PRIMER GRADO

SEMANA 21

2 AL 5 DE FEBRERO 2021

LAS ACTIVIDADES LAS REALIZARÁ EL MENOR CON AYUDA DE SUS PADRES.

Lunes

SUSPENSIÓN DE LABORES

Martes

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

1. Con ayuda de un adulto, observa el video:

2. Lean la página 48 de tu libro de Formación Cívica y ética 1° grado.Para entender la lectura platiquen sobre el tema, ayúdense con laspreguntas: ¿A cuántos grupos pertenece Felipe? ¿Cómo crees quesean las personas con que convive en cada grupo?¿Las edades de los diferentes grupos serán las mismas? etc.

3. Escribe la fecha en tu cuaderno y de título” Los grupos a los quepertenezco”.

4. Elige 3 grupos a los que pertenezcas y dibuja que te gusta hacer encada uno de ellos, con quien te gusta convivir.

Guíense con elejemplo.

MATEMÁTICAS

1. Con ayuda de un adulto y en compañía de tu familia realiza lasiguiente actividad (se requieren mínimo tres participantes) debentener zapatos o tenis con agujetas.

2. Retiran las agujetas de su par de tenis o zapatos.

3. Responde la siguiente pregunta ¿Quién tendrá las agujetas máslargas?

4. ¿Cómo fue que comparaste las agujetas?

1. Colorea, recorta y pega en tu cuaderno ordenando las imágenesdel más largo al más corto según corresponda.

ESPAÑOL

 Esta semana aprenderás más sobre el teatro. Leerás guiones yelegirás una obra para representarla y mostrarla a tus compañerosy maestra.

 Antes de iniciar que tus padres te muestren las tarjetas con losnombres de cigarra, hormiga, cochinitos, caperucita y lobo (tarjetasde 2 cm. Y 10cm)

Con ayuda de tus padres leer la obra de teatro “la cigarra y lahormiga”

 Busca en tu libro de lecturas o en libros que tus padres tengan dosobras de teatro.

 Revisa y completa la tabla. Página 86 de tu libro de Lenguamaterna. Español

Elijan una obra la cual deseen representar

Miércoles 

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1. Pide a un adulto que te muestre las páginas 74 y 75 del libro deConocimiento del Medio 1° grado.

2. Observa muy bien las ilustraciones, piensa de que tratará el tema yporqué e s importante.

3. Lean y contesten lo que se solicita.

4. Escribe la fecha en tu cuaderno y de título: “Cuido mi cuerpo con misalimentos”.

5. Escribe una lista con los alimentos que consumiste el día anterior y dibújalos. ¿Son saludables? ¿Consumiste alimentos de todos los grupos?¿Qué te falto por consumir?

MATEMÁTICAS

En tu cuaderno de trabajo escribe la fecha y tu nombre ,y coloca elsiguiente título “Tira los dados resta y colorea”(necesitaras un par de dados)

1. Con ayuda de un adulto identifica los números en los dados.

2. Por turnos tiren los dados.

3. Pon atención, tira los dados realiza el conteo y registra tu total,posteriormente el adulto que te apoya tirara los dados realizarasu conteo y registra el total.

4. Realiza una resta con el resultado de ambas tiradas, el resultadoo residuo de la resta será el número a colorear.

5. Cada turno pintara del color de su preferencia el resultado (utilizael mismo color después de cada tirada).

6. Gana el participante que más números haya podido pintar de sucolor.

ESPAÑOL

 leer el cuento de la hormiga y la cigarra.

 Presentar la obra de la cigarra y la hormiga y preguntar cuáles la diferencia entre el cuento que escucharon en la sesiónanterior y esta versión

Solicite que observen la página 84 del libro de la SEP y digan por quécreen que algunas partes del texto están en gris y con una letradiferente (cursivas) a las otras. Lea un par de ejemplos para que losniños puedan plantear hipótesis.

 Lea el guion teatral, incluyendo las acotaciones e invítelos aseguir la lectura con su dedo. Luego de leer, reconstruya lahistoria.

 Ahora es tiempo de organizarte para la realización de tu obra,con ayuda de tus padres aprende de memoria lo que dice tupersonaje. (recuerda que tendrás que experimentar los diferentestonos de voz y movimientos)

Localiza la página 90 de tu libro de Lengua materna. Español ydibuja el escenario para la obra con los objetos o muebles que senecesitan. (escenario: lugar donde se desarrollará la acción)

JUEVES

ARTES

1. El día de hoy, trabajarás con plastilina, ya que la clase de artes estarádedicada a la escultura, ¿Sabes que es? ¿Cómo se realiza?

2. Con ayuda de un adulto observa el video

(La escultura), para que aprendas loque son las esculturas.

3. Recordarás que en la clase de ayer vimos los alimentos saludablespara nuestro cuerpo y el plato del buen comer.

4. Ahora si, ¡manos a la obra!, Con tu plástilina haz 5 alimentos de cadauno de los grupos que forman el plato del buen comer y que sonimportantes para nuestro cuerpo.

Si no sabes como hacerlos , el videosigiuiente te ayudará :

(figuras de plastilina).

 5. Con una tarjetita escribe el nombre a cada grupo y tóma una foto deesculturas.

MATEMÁTICAS

Con ayuda de un adulto rodea una decena y escribe cuantos hay.

ESPAÑOL

Analizar con su grupo lo que se necesita para hacer unarepresentación teatral.

Comente que es importante que todos conozcan muy bien lahistoria y personajes, así como los requerimientos para la obra.

Responder la pág. 87 del libro de Lengua Materna. españoleligiendo la obra y el personaje que desean representar con ayuda desu familia.

Definir si realizarán los títeres o lo representarán con personas. (elijela opción que se haga más fácil)

Recorta los enunciados y los dibujos

Ordena las palabras para formar el título y pégalo en tu libreta con el dibujo que corresponda.

VIERNES

VIDA SALUDABLE

1. Invita a tus familiares a ver y seguir los movimientos del video¡Las partes del cuerpo!

2. Escribe la fecha en tu cuaderno y de título: “Me muevo”.

3. Elabora una pequeña redacción del porqué es bueno hacer ejercicio,divertirse y convivir con la familia.

4. Por último haz un dibujo de los movimientos que más les gustaron.

MATEMÁTICAS

Con ayuda de un adulto cuenta y completa.

ESPAÑOL

Colorea los dibujos, recórtalos y ordena la historia de la cigarray la hormiga y pégalo en tu libreta.

Escribe que aprendió la cigarra de su experiencia.

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Localiza la pagina 89 de tu libro de Lengua materna. Español y juegaa formar palabras.