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Una sesión de 50 minutos:

• INICIO (5 minutos máximo): se trabajará como actividad recurrente la preparación de una canción navideña “Hello reindeer”, la cual tiene una duración máxima de un minuto. Se sugiere anotar la letra de la canción o imprimirla para que pueda ir aprendiéndosela (la encontrará en el anexo 1). La entrega del video como evidencia será el 10 de enero por lo que cuentan con cinco semanas de clases y las vacaciones invernales para aprendérsela. Las actividades relacionadas con canciones en las que los niños/as se grabarán cantando se considerarán equivalentes al examen. Por favor, tenga a la mano la letra de la canción y apoye a su niño/a leyéndole el significado de lo que se va cantando en español para la primera vez que vea el video. A partir de la segunda ayúdelo a cantar las palabras con la pronunciación sugerida. La invitación es que repitan la canción tres veces antes de empezar la actividad. Recuerde que no debe enviar evidencia de esta actividad hasta el 10 de enero

DESARROLLO (40 minutos máximo): es momento de trabajar en el cuaderno o en la impresión de la actividad “El comedor”. Recuerde que en la parte superior se escriben los datos de identificación: el nombre (name), el grado (1 seguido de st), el grupo (group) y la fecha (date) abreviada (mes en inglés, el número seguido de un th y el año). Lea a su niño la frase en inglés: The Dining room (remárquele que en inglés se dice de daining rum). Si trabajará en la libreta, auxilie a su niño para que dibuje un comedor y para escribir las palabras que aparecen en la actividad impresa, si trabajará en la impresión podrá colorear el dibujo directamente. Remarque que el punto central de la habitación (room = rum) es que en ese lugar se come en compañía (dining = comida). Coméntele que están escritos los nombres en inglés de los elementos más importantes del comedor: mesa = table (pronunciándola como teibol) y silla = chair (cher). El niño debe remarcar con color cada letra dos veces para que se considere la actividad como cumplida, si solo está coloreada no se considerará una actividad completa.

• CIERRE (5 minutos máximo): para dar cierre a la sesión, observe el video navideño con su hijo un par de veces más animándolo a hacer la pronunciación sugerida.

Al terminar es necesario sacar fotografía de la actividad realizada en el cuaderno y subirlo a Classroom o enviarlo al correo rosalia.cuencag@aefcm.gob.mx

Se hace la invitación para repasar el vocabulario que se va revisando cada semana ya que se retomará como una alternativa de calificación para los niños que no quieran o no puedan ser grabados cantando. Este repaso NO SERÁ CALIFICADO SEMANALMENTE, POR LO QUE NO SE DEBEN ENVIAR EVIDENCIAS, solo será una actividad complementaria de preparación para poder participar en las clases virtuales y para dar una calificación que permita cubrir la de los videos si estos no se envían o no se cuentan con otras evidencias de calificación para su niño.

El link de acceso a las clases virtuales es:

https://meet.google.com/acz-voog-ddo