los ejercicios que les puedan resultar más significativos. 

 Para que nadie se quede sin las actividades del libro, escanaré y adjuntare la página a las actividades que voy enviando semana a semana.

La primera actividad es del libro que es la página 31, el ejercicio 
2. Los alumnos/as solo unirán las palabras con los números romanos. Estos son los alimentos:pomegranate (granada)cactus o nopal (nopal)chocolate (chocolate)chilies (chiles)corn (maíz o elote)ginger (jengibre) seaweed (algas marinas)avocado (aguacate) 
 Una vez realizada esta actividad deberán escribir cuatro veces en inglés y una vez en español. 
Ejemplo:pomegranate pomegranate pomegranate pomegranate (granada)Y así con las demás. 
Ya que terminen las repeticiones escribirán dos oraciones de lo que les gusta solo de estos nueve alimentos que se muestran en la página. Ejemplo: I like chilies. (Me gustan los chiles) 
Y dos oraciones de los que no les gusta. Ejemplo:I don´t like seaweed. (No me gustan las algas marinas) 
 IMPORTANTE: Esta actividad se realizará en su cuaderno con su puño y letra. No la quiero en procesador de textos.

En la segunda actividad, los alumnos/as responderán a las preguntas. Ejemplo: How many heads do you have? (¿Cuántas cabezas tienes?)I have a head. 
 Tambien se puede decir: I have one head. (Tengo una cabeza)

En la tercera y última actividad solo tendrán que escuchar la canción del video de Youtube, y poner las partes del cuerpo en los espacios. 
Las instrucciones en inglés:III. Complete the following song with the missing parts of the body. I really recommend you listen to the song so the kids learn the pronunciation of each part of the body. 
 TraducciónIII. Completa la siguiente canción con las partes del cuerpo que faltan. 
Les recomiendo que escuchen la canción para que los nuños/as aprendan la pronunciación de cada parte del cuerpo. Aquí está la canción: Parts of the body song.

Parts of the Body Song

Procesando video...

Me pueden seguir contactando a mi correo institucional: sonia.mendozac@aefcm.gob.mx o al WhatsApp del grupo correspondiente dentro del horario establecido, dando respuesta dentro del mismo horario, es decir, de las 8:00 a las 14:00. 
Excelente inicio de semana. Cualquier duda o pregunta estoy a sus órdenes. Atte. Profesora de Inglés Sonia Isabel Mendoza Castillo

Activities_week35_4ABC.pdf

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